День недели

Режим

Виды деятельности

и культурные практики

Сотрудничество с родителями

понедельник

Утро

Беседа «Безопасная улица»

Цель:

1. Расширять у детей представления об улицах своего микрорайона «Журавлики»;

2. Закрепить знания детей о правилах дорожного движения и назначении дорожных знаков (предупреждающих, запрещающих, предписывающих, информационно-указательных);

3.Развивать наблюдательность, память, внимание: уточнить, какие значки они видели на одежде школьников и дошколят;

4. Дополнить представления детей о движении машин на улице.

Дидактическая игра «Наша улица»

Цель:

1. Расширять знания детей о правилах поведения пешехода;

2. Закреплять представление детей о светофоре;

3. Учить различать и классифицировать дорожные знаки (предупреждающие, запрещающие, предписывающие, информационно-указательные), предназначенные для водителей и пешеходов.

Игровое моделирование на настольном макете «Улица города»

Цель:

Уточнить и закрепить знания детей о правилах поведения на улице, о Правилах дорожного движения, о различных видах транспорта.

Пальчиковая игра «Дорожных правил очень много»

Цель:

1. Закрепление правил дорожного движения.

2. Развивать мелкую моторику рук.

3. Совершенствовать умение соотносить движение пальцев обеих рук с текстом.

1. Анкетирование родителей с целью определения отношения к проблеме детского дорожно-транспортного травматизма.

2. Индивидуальные беседы с родителями о правилах поведения на улице, необходимости использования фликеров в одежде и аксессуарах дошкольников.

3. Привлечение родителей к подготовке выставки рисунков (совместное творчество) «Зелёный огонёк»

ООД

ООД «Примерный пешеход»

ОО: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие» (Аппликация), «Физическое развитие»

Цель:

1. Продолжать знакомить дошкольников с запрещающими знаками (въезд запрещен, движение запрещено, движение на велосипедах запрещено, движение пешеходов запрещено). Научить различать и понимать дорожные знаки, предназначенные для водителей и пешеходов.

2. Познакомить с работой инспектора ГИБДД.

3. Закрепить знания детей о предупреждающих знаках (внимание дети, светофорное регулирование). Закрепить умение детей применять свои знания о правилах дорожного движения в играх.

5. Закрепить знания детей о светоотражающих элементах в одежде.

6. Активизировать умение вырезать предметы по силуэту (изготовление светоотражающих элементов). Развивать мелкую моторику.

7. Воспитывать желание соблюдать правила дорожного движения.

Физкультминутка «Наши маленькие ноги шагают бойко по дороге»

Цель:

1. Закреплять знания правил дорожного движения;

2. Восстановление внимания, работоспособности;

3. Развивать умение выполнять движения рук и ног под текст стихотворения.

Прогулка

Экскурсия на «Пешеходный переход»

Цель:

1. Закрепить знания правил дорожного движения.

2. Упражнять детей в названии таких понятий, как «переход», «островок безопасности».

3. Воспитывать у детей такие качества как взаимовыручка и помощь нуждающимся.

Подвижная игра «Ловкий пешеход»

Цель:

1. Формировать и развивать умения и навыки безопасного поведения на улицах и дорогах;

2. Развивать двигательную активность детей.

На полу лежат три обруча красного, желтого, зеленого цветов. Пешеходы надевают светоотражающие элементы и по очереди переходят перекресток. Перейти – значит бросить мяч в зеленый глазок светофора. Попал в красный – не пересек улицу – выбывай из игры. Попал в желтый – получаешь право бросить мяч еще раз.

Самостоятельная игровая деятельность «Построим улицу».

Цель:

1. Побуждать детей к использованию в игре полученных знаний;

2. Закрепить знания детей о том, что дорога делится на проезжую часть, тротуар, обочину.

Вечер

Сюжетно – ролевая игра «Мастерская «Светлячок»

Цель:

1. Закрепить знания детей о правилах безопасного движения пешеходов в темное время суток, о значимости использования фликеров пешеходами.

