Конспект НОД по развитию речи по теме «Мебель» в разновозрастной логопедической группе (5-7 лет)

Автор: Фризен Елена Валерьевна

Организация: БДОУ г. Омска «Детский сад №383 комб. вида»

Населенный пункт: г. Омск

Цель: способствовать составлению описательных рассказов.

Задачи:

1. Закреплять умение составлять описательные рассказы с использованием мнемотаблицы.

2. Развивать монологическую речь.

3. Воспитывать навык работы в команде.

 

Предварительная работа: беседы о мебели, ее деталях; материалов, из которых она может быть изготовлена, загадывание и отгадывание загадок, рассматривание иллюстраций.

 

Оборудование: картинки-отгадки, изображение комнаты с мебелью, два листа для проекта комнат, картинки с разнообразной мебелью на каждого ребенка, клей, салфетки, мнемотаблица.

Ход НОД:

Организационный момент:

Воспитатель - Ребята, вы любите отгадывать загадки?

Дети – Да!

Воспитатель - Если вы отгадаете правильно, то отгадка появится на доске.

1. Если ты захочешь спать,

В спальне ждет тебя…(кровать).

2. Чтобы ноги отдохнули,

Посиди – ка ты на …(стуле).

3. Не страшны морозы, если

Ты сидишь в уютном …(кресле).

4. С пирогами чай попьем

За обеденным…(столом).

5. Как приятно нашей Тане

Поваляться на…(диване).

6. У чистюли Любочки

Всегда порядок в …(тумбочке).

7. Свитер, кофту, теплый шарф

Аккуратно сложим в …(шкаф).

8. Вам сидеть не тесно, детки,

Вчетвером на…(табуретке).

- Кто догадался, о чем были загадки? (о мебели)

Мы с вами живем в квартирах.

- Какие комнаты есть в квартирах? (прихожая, зал, кухня, спальня, детская комната).

- По каким признакам можно определить эти комнаты? (по разнообразной мебели).

Вот сегодня вы с вами поговорим о разной мебели. Какая бывает мебель, из чего её делают, как используют. Итак, отправляемся в царство мебели!

Основная часть:

Карточка №1 (рисунок с комнатой, с мебелью – перечислить)

Речевая игра «Скажи какой?». Ребята, а из какого материала делают мебель? (из дерева, из стекла, из пластмассы).

Если шкаф сделан из дерева, значит он, какой? (деревянный.)

Кровать сделана из железа, она какая? (железная).

Диван обтянут кожей, он какой? (кожаный)

Журнальный столик сделан из стекла, он какой? (стеклянный)

Кресло обшито велюром, значит оно? (велюровое)

Стул сделан из пластмассы, он? (пластмассовый)

Речевая игра «Назови ласково»

- Ребята, перед нами фотография настоящей квартиры, а если представить, что мы были бы в гостях у маленького гномика, то у него был бы не стол, а… (столик), не диван, а… (диванчик)

Карточка №2 – пустая комната, которую надо обставить – описательный рассказ

- Ой, ребята, посмотрите, а на этой картинке ничего, значит комната пустая. Что же нам делать?... (надо самим обставить комнату мебелью) Мебель покупают где? (В магазине). Значит идем в магазин!

Физминутка «Мебель»

Утром в магазин пойдём, (ходьба на месте)

Мебель там приобретём:

Высокий шкаф, (встают на носочки, тянутся руками вверх)

И табурет. (приседают)

Кровать – на ней

Нам будет мягко спать. (кладут сложенные ладони под левую щёку)

Купим стул, (к прямой правой ладони присоединяют согнутую левую, чтобы получился «стул»)

И стол большой. (разводят руки в стороны)

И отвезем домой. (крутят руль)

- Вот и мы с вами пришли в мебельный магазин. (обратить внимание детей на два стола, на которых разложены заранее подготовленные картинки с изображением разной мебели) Теперь каждый из вас выберет себе картинку с понравившейся вам мебелью и место, куда вы бы хотели этот предмет поставить (приклеить). А чтобы работа у нас спорилась, давайте поделимся на две команды? (дети делятся на две команды, выбирают карточки с мебелью, приклеивают на листы бумаги; по окончании работы предложить командам представить свой проект комнаты – каждый из детей рассказывает о том предмете мебели, который он выбрал с использованием мнемотаблицы)

Рефлексия:

- Ребята, что мы с вами сегодня делали? Все получилось у нас? Что вам понравилось больше всего?

 

1. file0.doc.. 32,5 КБ
2. file1.doc.. 1,4 МБ

Опубликовано: 17.10.2020