Квест–игра «В поисках волшебной книги»

Автор: Григорян Инна Викторовна

Организация: МАДОУ д/с №11 «Улыбка»

Населенный пункт: Забайкальский край, г. Краснокаменск

Цель: Формирование знаний о жанрах русского народного творчества

Задачи:

• Продолжать расширять знания детей о народном фольклоре.
• Стимулировать мыслительную и речевую активность детей.
• Закреплять умение слушать и слышать друг друга.
• Формировать социально-коммуникативные качества путём коллективного решения общих задач.
• Развивать внимание, координацию движений, мелкую моторику, любознательность.
• Воспитывать интерес к культурному наследию народа.
• Прививать детям интерес к чтению.

Оборудование: сундучок, конверт с письмом, конверты с заданиями , книга сказок , указатели к каждой полянке (сказки , дерево загадок, хороводная игра, заклички) маршрутная карта, разрезные картинки к сказкам («Хаврошечка» «Крылатый, мохнатый да масляный» «Хвосты») аудиозапись (сопровождающая движения детей).

Предварительная работа: Беседа «Что такое фольклор?», д/и «Из какой мы сказки», игры с кубиками «Собери сказку», заучивание заклички «Солнышко-вёдрышко», чтение сказок, разучивание народных игр на прогулке.

Ход квест-игры: Дети заходят в зал, встают в круг.

В: Ребята, давайте поприветствуем друг друга, покажем, какие мы дружные ребята.

Д: Ты мой друг и я твой друг,

как прекрасен мир вокруг

мы друг другу улыбнемся,

дружно за руки возьмемся! (выполняют движения с речью)

Воспитатель. Ребята, а откуда появился здесь этот сундучок? Кто мог его передать? Давайте откроем его и узнаем, от кого он? (воспитатель открывает сундучок и находит письмо). Ребята, а здесь письмо, давайте его прочитаем: «Здравствуйте ребята. В стране Сказок случилось несчастье, злая волшебница похитила волшебную книгу сказок. Только выполнив задание, можно развеять чары злой волшебницы. А чтобы найти волшебную книгу, вам поможет карта .(показывает карту) Ребята, пожалуйста, помогите вернуть волшебную книгу сказок, если вы её не найдете, исчезнут все добрые и любимые сказки, загадки, песенки ! Желаю вам удачи! В добрый час! Ваш дедушка, Фольклор».

В: Интересное послание. И имя очень странное у дедушки – Фольклор. Что такое «фольклор»?

Дети. Потешки, прибаутки, считалки, заклички, дразнилки, поговорки, пословицы, загадки, скороговорки, игры, хороводы, сказки.

Воспитатель. А кто их сочинил?

Дети: Народ.

В: Ребята, вы хотите помочь дедушке Фольклору!

Д: Да

В: Ребята, во время путешествия вам нужно двигаться строго по карте, на карте есть стрелочки, которые показывают направление движения. По этим стрелочкам мы будем находить конверты с заданиями. За каждое правильное выполнение задания, вы будете получать золотые монетки, которые вам понадобятся в конце нашего увлекательного путешествия.

В: Вы готовы! Ну, тогда отправляемся в путь. (воспитатель вместе с детьми рассматривают карту).

Дети под музыку передвигаются в нужном направлении

В: Ребята, мы пришли на Полянку «Сказок» (дети находят конверт с заданием).

Задание №1. Читаем задание: «Вам нужно собрать поссорившиеся половинки сказок и назвать их». (разрезные картинки по сказкам «Хаврошечка» «Крылатый мохнатый да масляный» «Хвосты»).

В: Ребята, а чему учат нас сказки?

Д: Быть добрыми, смелыми, защищать слабых.

Д/и «Собери картинку»

В: Ну вот, ребята, вы сделали доброе дело, померили сказки? А как называются сказки? (Ответы детей).

В: С первым заданием вы справились и получаете монету.

Теперь продолжаем наше путешествие!