2. Формировать умение использовать фликеры в повседневной жизни.

3. Развивать умение детей устанавливать договоренность о развитии сюжета и выборе ролей.

4. Развивать способность самостоятельно создавать игровую обстановку с учетом темы игры, сотрудничать со сверстниками.

5. Воспитывать осознанное отношение к своей безопасности.

Подвижная игра «Глазомер»

Цель:

1. Формировать и развивать умения и навыки безопасного поведения на улицах и дорогах;

2. Развивать двигательную активность детей.

В игровом поле устанавливаются дорожные знаки на различном расстоянии от команд. Участник игры должен назвать знак и количество шагов до него. Затем участник идёт до этого знака. Если участник ошибся и не дошёл до знака или перешёл его, возвращается в свою команду. Знак на поле представляется по-другому. Выигрывает та команда, все игроки которой быстрее и точнее «прошагают» до знаков.

Просмотр мультфильмов по ПДД «Смешарики. Азбука безопасности»

Цель:

Закрепление знаний правил дорожного движения.

Работа в книжном уголке: Оформление выставки книг по ПДД.

Цель:

1. Обучать умению отбирать книги по соответствующей тематике, развивать мышление, эстетическое чувство при оформлении выставки.

вторник

Утро

Беседа «Как мы добирались в детский сад»

Цель:

1. Продолжить знакомить детей с различными видами транспорта, предназначенного для перевозки пассажиров, его особенностями и правилами поведения в нём;

2. Продолжать работу по ознакомлению дошкольников с дорожными знаками и правилами безопасного движения на дороге;

3. Учить детей использовать свои знания правил дорожного движения на практике.

Дидактическая игра «Мы едем, едем, едем…» (Приложение 2)
Цель:

1. Уточнить знания детей о том, что все они бывают пассажирами;

2. Закрепить правила посадки в транспорт и высадки из него.

Дидактическая игра «Закончи строчку»

Цель:

1. Закрепить знания правил дорожного движения.

2. Упражнять детей в умении продолжать строку стихотворения по смыслу в рифму.

3. Развивать смекалку, быстроту мышления и речевую активность.

Дыхательная гимнастика «Поехали»

Цель:

1. Закрепление правил поведения в транспорте;

2. Укрепление дыхательных мышц грудной клетки.

1. Родительское собрание

«Правила дорожного движения выполняют все».

Цель:

1. Организация совместной деятельности родителей, педагогов, инспектора ГИБДД и воспитанников по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, популяризация использования светоотражающих элементов.

2. Побудить родителей задуматься о том, что знание и соблюдение ПДД - главное условие сохранения жизни и здоровья детей на дороге.

3. Напомнить родителям о необходимости использования световозвращающих элементов в одежде детей, как одного из средств безопасности пешеходов.

2. Индивидуальные беседы с родителями о правилах поведения на улице, необходимости использования фликеров в одежде и аксессуарах дошкольников.

ООД

ООД «Мы пассажиры»

ОО: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие» (Музыка), «Физическое развитие»

Цель:

1. Познакомить детей с правилами поведения в общественном транспорте с необходимым использованием ремней безопасности.

2. Дать знания о профессии кондуктора и контролера.

3. Воспитывать уважение к людям.

4. Закрепить знание геометрических фигур.

5. Развивать внимание, активизировать словарь «пешеход», «пассажир», «кондуктор», «контролер», ремни безопасности.

Физкультминутка «Машина»

Цель:

1.Закреплять представления о транспорте;

2. Укрепление мышц плечевого пояса, мышц ног.

Прогулка

Экскурсия «К остановке пассажирского транспорта»

Цель:
1. Расширить знания детей о пассажирском транспорте. Они узнают, что автобусы и маршрутное такси останавливаются на специальных остановках около тротуаров, у обочины дороги.
2. Закреплять правила поведения в общественном транспорте.
3. Воспитывать культуру поведения.

