Проект мини–музей: «Природные материалы Сибири»
Автор: Абалакина Евгения Александровна
Организация: МБДОУ № 19 детский сад «Золотая рыбка»
Населенный пункт: г. Искитим
Длительность проекта: 1 год.
Участники проекта: воспитатели, родители, дети подготовительной группы.
Цель: Развивать мелкую моторику рук посредством художественно-продуктивной деятельности лепки.
Задачи:
1. Расширять представления детей о природных материалах, учить создавать поделки из природного материала.
2. Создавать условия для творческой активности детей и родителей.
3. Развивать у детей интерес и желание заниматься поисково-собирательной деятельностью, изготовлением поделок.
4. Воспитывать умение выражать свои мысли, чувства, впечатления, используя речевые средства.
5. Укрепление отношений в рамках «Детский сад – дети – семья» путем совместной деятельности в реализации мини-проектов.
6. Развивать эстетическое восприятие, художественный вкус;
7. Повышать культурный уровень педагогов и родителей.
Оборудование: различные природные материалы, Коллекции полезных ископаемых нашего края
Этапы реализации проекта:
1 этап: Выбор темы проекта.
Тема выбирается после экскурсии на природу, сбора природного материала и возникшего у детей желания самим изготовить поделки.
Воспитатели информирует родителей об организации в группе мини-музея, его названии, составе, плане работы на месяц. Дают рекомендации по организации совместной деятельности детей и родителей дома.
2 этап: Разработка проекта.
Воспитатели:
1. Создают развивающую среду.
2. Организовывают работу с родителями.
3. Организовывают экскурсию на природу.
4. Способствуют развитию художественно-эстетического вкуса, формированию ручных навыков, развитию фантазии и воображения.
Родители:
1. Посещают вместе с детьми музей.
2. Рассматривают с детьми иллюстрации в книгах о природных материалах, которые можно собрать в Сибири.
3. В интернете о поделках из природного материала.
4. Участвуют вместе с детьми в изготовлении поделок из природного материала.
5. Стимулируют художественно-продуктивную деятельность детей, развитие творческого воображения.
Дети:
1. Знакомятся с разнообразием природного материалом своего края.
2. Занимаются сбором и пополнением коллекции природного материала в группе.
3. Принимают участие в выборе материала для изготовления поделки.
4. Изготавливают совместно с воспитателем, с родителями поделки из природного материала.
5. Принимают участие в оформлении выставок поделок.
3 этап: Выполнение проекта.
Блоки:
«Природа родного края. Новосибирская область»
Знакомство с особенностями и достопримечательностями природы, природными условиями, с растительным и животным миром Новосибирской области.
«Удивительный мир птиц»
Рассказ о птицах разных районах и природных зон Новосибирской области, их образе жизни, повадках и охране. Беседа с демонстрацией слайдов, видео- и аудиоматериалов для детей среднего и старшего возраста.
«Живые барометры»
О животных и растениях, предсказывающих изменения погоды. Лекция с демонстрацией слайдов и видеофильмов для детей среднего и старшего возраста.
«Красная книга».
Рассказ о животных и растениях Новосибирской области, внесенных в областную Красную книгу. Лекция с демонстрацией животных, слайдов и видеофильмов для детей среднего и старшего возраста.
«Природные материалы Сибири».
Знакомство с музейной коллекцией экзотических животных. Сбор и дополнение коллекции «Природных материалов Сибири». Экспериментирование с детьми старшей и подготовительной группы.
«Лесной театр».
Игровая экскурсия в форме представления, в которой разыгрываются сцены из жизни леса, соответствующие 4-м временам года. Для детей среднего и старшего дошкольного возраста.
«Подземная кладовая Новосибирской области».
О полезных ископаемых Новосибирской области и их использовании в производстве, для детей старшей и подготовительной группы.
«В гостях у Лесовичка».
Игровая экскурсия с интерактивными элементами об особенностях степных экосистем.
«Путешествие в мир насекомых».
Беседа о насекомых Новосибирской области, для детей среднего и старшего возраста.
«Фантастический мир бабочек».
О бабочках Новосибирской области, их образе жизни, повадках и охране. Беседа с демонстрацией иллюстраций на мультимедиа проекторе с детьми старшего возраста.
Воспитатель:
- Проводит занятия на тему «Дары осени», «В гостях у Лесовичка», «Осенние фантазии», «Природа родного края. Новосибирская область», «Удивительный мир птиц Сибири», «Красная книга», «Подземная кладовая Новосибирской области», «Путешествие в мир насекомых» и др.
- Привлекает родителей к сбору природного материала.
- Организует совместно с детьми мини-музея «Природные материалы Сибири».
- Организует мастерскую по изготовлению поделок из природных материалов.
-Привлекает детей к выбору лучших работ для оформления в группе мини-музея «Поделки из Сибири»
Родители:
• Оказывают помощь в организации мини-музея «Природные материалы Сибири» и выставки «Поделки из Сибири»
• Создают дома условия для поддержания интереса к природному материалу, изготовлению из него поделок.
Дети:
- Изучают природу Сибири.
