Интерактивное голосование

Автор: Дегтеревич Елена Николаевна

Организация: МАДОУ ''Центр развития ребенка - детский сад №6''

Населенный пункт: Белгородская область, г. Шебекино

Автор: Болдеску Елена Александровна

Организация: МАДОУ ''Центр развития ребенка - детский сад №6''

Населенный пункт: Белгородская область, г. Шебекино

Образовательные области: «Познавательное развитие»; «Художественно-эстетическое»; «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Цель: Систематизировать знания о России.

Программные задачи:

образовательные: Закрепить у детей знания о нашей стране - России. Формировать уважительное отношение к государственным и не государственным символам России. Активизировать интерес к России, её географическим, архитектурным достопримечательностям.

развивающие: Развивать у детей, внимание, память, мышление, мелкую моторику рук. Развивать интерес к познавательной деятельности.

воспитательные: Воспитывать чувство гордости за героическое прошлое и настоящее своей Родины. Воспитывать любовь к России.

 

Методические приемы: Игровой (сюрпризный) момент, художественное слово, вопросы детям, проблемные ситуации, обращение к личному опыту детей, практические действия, показ иллюстраций, индивидуальные повторения, поощрение.

Предварительная работа:

Проектная деятельность, беседы, чтение тематической литературы, рассматривание фотографий и иллюстраций, художественное творчество.

Здоровьесберегающие технологии: Психогимнастика, музыкальная физкультминутка, изменение статистического положения во время ООД.

Материалы и оборудование: Макет «Моя Россия», избирательный ящик, конверты с заданием «Не государственные символы России», картинки «Исторические события России», «Чудеса нашей Родины», «Шебекино», фотографии «Выдающиеся (знаменитые) люди», цифры для голосования, мольберты, маркер, фишки, магнитная доска, смайлики, аудиозапись песни «Welcome to Russia», сувениры из Англии.

Планируемые результаты: Дети владеют знаниями о нашей стране - России. У детей сформировано уважительное отношение к государственным и не государственным символам России, активизирован интерес к России, её географическим, природным, архитектурным достопримечательностям.

 

 

 

Список литературы:

1. Гамаль Е. В. Герб, флаг и гимн России: методические рекомендации по изучению государственной символики / Е. В. Гамаль. – СПб.: Полиграфуслуги, 2006. – 64 с.
2. Занятия по патриотическому воспитанию в детском саду / под ред. Л. А. Кондрыкинской. - Москва: Сфера, 2010. - 158 с.
3. Зеленова, Н. Г. Мы живем в России: гражданско - патриотическое воспитание дошкольников: подготовительная группа / Зеленова Н. Г., Осипова Л. Е. - Москва: Издательство Скрипторий 2010. – 109с.
4. «Википедия» интернет-энциклопедия: [Электронный ресурс] ru.wikipedia.org
5. Степанов В. Стихотворения «Что мы Родиной зовем?», «Необъятная страна»: [Электронный ресурс] https://rustih.ru/vladimir-stepanov-chto-my-rodinoj-zovyom/

Мотивационно-ориентировочный этап

- Ребята, посмотрите сколько в нашей группе сегодня гостей, давайте скажем им «Доброе утро!» и подарим им свою улыбку.

- Среди наших гостей есть необычная гостья, она приехала к нам из Англии.

Гостья из Англии – Ирен, рассказывает о себе на английском языке. Ей очень нравиться Россия и ей очень бы хотелось узнать о России больше (Дети здороваются с гостями и «дарят» друг другу и гостям улыбку)

Проблемный этап

- Ребята, как мы могли бы помочь нашей гостье из Англии?

Мы могли бы рассказать ей о нашей Родине – России: о государственных и не государственных символах России, достопримечательностях, знаменитых людях, исторических событиях России, о нашем городе Шебекино. (Ответы детей. Составление плана.)

 

Информационный этап

(Девочка читает стихотворение)

Что мы Родиной зовём?

Дом, где мы с тобой живём,

И берёзки, вдоль которых

Рядом с мамой мы идём.

 

Что мы Родиной зовём?

Поле с тонким колоском,

Наши праздники и песни,

Тёплый вечер за окном.

 

Что мы Родиной зовём?

Всё, что в сердце бережём,

И под небом синим-синим

Флаг России над Кремлём.

