Конспект занятия по правовому воспитанию дошкольника «Жизнь дана на добрые дела»

Автор: Тарасова Елена Вадимовна

Организация: АДОУ «Подсолнушек»

Населенный пункт: Московская область, город Егорьевск

Программные задачи: Формировать у детей правовое самосознание, представление об основных правах человека.

Довести до сознания детей, что главное право человека- это право на жизнь.

Воспитывать у детей уважение к правам каждого человека, доброжелательное отношение к окружающим, желание совершать добрые поступки.

Материал: рисунки детей на тему "Моя мечта", иллюстрации к сказкам, рассказ В.Осеевой "Просто старушка"

Предшествующая работа: Беседа о правах человека, о хороших поступках, рассматривание иллюстраций по правовому воспитанию, домашнее задание с родителями (рисунки на тему" Моя мечта")

Ход занятия

Воспитатель организовывает детей около себя и обращает внимание на выставку рисунков.

Воспитатель: Ребята, я знаю, что у каждого из вас есть мечта.

А мечта- это то, чего тебе очень хочется в жизни.

Дома вы все нарисовали с родителями рисунки на тему"Моя мечта".

И посмотрите, у нас получилась целая выставка интересных работ. Сейчас мы узнаем, кто же о чем мечтает.

(дети по очереди подходят, показывают свой рисунок и рассказывают о своей мечте)

Воспитатель: Ребята, я запомнила все ваши мечты и желания. Но чтобы они сбылись, вы должны приложить много усилий и труда.

Мы знаем, что есть документ, который дает вам много прав на счастливое детство и на исполнение вашей мечты. Как он называется? -"Конвенция о правах ребенка"

А что такое право? (ответы детей)

Право- это то, что хочет и может делать без вреда другим людям.

Какие права вы уже знаете?

-право на жизнь

-право на образование

-право на свободу

-право на семью

-право на имя

-право на жилье

-право на неприкосновенность имущества

-право на неприкосновенность жилья

-право на охрану здоровья

-право на гражданство

Воспитатель: Ребята, вы назвали много прав, и нарушать эти права никому нельзя.

Как называются люди, которые нарушают права?-правонарушители.

А мы с вами знаем, что даже в сказках есть герои, которые хотели нарушить права других. Давайте рассмотрим иллюстрации к этим сказкам и подумаем, какие права в них нарушены.

(дети подходят, называют сказку и какие права нарушены)

В сказке "Колобок" лиса нарушила право на жизнь

В сказке "Золушка" злая мачеха нарушила право на свободу.

В сказке " Гуси лебеди" нарушено право на жизнь

В сказке "Заюшкина избушка" лиса нарушила право на неприкосновенность чужого имущества.

В сказке "Гадкий утенок" нарушено право на семью

В сказке "Маша и медведь" медведь нарушил право на свободу

В сказке "Волк и семеро козлят" волк нарушил право на жизнь

В сказке " Красная шапочка" волк тоже нарушил право на жизнь.

В сказке " Три поросенка" волк нарушил право на неприкосновенность чужого имущества.

Воспитатель: Ребята, вы правильно ответили по картинкам. И многие герои, которые нарушали права других, были в сказках наказаны, потому что добро всегда побеждает зло.

А сейчас подумайте и скажите, какое самое главное право для взрослого и ребенка?

Правильно- это право на жизнь. И взрослый и ребенок имеет право жить и никто не имеет права лишить человека жизни. (можно показать символ права на жизнь). Вы рождены, чтобы быть здоровыми, счастливыми, свободными, образованными гражданами своей страны.

Приложите руку к своему сердечку. Вы слышите, как оно бьется? Значит мы живем. Какое это счастье жить и радоваться жизни.

Скажите, а кто заботится о сохранении вашей жизни?

-родители

-воспитатели

-врачи

-милиционеры

-государство

Воспитатель:Правильно, и многие другие люди.

А в народе говорят, что жизнь человеку дана на добрые дела. Как вы это понимаете? (ответы детей)

Правильно, в жизни человек должен совершать только хорошие поступки. Я предлагаю вам сесть на стулья и послушать рассказ, который называется " Просто старушка" (чтение рассказа)

После чтения воспитатель задает детям вопросы

-какой хороший поступок совершил мальчик?

-почему он помог старушке?

-как бы поступили вы?

Воспитатель: Я уверена, что, если вы в жизни попадете в такую ситуацию. то поступите так же, как этот мальчик.

А какие еще добрые дела и поступки вы знаете? (ответы детей)

Посмотрите, как много разных дел и поступков можно совершить дома, в детском саду, на улице...

Мы с вами знаем много пословиц и поговорк о добре, добрых делах и поступках. Давайте их вспомним.

(дети по желанию произносят пословицы)

В конце воспитатель подводит итог занятия.

О чем мы с вами сегодня говорили?

-рассказывали о своей мечте

- мы вспомнили, какие права мы с вами знаем

-назвали самое главное право человека- право на жизнь

-рассматривали иллюстрации к сказкам и выяснили, какие права в них нарушены

-слушали рассказ про добрый поступок мальчика

-вспомнили пословицы и поговорки о добрых делах

(в конце можно предложить детям коробочку добрых дел, куда дети будут складывать сердечки)

 

 

 

1. file1.docx.. 6,6 КБ

Опубликовано: 06.10.2020