Техники нетрадиционных аппликаций, используемые в моей образовательной деятельности

Автор: Куликова Анастасия Николаевна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 17 «Петушок»

Населенный пункт: Московская область город Ивантеевка

В мире так много интересных, увлекательных, развивающих занятий для детей и взрослых! Я хочу рассказать про техники нетрадиционных аппликаций, которые я использую в своей работе с детьми. Для начала, хочу немного рассказать о важности художественно-эстетического развития у дошкольников.

Художественно–эстетическое воспитание, является неотъемлемой частью, духовного мира, нравственного облика, становится одной из необходимых предпосылок повышения культуры общества, творческого мышления современного человека и художественных способностей.

Художественно–эстетические качества личности закладываются в раннем периоде детства и остаются в неизменном виде на всю жизнь. Но именно в дошкольном возрасте художественно–эстетическое воспитание является одной из главных основ всей дальнейшей воспитательной работы. Основная задача художественно–эстетического воспитания формирование позитивного и активного отношения ребенка к искусству и потребности в нем.

Дошкольный возраст – важнейший этап развития и воспитания личности. Это период приобщения ребенка к познанию окружающего мира и начальной социализации. Активизация, самостоятельность мышления, развитие познавательного интереса и любознательность детей происходит в этом возрасте. Аппликация, как одно из направлений художественно-эстетического развития, воспитывает у дошкольников художественный вкус, формирует творческие умения детей, осознание ими чувства прекрасного. У детей дошкольного возраста способствует развитию эстетических потребностей, вкусов, взглядов, отношений к окружающей действительности и миру искусства, красоты, художественного творчества.

Аппликация (от латинского «applicatio» - накладывание) – это способ создания художественных изображений из различных фигур, вырезанных из какого-либо материала и наклеенных на соответствующий фон. Аппликация играет важную роль в обучении и воспитании дошкольников. Особый интерес представляет освоение детьми нетрадиционной техники аппликации.

В своей рабочей деятельности я использую такие техники нетрадиционной аппликации, как:

Обрывная аппликация: эта техника очень интересна тем, что в ней все просто, доступно и очень занимательно. Здесь, из маленьких кусочков бумаги, нанесенных на картинку-фон, постепенно складывается яркая, сюжетная картинка, как мозаика.

Накладная аппликация: данная техника позволяет получить многоцветное изображение. Задумываем образ и последовательно создаем его, накладывая и наклеивая детали слоями так, чтобы каждая следующая деталь была меньше предыдущей по размеру.

Ленточная аппликация: этот способ позволяет получить не одно или два, а много одинаковых изображений, разрозненных или связанных между собой путем складывания листа бумаги «гармошкой» и вырезания изображения.

Квилинг (или бумагокручение) - искусство изготовления плоских или объемных композиций из скрученных в спиральки длинных и узких полосок бумаги.

Торцевание: с помощью данной техники можно создавать удивительные объёмные картины, мозаики, панно, декоративные элементы интерьера, открытки. Эта техника очень нравиться детям, потому что благодаря ей достигается эффект "пушистости и объемности".

Аппликация из салфеток: благодаря ей можно создавать поделки без ножниц, развивать мелкую моторику ручек детей, тактильное восприятие, используя бумагу различной фактуры и тд.

Аппликация из засушенных растений одна из любимых детьми аппликация из цветов, травы, листьев, так называемая флористика. Работа с природным материалом вполне доступна и очень интересна детям дошкольного возраста.

Аппликация из крупы: с крупой можно создавать разные поделки с ребятами. Для этого манку, рис, пшено раскрашиваю в различные цвета с помощью гуаши и воды.

Благодаря этим техникам, расширяются возможности ребенка, развиваются чувства цвета, гармонии, пространство воображения, образное мышление, творческие способности. Создавая красивые аппликации своими руками, видя результат своей работы, даря их своим родителям и близким, дети испытывают искреннюю радость, самоудовлетворение, огромные положительные эмоции.

1. file0.docx.. 15,0 КБ

Опубликовано: 09.10.2020