(В. Степанов)

 

- Ребята, посмотрите на макет, на нашу необъятную Родину. Россия – занимает самую большую территорию. Наша Родина – самое большое и красивое государство. У любого государства есть отличительные знаки - символы. Что это за символы? Из каких цветов состоит флаг нашей страны? Что обозначает каждый цвет? Что такое гимн? Что такое герб?

- Давайте выберем по одному предмету из предложенного набора картинок, который по-вашему мнению, уже в мире считают не государственным символом России. (Дети выбирают предмет, который считается не государственным символом России.)

- Такой нашу страну представляют многие иностранцы. Гостья из Англии рассказывает, о том, что в Англии действительно существует мнение, что русские люди каждый день пьют чай из самовара с сушками (бубликами), играют на балалайке и гармошке, водят хоровод вокруг березы, зимой ходят в валенках и шапке – ушанке и тд.

 

Музыкальная физминутка

Под аудиозапись песни «Welcome to Russia» дети танцуют вместе с гостьей из Англии. (Дети выполняют движения под музыку)

- Ребята, мы с вами видим, что эти предметы стали далеким историческим прошлым страны и сейчас пришло время нам выбрать новые не государственные символы России.

- Что такое голосование? Показываю детям избирательный ящик (в обиходе иногда называется урной) и предлагаю, голосуя складывать не государственные символы России в него.

- Ребята, сейчас с помощью голосования мы создадим свой макет, состоящий из современных не государственных символов России. Для создания нашего макета, я предлагаю использовать следующие категории для голосования:

1) Выдающиеся (знаменитые) люди России;

2) Исторические события России;

3) Чудеса нашей Родины;

4) Город Шебекино.

Первая категория для голосования «Выдающиеся (знаменитые) люди России»:

(Дети показывают карточку с цифрой, объясняют свой выбор)

1. А. С. Пушкин (1799г. – 1837г.).

Русский писатель и поэт, написавший поэмы, роман в стихах, драматические произведения, стихотворения, прозу, сказки: «Сказка о попе и о работнике его Балде», «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне лебеди», «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях» и др.

1. В. В. Путин. Российский государственный и политический деятель, действующий Президент Российской Федерации, Верховный главнокомандующий Вооружёнными силами Российской Федерации с 7 мая 2000 года.
2. П. И. Чайковский (1840г. – 1893г.). Русский композитор, один из величайших композиторов мира, создавший оперы, симфонии, сюиты, отдельные оркестровые произведения, фортепианные произведения, камерную музыку хоровую музыку, балеты «Лебединое озеро», «Спящая красавица», «Щелкунчик»
3. Ю. А. Гагарин (1934г. – 1968г.).

12 апреля 1961 года Юрий Гагарин стал первым человеком в мировой истории, совершившим полёт в космическое пространство.

• поднимите карточку с номером того человека, который, внес огромный вклад в развитие нашей страны, по вашему мнению, и достоин стать не государственным символом страны, объясните свой выбор. Подсчитываем голоса и помещаем в избирательный ящик для голосования фотографию, набравшую больше всего голосов.

 

- Россию называют Великой не только за большой размер её территории, но и за события, произошедшие в её истории, о которых помнят и которыми гордятся русские люди. Вторая категория для голосования «Исторические события России»: (Дети рассказывают об исторических событиях России)

 

1. Великая Отечественная война (22 июня 1941 года — 9 мая 1945 года). Война Союза Советских Социалистических Республик против вторгшихся на советскую территорию нацистской Германии и её европейских союзников (Венгрии, Италии, Румынии, Словакии, Финляндии, Хорватии). Важнейшая составная часть Второй мировой войны, завершившаяся победой Красной армии и безоговорочной капитуляцией вооружённых сил Германии.

 

1. Первый полет Ю. А. Гагарина в космос (12 апреля 1961г.). Ракета-носитель «Восток» с кораблём «Восток-1», на борту которого находился Гагарин, была запущена с космодрома Байконур. После 108 минут полёта Гагарин успешно приземлился в Саратовской области. Начиная с 12 апреля 1962 года, день полёта Гагарина в космос был объявлен праздником — Днём космонавтики.

 

1. Присоединение Крыма к Российской Федерации (16 марта 2014г.) выход Автономной республики Крым из состава Украины с последующим принятием её в состав Российской Федерации и образовании нового субъекта РФ.