Давайте, посмотрим, что указывает карта!

Дети под музыку передвигаются в нужном направлении.

В: А вот и дерево «Загадок»

Задание №2 (дети находят конверт с заданием) Читаем задание:

«Вам нужно отгадать загадки и найти отгадки, которые находятся на волшебном дереве»

Воспитатель читает загадки.

Зимой лежал, весной в реку убежал. (Cнег.)

Без рук, без топорёнка построена избёнка (Гнездо.)

Красная девица сидит в темнице, а коса на улице. (Морковь.)

По горам, по долам ходит шуба да кафтан. (Овцы).

Зимой и летом одним цветом. (Ель, сосна.)

Не куст, а с листочками, не рубашка, а сшита, не человек, а рассказывает.

(Книга.)

В: Молодцы ребят, вы справились со вторым заданием и получаете за это еще одну монетку.

Наше путешествие продолжается!

Давайте посмотрим на карту.

Дети под музыку передвигаются в нужном направлении.

В: Мы пришли на полянку «Хороводная игра».

Задание №3 (дети находят конверт с заданием)

Читаем задание: «Собирайся народ, становись в хоровод, дружно за руки берись, и играть не ленись!»

В: Для игры нам нужно выбрать ловишку. А как нам выбрать ловишку?

Д: По считалке.

Какие считалки вы знаете? (выбранный ребенок произносит считалку и выбирает ловишку, он встает в центр круга)

«На золотом крыльце сидели царь, царевич, король, королевич, сапожник, портной, кто ты будешь такой?»

Народная игра «Гори, гори ясно»

«Гори, гори ясно, чтобы не погасло, глянь на небо птички летят, колокольчики звенят раз, два, три, лови» игра проводиться 1-2 раза.

В: С третьим заданием вы справились и получаете еще одну монетку.

Давайте посмотрим, что указывает карта.

Дети под музыку передвигаются в нужном направлении

В: Мы пришли на полянку «Заклички»

В: Ребята, а что такое заклички ?

Д: Небольшие стишки, c помощью которых, можно позвать птиц, солнышко, ветерок, радугу.

Задание №4 (дети находят конверт с заданием)

Читаем задание «Чтобы солнышко теплее и ярче светило и грело c приходом весны, вам нужно позвать солнышко, покликать его»

В: Давайте, ребята, позовем солнышко! (дети проговаривают закличку и выполняют движения)

«Солнышко-ведрышко погуляй у речки,

Солнышко-ведрышко разбросай колечки,

Мы колечки соберем,

Золотистые возьмем,

Покатаем, поиграем

И опять тебе вернем! »

В: Ребята, вы успешно справились с последним заданием и получаете еще одну монетку.

В: Нам нужно положить золотые монетки в волшебный сундучок, что бы чары злой волшебницы исчезли. Давайте его поищем? (дети находят сундучок и кладут монетки, звучит волшебная музыка).

В: Ребята, а вот и волшебная книга сказок. Чары злой волшебницы исчезли! (воспитатель берет книгу и показывает её детям)

Молодцы, ребята, вы прошли все испытания, выполнили задания и помогли дедушке Фольклору!

Ребята, расскажите, где мы с вами были? Спасибо вам, ребята, будьте смелыми и совершайте добрые поступки!

 

Литература:

1. Ушакова О.С. Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи. - М.: Сфера, 2012. - 288 с.

2. Капица Ф.С., Колядич Т.М. Русский детский фольклор: Учеб. пособие. - М.: Флинта, 2002. - 320 с.

3. Большая книга русских народных сказок. - М.: Махаон, 2010. - 176 с.

4. Литвинова М.Ф. Русские народные подвижные игры. - М.: Просвещение, 1986. - 82 с.

5. Гавришова, Е.В. / Квест – приключенческая игра для детей // Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения. В.М. Миленко, Е.В. Гавришова – 2015 - №10 – с. 24-26

1. file0.docx.. 26,1 КБ

Опубликовано: 05.10.2020