- Изготавливают поделки.
- Оформляют с воспитателями и родителями выставку «Поделки из Сибири»
4 этап: Конкурс «Поделки из Сибири», между семьями на семейную поделку из природного материала изготовленных детьми и родителями.
5 этап: Открытие мини-музея «Природные материалы Сибири».
Организация экскурсий для детей других групп и педагогов ДОУ.
Сценарий реализации культурной практики
Название культурной практики |
Природа родного края |
Возраст детей |
Средний дошкольный возраст (4-5 лет) |
Тема (с указанием культурного(-ых) объекта (-ов)) |
Мини - музей «Природные материалы Сибири» |
Задачи реализации |
1. Расширять представления детей о природных материалах, учить создавать поделки из природного материала. 2. Создавать условия для творческой активности детей и родителей. 3. Развивать у детей интерес и желание заниматься поисково-собирательной деятельностью, изготовлением поделок. 4. Воспитывать умение выражать свои мысли, чувства, впечатления, используя речевые средства. 5. Укрепление отношений в рамках «Детский сад – дети – семья» путем совместной деятельности в реализации мини-проектов. 6. Развивать эстетическое восприятие, художественный вкус; 7. Повышать культурный уровень педагогов и родителей
|
Материалы и оборудование |
|
Предварительная работа |
1 этап: Выбор темы проекта. Тема выбирается после экскурсии на природу, сбора природного материала и возникшего у детей желания самим изготовить поделки. Воспитатели информирует родителей об организации в группе мини-музея, его названии, составе, плане работы на месяц. Дают рекомендации по организации совместной деятельности детей и родителей дома. 2 этап: Разработка проекта. Воспитатели: 1. Создают развивающую среду. 2. Организовывают работу с родителями. 3. Организовывают экскурсию на природу. 4. Способствуют развитию художественно-эстетического вкуса, формированию ручных навыков, развитию фантазии и воображения. Родители: 1. Посещают вместе с детьми музей. 2. Рассматривают с детьми иллюстрации в книгах о природных материалах, которые можно собрать в Сибири. 3. В интернете о поделках из природного материала. 4. Участвуют вместе с детьми в изготовлении поделок из природного материала. 5. Стимулируют художественно-продуктивную деятельность детей, развитие творческого воображения. |
Место проведения |
МБДОУ №19 детский сад «Золотая рыбка» город Искитим |
Ход реализации культурной практики |
«Природа родного края. Новосибирская область» Знакомство с особенностями и достопримечательностями природы, природными условиями, с растительным и животным миром Новосибирской области. «Удивительный мир птиц» Рассказ о птицах разных районах и природных зон Новосибирской области, их образе жизни, повадках и охране. Беседа с демонстрацией слайдов, видео- и аудиоматериалов для детей среднего и старшего возраста. О животных и растениях, предсказывающих изменения погоды. Лекция с демонстрацией слайдов и видеофильмов для детей среднего и старшего возраста. Рассказ о животных и растениях Новосибирской области, внесенных в областную Красную книгу. Лекция с демонстрацией животных, слайдов и видеофильмов для детей среднего и старшего возраста. Знакомство с музейной коллекцией экзотических животных. Сбор и дополнение коллекции «Природных материалов Сибири». Экспериментирование с детьми старшей и подготовительной группы. Игровая экскурсия в форме представления, в которой разыгрываются сцены из жизни леса, соответствующие 4-м временам года. Для детей среднего и старшего дошкольного возраста. О полезных ископаемых Новосибирской области и их использовании в производстве, для детей старшей и подготовительной группы. Игровая экскурсия с интерактивными элементами об особенностях степных экосистем. Беседа о насекомых Новосибирской области, для детей среднего и старшего возраста. «Фантастический мир бабочек». О бабочках Новосибирской области, их образе жизни, повадках и охране. Беседа с демонстрацией иллюстраций на мультимедиа проекторе с детьми старшего возраста. Воспитатель: - Проводит занятия на тему «Дары осени», «В гостях у Лесовичка», «Осенние фантазии», «Природа родного края. Новосибирская область», «Удивительный мир птиц Сибири», «Красная книга», «Подземная кладовая Новосибирской области», «Путешествие в мир насекомых» и др. - Привлекает родителей к сбору природного материала. - Организует совместно с детьми мини-музея «Природные материалы Сибири». - Организует мастерскую по изготовлению поделок из природных материалов. -Привлекает детей к выбору лучших работ для оформления в группе мини-музея «Поделки из Сибири» Родители: • Оказывают помощь в организации мини-музея «Природные материалы Сибири» и выставки «Поделки из Сибири» • Создают дома условия для поддержания интереса к природному материалу, изготовлению из него поделок. Дети: - Изучают природу Сибири. - Изготавливают поделки. - Оформляют с воспитателями и родителями выставку «Поделки из Сибири» |
Рефлексия деятельности |
Конкурс «Поделки из Сибири», между семьями на семейную поделку из природного материала изготовленных детьми и родителями. Открытие мини-музея «Природные материалы Сибири». Организация экскурсий для детей других групп и педагогов ДОУ.
|