 

1. Чемпионат мира по футболу (2018г.) 21-й чемпионат мира по футболу, финальная часть которого прошла в России с 14 июня по 15 июля 2018 года. Россия в первый раз в своей истории стала страной-хозяйкой мирового чемпионата по футболу, кроме того, он впервые проводился в Восточной Европе. ЧМ-2018 проводился на 12 стадионах в 11 российских городах.

Ребята, проголосуйте за событие, наиболее важное, по вашему мнению, для России, подняв цифру обозначающую номер исторического события, объясните свой выбор (Дети показывают карточку с цифрой, объясняют свой выбор)

Подсчитав голоса, помещаем выбранное историческое событие в избирательный ящик для голосования.

 

- Третья категория для голосования «Чудеса нашей Родины». В России очень много географических, природных и архитектурных чудес. Предлагаю отгадать о каких «чудесах» идет речь:

1. Символ Москвы, находящийся на Красной площади? (Кремль);
2. Одна из высочайших статуй мира, которая построена в честь героев Сталинградской битвы? (Скульптура Родина-Мать зовет!);
3. Самое глубокое и чистое озеро мира? (озеро Байкал);
4. Место на Камчатке с большим количеством гейзеров и горячих ключей? (Долина гейзеров).

Ребята, предлагаю вам выбрать объект, по вашему мнению, который может считаться чудом нашей Родины, объясните свой выбор (Дети голосуют с помощью фишек, объясняют свой выбор)

 

- Ребята, какой огромной не была бы Россия, но у каждого человека есть свой любимый «уголок» близкий сердцу и у нас с вами наш город Шебекино.

Четвертая категория для голосования «г. Шебекино» (Дети рассказывают о городе Шебекино)

1. Дворец культуры (ДК)

Был основан 4 ноября 1957 года Долгие годы был и остается центром культурной и духовной жизни Шебекино. Считается одним из лучших в области и по внешней архитектуре, и по внутреннему содержанию. Сейчас в 79 клубных формированиях занимаются более 1200 шебекинцев разных возрастов.

1. Кинотеатр «Космос»

Одно из мест в Шебекино, где можно отдыхать и наслаждаться просмотром кинофильмов. Для своих зрителей кинотеатр располагает уютным залом на 152 места с многоканальным объёмным звуком, современным широким экраном и удобными креслами.

1. Центр культурного развития (ЦКР)

Был создан 3 апреля 2015 г. В здании расположились медиатека с фонотекой и видеотекой, детская игровая зона, мини-театр перчаточных кукол, многофункциональный зал с трансформируемым подиумом для проведения развлекательных мероприятий, танцпол для показательных выступлений, стационарный подиум для концертов, кинопоказов, показов мод, лекций и конференций, студия звукозаписи прикладного творчества, а также фотостудия и помещения для проведения различных творческих кружков.

1. Храм иконы Божией матери «Всех Скорбящих Радость»

9 сентября 2006 года архиепископ Белгородский и Старооскольский Иоанн совершил освящение соборного храма города Шебекино в честь иконы Божией матери «Всех Скорбящих Радость».

Вам нужно выбрать один объект, который, по вашему мнению, достоин быть символом города Шебекино. Поднимите цифру, объяснив свой выбор ( Дети показывают карточку с цифрой, объясняют свой выбор)

 

Стимулирование детских вопросов

Педагог спрашивает у ребят, почему выбрали именно этот объект, хвалит их.

Символизация, моделирование

- Подведем итоги нашего голосования, все объекты мы помещаем на наш макет. Мы создали макет «Моя России» (Дети распределяют выбранные объекты по макету)

 

Рефлексивно-оценочный этап

Рассматриваем готовый макет, обсуждаем его содержание.

Гостья из Англии благодарит детей за то, что узнала много нового и интересного о России и дарит сувениры из Англии. Прощается с детьми.

- Ребята, вам понравилось участвовать в составлении макета нашей Родины, если да, то возьмите веселый смайлик, если нет грустный

(Воспитатель читает стихотворение)

Если долго-долго-долго

В самолёте нам лететь,

Если долго-долго-долго

На Россию нам смотреть,

То увидим мы тогда

И леса, и города,

Океанские просторы,

Ленты рек, озёра, горы…

 

Мы увидим даль без края,

Тундру, где звенит весна,

И поймём тогда, какая,

Наша Родина большая,

Необъятная страна.

(В. Степанов)

1. file0.docx.. 27,3 КБ

Опубликовано: 12.10.2020