Здоровьесберегающие технологии в детском саду

Автор: Генералова Валентина Ивановна

Организация: МБДОУ «ЦРР—ДС «Сказка» ОП «Детский сад «Теремок» комб. вида»

Населенный пункт: Республика Мордовия, г. Ковылкино

Физическое здоровье – основополагающее условие духовного и нравственного развития человека. В дошкольном возрасте закладывается фундамент здоровья: происходит созревание и совершенствование жизненных систем и функций организма, развиваются его адаптационные возможности, повышается его устойчивость к внешним воздействиям, формируется осанка, приобретаются физические качества, привычки, вырабатываются волевые черты характера, без которых невозможен здоровый образ жизни.

Выдающийся педагог В.А.Сухомлинский отмечал: «От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы» [6, с. 35].

Здоровьесберегающие технологии детей отражены во многих образовательных документах, в том числе и в Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования. ФГОС предусматривает создание условий для повышения качества дошкольного образования и предполагает создание в дошкольных образовательных учреждениях условий для сохранения и укрепления здоровья воспитанников. Согласно современным представлениям целью образования является всестороннее развитие ребенка с учетом его возрастных возможностей и индивидуальных особенностей при сохранении и укреплении здоровья. Поэтому одним из приоритетных направлений ФГОС ДО в деятельности детского сада является проведение физкультурно-оздоровительной работы, в том числе и путем использования здоровьесберегающих технологий. [7, с. 10].

Воспитание здорового, физически подготовленного подрастающего поколения - основная задача медиков, педагогов и родителей нашего детского сада. Одним из направлений деятельности обособленного подразделения «Детский сад «Теремок» комбинированного вида» МБДОУ «ЦРР-д/с «Сказка» выбрана физкультурно-оздоровительная работа.

Для успешного решения всех задач физического воспитания, реализации потребности в движении в ДОУ создана материально- техническая база. Оборудован музыкально-спортивный зал с необходимым физкультурным оборудованием, во всех групповых комнатах с учётом возрастных особенностей оборудованы «Центы здоровья» которые оснащены спортивным инвентарём, атрибутами к подвижным и спортивным играм. Как в спортивном зале, так и в группах кроме стандартного оборудования есть и нестандартное: дорожки здоровья, различные массажные коврики и т.д. всё это повышает интерес к физкультуре, развивает жизненно-важные физические качества, увеличивает плотность занятия и позволяет с большей нагрузкой выполнять основные виды упражнений.

В детском саду была организована

экспериментальная площадка «Здоровьесберегающие технологии в детском саду». Цель экспериментальной работы: обеспечить дошкольнику возможность сохранения здоровья, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить детей использовать полученные знания в повседневной жизни; установить сотрудничества детского сада и семьи в вопросах воспитания физического развития и оздоровления детей в условиях детского сада и семьи.

Вся работа детского сада пронизана заботой о физическом и психическом здоровье детей и главное, подготовить ребенка к самостоятельной жизни, дав ему для этого необходимые умения, навыки, воспитав определенные привычки. Существует много разнообразных немедикаментозных методов воздействия на организм с целью его оздоровления и поддержки, которые мы используем на базе детского сада.

Так вся оздоровительная работа в детском саду ведется постоянно и систематически. Все оздоровительные мероприятия выстроены в последовательную цепочку и равномерно распределены на весь день в виде «Тропинки здоровья». В работе наши педагоги используют с детьми много нового и интересного по нетрадиционным и развивающим формам оздоровления (пальчиковая гимнастика, гимнастика для глаз, дыхательная гимнастика, подвижные игры, упражнения для расслабления и правильной осанки, мимические разминки, точечный массаж, профилактические упражнения для носоглотки и др.)[4,с.36]. Некоторые формы работы рекомендуем родителям проводить дома с детьми.

В работе экспериментальной площадки применяем разнообразные методы оздоровления такие как:

Логоритмика - это активная терапия, построенная на системе физических упражнений, в основе которой лежит связь между словом (речью), музыкой и движением. Цель логоритмики- преодоление речевых нарушений путем развития, воспитания и коррекции у детей с речевой патологией двигательной сферы в сочетании со словом и музыкой Логоритмика — это хороший способ в игровой форме справиться с нарушениями речи у детей. Такие упражнения не только улучшают звукопроизношение, но и учат чувству ритма, правильному дыханию, артикуляции, развивают внимание, слух и память дошкольника.

