Как малыши помогли щенку найти маму

Автор: Бровченко Людмила Васильевна

Организация: МБДОУ д/с №25 ''Аистёнок''

Населенный пункт: Ростовская область, г. Новошахтинск

Цель:

Развитие познавательной активности детей в процессе ознакомления с семьей, ее членами, домашними животными и их детенышами. Воспитывать любовь к самому главному человеку в их жизни – маме.

Воспитательные задачи:

1. Воспитывать чувство привязанности к членам своей семьи ( в семье все друг друга любят, заботятся и помогают).
2. Развивать доброжелательное и бережное отношение детей к домашним животным и их детенышам.

3.Уделить внимание гендерному воспитанию детей: дать понятия мужских и женских ролей, обязанностей в семье.

4.Воспитывать отзывчивость, желание прийти на помощь, вызвать у детей эмоциональное удовлетворение от выполненной деятельности.

Образовательные задачи:

1 Расширять и активизировать словарный запас детей : семья, мама, папа, брат , сестра, дедушка, бабушка, домашние животные, собака - щенок, корова – теленок, детеныши.

2 Использовать в речи названия детенышей, которые образуются

суффиксальным способом ( котенок, утенок).

 

3.Развивать у детей артистические способности, умение

справляться с взятой на себя ролью.

 

4. Развивать воображение, любознательность, память и мышление детей.

 

Предварительная работа:

 

Рассказы детей о своей семье, ее членах, как их зовут.

Чтение стихов о членах семьи. Рассматривание картин из серии «Домашние животные».

Дидактические игры : « Чей малыш», «Мамы и их детеныши» , « Кто где живет», « Кто что ест?», « Кто как кричит», «Кому что нужно для работы» и др. Разучивание пальчиковых игр. Рассказывание стихотворений «Щенок», «Трезор», сказки «Кто сказал «Мяу» ? Драматизация сказки «Репка».

 

Материал:

 

Мягкая игрушка « щенок», умеющий лаять , ходить, вилять хвостом.

Коврик, одеяльце, блюдца с едой для щенка.

Плакат «Семья».

«Рука», с изображенными на ней ( дедушка, бабушка, мама, папа, малыш)

для пальчиковой гимнастики.

2 контейнера (розового и синего цвета) , инструменты, спицы, нитки, утюг, кастрюля, и. т. д.

Красивая шкатулка.

Шапочка пса для игры « Лохматый пес».

Картины из серии «Домашние животные».

Дидактическая игра « Мамы и малыши».

Головные уборы , шапочки животных и репки для драматизации сказки «Репка».

 

 

 

Ход Н О Д :

 

• гости к детям приходит щенок. Он жалуется, что он потерялся и теперь у него нет дома, о нем ни кто не заботится, а он очень замерз и проголодался. Дети жалеют щенка, успокаивают его, обещают найти его маму, предлагают щенку остаться жить у нас , ведь мы в детском саду живем , как одна большая семья, предлагают ему отдохнуть на коврике, отогреться .

Воспитатель :

- Ребята, давайте мы с вами накормим , бедного, проголодавшегося щеночка. Посмотрите сколько много на блюдцах разной еды. А вы знаете , что любят есть щенята?

(Дети выбирают еду для щенка. На блюдцах : молоко, каша, зерно, сосиска, травка, орехи, грибы, косточка).

Накормленный, согревшийся щенок отдыхает на коврике.

 

Воспитатель:

- Ребята, а у вас есть дом? А с кем вы в нем живете?

А как зовут маму? Папу? Братика? Сестричку? Бабушку? Дедушку?

А как одним словом можно назвать людей, живущих вместе в одном доме, любящих друг друга, заботящихся и помогающих друг другу?

 

Плакат «Семья».

-Ребята, давайте внимательно посмотрим, кто живет в этом большом доме, в этой семье?

-Назовите , пожалуйста, всех членов этой большой семьи.

-А сейчас мы с вами покажем какая семья живет на нашей ладошке.

( пальчиковая гимнастика).

 

«Этот пальчик - дедушка,

Этот пальчик - бабушка,

Этот пальчик - папочка,

Этот пальчик - мамочка,

Ну , а этот пальчик - Я,

Вот и вся моя - семья!!!

 

«Семья - это труд, друг о друге забота,

Семья - это много домашней работы,

У каждого в доме работа своя,

Чтоб дружбою славилась наша семья».

 

Игра

«Помоги распределить кому что понадобится для домашней работы».

 

( 2 коробка, один розового цвета, другой голубого; предметы : инструменты, спицы, нитки, кастрюля, утюг и т. д.)

 

Воспитатель:

-Отгадайте, о ком моя загадка :

«В мире нет ее роднее, справедливей и добрее, я скажу ребята прямо, лучше всех на свете …….?» ( мама!).

У меня есть красивая шкатулочка . Давайте с вами в нее соберем много ласковых слов для ваших мамочек!( любимая, добрая, ласковая, заботливая, красивая, веселая, родная, дорогая, умная, справедливая, прекрасная). Теперь мы закроем хорошо коробочку, чтоб наши ласковые слова не разлетелись, а когда мамы за вами будут приходить, мы подарим им все эти красивые и ласковые слова из нашей коробочки.

-Ребята, не только люди живут своей семьей и любят своих детей, но и животные очень любят, заботятся, защищают и оберегают своих детенышей. Наш щенок уже отдохнул, наелся, согрелся, но все равно он грустный, давайте его развеселим, поиграем с ним .

Игра «Лохматый пес».

А что б наш щенок был счастлив, давайте поможем ему найти его маму!

(дети возвращаются на места).

 

Ребята, а вы знаете кто мама у пришедшего к нам щенка? ( собака).

Посмотрите внимательно на эту картинку, нет ли тут его мамы? А кто здесь изображен? (демонстрируются картины из серии « Домашние животные».

А может здесь его мама? (нет. Здесь корова с теленком).

Детям показывают несколько картин, пока находим маму – собаку , рад щенок, рады дети.

К ребятам за помощью обращаются другие мамы - животные, которые потеряли своих малышей.

Игра «Поможем мамам найти своих малышей».

Ребята с радостью помогают.

Воспитатель:

- Какие , вы, ребята, молодцы, сколько добрых дел сделали, помогли щенку, помогли животным найти своих детенышей.

А давайте вспомним, в какой сказке и люди и животные жили одной дружной семьей , другу другу помогали и все трудности преодолевали.

Драматизация сказки « Репка».

Воспитатель:

 

-Нужно дружно жить, друг друга любить, всем помогать, никого не обижать!.

Ребята, а сейчас приглашайте, веселого и счастливого щенка с его мамой погостить у нас в группе.

 

 

Литература.

 

Программа « Радуга» младшая группа. Составитель Т. Н. Доронова

Авторы : Т. Н. Доронова, В. В. Гербова , Т. И. Гризик

 

Рабочая программа младшей группы

 

«Занятия по развитию речи во второй младшей группе детского сада»

В. В. Гербова.

 

«Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста.»

А. Я. Вехотина , З. С. Дмитриенко , блок занятий « Моя семья»

 

«»Познавательное развитие детей 2 – 8 лет: мир природы и мир человека

Т. И . Гризик « Мамы и малыши».

1. file0.docx.. 26,8 КБ

Опубликовано: 22.10.2020