Конспект образовательной деятельности по рисованию шерстью «Новогодний подарок главному волшебнику» для детей подготовительной к школе группы

Автор: Яковлева Дарья Викторовна

Организация: МБДОУ № 107 «Ягодка»

Населенный пункт: г. Владимир

Программное обеспечение:

 

1.Воспитательные задачи:

Воспитывать у детей интерес к изобразительному творчеству, умение доводить начатое дело до конца, прививать аккуратность и самостоятельность. Вызывать у детей желание проявлять инициативу в выборе рисунка.

 

2. Развивающие задачи:

Развивать познавательные процессы: мышление, воображение, развивать мелкую моторику рук. Обогащать лексический запас детей, способствовать развитию слухового внимания.

 

3. Образовательные задачи:

Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования с использованием шерсти.

 

Материалы и оборудование:

Костюм Снегурочки, проектор, мольберт магнитный, демонстрационный стол, заготовки открыток, шерсть разных цветов (белый, синий, желтый, красный, зеленый, черный), декоративные элементы для украшения работ (бусины, пайетки), клей, кисти для клея, клеенки, столы и стулья для работы.

 

 

Этапы

Содержание

Время проведения

1. Процесс вовлечения в деятельность

В группу входит воспитатель в костюме Снегурочки.

- Ой, здравствуйте ребята, а куда это я попала? А я спешу в резиденцию Деда Мороза, только что то я заблудилась…. мне нужно передать ему поздравительные открытки от ребяток (вынимает открытки, и они падают). Ах, что с ними случилось? Какой кошмар они все развалились.

3 мин.

2. Процесс целеполагания

- Ребята, что же мне делать? (варианты ответов детей).

Здорово вы придумали, если вы поможете мне отремонтировать или изготовить новые открытки, я смогу передать их Деду Морозу. Только какие же они были? Ой, вспомнила, я же их сфотографировала, сейчас я вам их покажу. (выводит на экран фото открыток).

А из чего же мы их сделаем? (Рассматривает детали разобранных открыток)

Сейчас посмотрим, что у меня есть в сумке. (Вынимает заготовки открыток, и шерсть).

2 мин.

3. Процесс проектирования и планирования деятельности

Дети садятся на стулья, педагог рассказывает, как нужно работать с шерстью. Раскрывает этапы работы:

- Подбор цветовой гаммы шерсти.

- Выкладывание фона. Применяется техника вытягивания. Шерсть отрывается ровными по толщине прядками, выкладывается слой так, чтобы не было видно дырочек и просветов.

После этого на фоне выкладывается рисунок. Если рисовать снеговика или елочную игрушку, то с начало нужно сформировать кружок, а потом заполнять его шерстью. А если это будет снежинка, то необходимо накрутить жгутиков и выкладывать их.

7 мин

4. Процесс осуществления деятельности

Дети садятся за столы, выбирают заготовки открыток, подбирают цвета шерсти, выполняют работу. Педагог индивидуально подходит к каждому ребенку помогает, направляет в нужное русло, отвечает на возникшие вопросы детей, побуждает к использованию декоративных элементов.

15 мин.

5. Процесс рефлексии

Ребята посмотрите какие красивые открытки у нас получились (рассматривает работы детей, анализирует). Деду Морозу очень понравится. А вам понравилось наше занятие сегодня? А что было самым трудным? А что больше всего понравилось?

Прощается с детьми, вручает небольшой подарок.

3 мин.


Приложения:
  1. file0.docx.. 247,1 КБ
  2. file1.pptx.zip.. 1,6 МБ
Опубликовано: 09.10.2020