Включаем в работу игры С. и Е. Железновых, музыкальные динамические игры с движением Т.А.Лобановой – «Согревалочка» и другие [10]. В этой работе видно взаимодействие воспитателя со всеми специалистами ДОУ.

Кинезиологическая гимнастика. Кинезиология – наука о развитии головного мозга через движение. Кинезиологические упражнения развивают мозолистое тело, повышают стрессоустойчивость, синхронизируют работу полушарий, улучшают мыслительную деятельность. Многие упражнения направлены на развитие одновременно физических и психофизиологических качеств, на сохранение здоровья детей, и профилактику отклонений в их развитии. Под влиянием кинезиологических тренировок в организме наступают положительные структурные изменения. Упражнения бодрят, тонизируют, снимают усталость, тяжесть в голове, помогают справиться с нежелательной в данный момент с сонливостью, обостряют внимание и память, а также повышают способность концентрироваться на выполняемой работе[9, с. 35].

Исходя из имеющихся в ДОУ условий, а так же накопленного опыта работы по использованию здоровьесберегающих технологий применяем в работе комплекс танцевально-игровой гимнастики «Са-Фи-Дансе». Разделы программы «Са-Фи-Дансе» игроритмика, игропластика, пальчиковая гимнастика, игровой самомассаж включены в схему оздоровительных и здоровьесберегающих мероприятий, используемых в детском саду и применяются в повседневной работе не только инструктором по физической культуре, но и воспитателями, учителем - логопедом, музыкальным руководителем. Чтобы занятия с использованием технологии «Са-Фи-Дансе» стали более эмоционально окрашенными, используем нестандартное оборудование, которое позволяет повысить двигательную активность ребёнка, поддержать положительные эмоции, разнообразить игровую деятельность, развивать каждого ребёнка с учётом его интересов и желаний[8].

Применение здоровьесберегающих технологий в воспитании и развитии детей дает положительный результат. Только реализуя все указанные виды здоровьесберегающих технологий можно достигнуть тесного взаимодействия основных факторов, влияющих на здоровье дошкольников.

 

Список использованных источников.

 

1. Афонькин, С.Ю. Страна пальчиковых игр/ С.Ю. Афонькин. – СПб., 1997. –120с.
2. Кузнецов, В.С. «Физические упражнения и подвижные игры»: метод. пособие / В. С. Кузнецов –Москва : Изд-во НЦ ЭНАС, 2005. – 150с.
3. Методическое пособие «Физкультурно- оздоровительная работа детского сада в контексте новых требований. –Мозайка – Синтез, 2012. –65 с.
4. Пензулаева, Л.И. Физическая культура в детском саду/ Л.И. Пензулаева. – Мозайка – Синтез, 2016. – 120с.
5. Рузина, М.С. Пальчиковые и телесные игры для малышей / М.С. Рузина. – СПб.: Речь, 2003 – 68с.
6. Сухомлинский, В.А. Сердце отдаю детям/ В.А. Сухомлинский. – М.: Педагогика, 1990–211с.
7. Федеральные государственные образовательные стандарты дошкольного образования. – ТЦ «Сфера», 2014–96с.
8. Фирилева, Ж.Е. , Сайкина, Е.Г.: Са-Фи-Дансе. Танцевально-игровая гимнастика для детей. ФГОС / Ж.Е. Фирелева, Е.Г. Сайкина. – Детство –Пресс, 2016–130с.
9. Шанина, Г.Е. Упражнения специального кинезиологического комплекса для восстановления межполушарного взаимодействия у детей и подростков: Учебное пособие / Г.Е. Шанина. – М., 1999. –245с.
10. Интернет источники

• https://razvivashka.online/metodiki/logoritmika-2-3-goda
• https://inkompmusic.ru/?song=Железнова+логоритмика

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. file0.docx.. 1,6 МБ

Опубликовано: 08.10.2020