Интегрированная образовательная деятельность по художественно–эстетическому развитию. Рисование в средней группе на тему «Мой добрый маленький друг»
Автор: Борисюк Виктория Вячеславовна
Организация: МБДОУ «Детский сад «Солнышко»
Населенный пункт: Тамбовская область, рп. Мучкапский
Интеграция образовательных областей: художественно – эстетическое развитие, познание, речевое развитие, физическое.
Задачи:
Образовательные:
- развивать знания о домашних питомцах;
- упражнять в порядковом счете в пределах 5;
- продолжать учить рисовать по шаблону;
- уметь различать геометрические фигуры по форме, цвету;
- закрепить умение ориентироваться в пространстве;
Развивающие:
- развивать логическое мышление, внимание, память;
- развивать умения моделировать фигуру из геометрических форм по образцу;
- развивать навыки последовательного выполнения работы;
- развивать умение выполнять движения в соответствии со словами.
Воспитательные:
- воспитывать познавательный интерес к образовательной деятельности ;
- чувство радости от совместных действий, успешно выполненных заданий.
Раздаточный материал:
Геометрические фигуры, клей карандаш, черный картон, мелки
Демонстрационный материал: проектор, экран, ноутбук, дидактический материал для выполнения заданий.
Ход занятия:
- Организационный момент.
Дети входят в зал.
Воспитатель:
- Здравствуйте ребята, я очень рада вас видеть. Встаньте, пожалуйста, в круг. Знакомство:
«Солнечные лучики»
Взяться за руки и протянуть руки вперёд и соединить их в центре круга.
Мы все дружные ребята,
Мы ребята – дошколята.
Никого в беде не бросим,
Не отнимем, а попросим.
Никого не обижаем.
Как заботиться – мы знаем.
Пусть всем будет хорошо
Будет радостно, светло!
Отлично!
- Ребята, сегодня утром мне на компьютер пришло электронное письмо, в нем было послание для нас с вами от Даши, вы смотрели мультфильм «Даша – путешественница»? Хотите узнать, что в нем? Тогда смотрите на экран (видео с обращением).
Воспитатель:
- Ребята, что-то случилось, обращение оборвалось, так мы не узнали, кто этот питомец. Но я вам предлагаю помочь Даше пройти все испытания, может нам попадутся какие - то подсказки. Поможем?
Дети: Конечно, поможем.
- Основная часть.
Воспитатель:
- Но как же мы попадем в волшебный мир к Даше, его же на карте не найдешь, знаю у меня есть волшебная палочка. Готовы отправиться?
Взмахом палочки волшебной
Я чудесный мир открою
Вместе мы перенесемся
В гости к нашему герою
Вот мы и на месте (слайд)
Смотрите вот и первая подсказка, куда нам нужно отправиться, это загадка о геометрической фигуре:
Три вершины,
Три угла,
Три сторонки –
Кто же я? Треугольник.
Ищем, где у нас изображен треугольник. Вот и он.
Ребята, каких вы домашних питомцев знаете?
Задание 1: игра «Угости животное»
За выполнение – фрагмент (треугольник-прикрепим на доску) и загадка:
Нет углов у меня,
И похож на блюдце я,
На медаль, на блинок,
На осиновый листок.
Людям я старинный друг.
Называют меня … круг.
Проходим к столу с кругом.
Задание 2: игра «Математические пазлы»
«Любимые игры питомцев» (счет до 5)
Мы справились и за это получаем второй фрагмент (круг) и загадку:
Не овал я и не круг,
Треугольнику не друг.
Прямоугольнику я брат,
А зовут меня ... квадрат.
Идём к месту, где изображен квадрат.
А здесь питомец хочет проверить нас, знаем ли мы как надо обращаться с нашими маленькими друзьями, готовы отвечать на вопросы?
Задание 3: игра «Хорошо – плохо»
Если мы кормим кота рыбой, это хорошо или плохо?
Даем коту витамины?
Водим собаку на прогулку?
Играем с котом до тех пор, пока он не начинает царапаться?
Ухаживаем за питомцем и ласкаем его?
Проявляем свою доброту?
Злимся на него?
Пытаемся кота посадить в коробку и закрываем ее?
Пытаемся забрать маленьких щенят у собаки или котят у кошки, чтобы с ними поиграть?
Молодцы!
И последний фрагмент мы получили, так, кто же у нас получился?
Котенок!
Картинка, как котенок возвращается к Даше.
Предложить детям нарисовать маленьких питомцев для друзей Даши.
Рисование котят мелом на черном листе (с элементами аппликации). По образцу выложенному на доске.
Завершение:
Взмахом палочки волшебной
Мир чудесный закрывается
И герои мультфильма
С нами прощаются!
Вот мы опять в детском саду. Как вы думаете, смогли мы помочь Даше? Мы хороший поступок совершили? Молодцы, я думаю, мы все с вами запомним, что нельзя обижать наших маленьких друзей.
Список литературы.
- «Детство» под ред. Т.И. Бабаевой, А.Г. Гогоберидзе, З.А. Михайловой Санкт-Петербург, «Детство-Пресс», 2014 г.
- Акулова О.В. Образовательная область "Социализация. Игра". Методический комплект программы "Детство". Санкт-Петербург "Детство-Пресс», 2013г.
- Т.М.Бондаренко. Комплексные занятия в средней группе. Воронеж: «Учитель», 2003 г.
- З.А.Михайлова. Математика от трех до семи. Санкт-Петербург, "Детство-Пресс», 2000г.
- Н.В.Дубровская «Цвет творчества». Интегрированная программа художественно-эстетического развития дошкольников от 2 до 7 лет. С\П: «Детство – Пресс», 2011г.