Подвижная игра «Водитель и пассажир»

Цель:

1. Формировать и развивать умения и навыки безопасного поведения на улицах и дорогах;

2. Развивать двигательную активность детей.

Для проведения игры потребуется по одному обручу для каждой команды и по одной стойке. Участники в каждой команде делятся на пары: первый – водитель, второй – пассажир. Пассажир находится в обруче. Задача участников как можно скорее обежать вокруг стойки и передать обруч следующей паре участников. Побеждает команда, первой выполнившая задание.

Самостоятельная игровая деятельность «Мы едем в гости».

Цель:

1. Побуждать детей к использованию в игре полученных знаний;

2.Закрепить знания детей о разнообразии пассажирского транспорта.

Вечер

Игровое моделирование в автогородке детского сада «Красный, жёлтый, зелёный».

Цель:

1. Уточнить у детей значение о значении сигналов светофора: красный свет — стой, жёлтый — жди, зелёный — иди;

2. Развивать внимание;

3. Воспитывать желание строго соблюдать правила дорожного движения.

Подвижная игра «Где мы были, мы не скажем, на чём ехали, покажем»

Цель:

1. Формировать и развивать умения и навыки безопасного поведения на улицах и дорогах;

2. Развивать двигательную активность детей.

Играющие делятся на две команды. Каждая команда решает, какое транспортное средство будет изображать (легковой автомобиль, грузовой автомобиль, автобус, троллейбус и т.д.). Представление транспортного средства должно проходить без комментария. Команда соперника отгадывает задуманное. Задание можно усложнить, предложив команде конкретный вид транспорта.

Самостоятельная деятельность – игры с конструктором.

Цель:

Развивать воображение , фантазию; умение переносить в повседневную жизнь знания, полученные в процессе ООД.

Чтение художественной литературы:

А.Северный «Светофор»,

Б.Житков «Светофор»

Цель:

Закрепление знаний правил дорожного движения.

среда

Утро

Беседа «О полосатой «Зебре» и дорожном знаке «Пешеходный переход»

Цель:

1. Расширять у детей знания правил дорожного движения: улицу можно переходить в специальных местах (пешеходный переход),

2. Напомнить о значении дорожного знака пешеходный переход;

3. Обратить внимание детей на наличие светоотражающих элементов на их одежде, их назначении.

4. Воспитывать у детей желание соблюдать правила пешеходов.

Дидактическая игра «Подбери фликер»

Цель:

1. Закреплять правила дорожного движения;

2. Продолжать учить самостоятельно, оценивать, сложившуюся ситуацию на дороге: «хорошо», «плохо», подбирать фликер, определённой формы и цвета.

3. Развивать логическое мышление, связную речь дошкольников.

4. Воспитывать чувство ответственности за свою жизнь и жизнь других людей.

Игровое моделирование на настольном макете «Безопасный путь»

Цель:

Составление карты безопасного маршрута из дома в детский сад.

Пальчиковая игра «Светофор»

Цель:

1. Закрепление значений цвета светофора;

2. Совершенствовать навык соотносить цвет с действиями.

1. Проведение встреч с участием работников ГИБДД по тематике безопасности дорожного движения.

2. Проведение конкурса агитационных плакатов по ПДД «Безопасность на дороге».

3. Индивидуальные беседы с родителями о правилах поведения на улице, необходимости использования фликеров в одежде и аксессуарах дошкольников.

ООД

ООД «Приключения Буратино по дороге в школу» (Приложение 3)

ОО: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие» (Рисование), «Физическое развитие»

Цель:

1. Формировать у детей основные навыки безопасного поведения на улице города.

2. Закреплять понятия о правилах дорожного движения (дорожные знаки, сигналы светофора); о светоотражающих элементах (фликерах), их назначении, правилах ношения; умение называть цвета светофора на английском языке.

3. Совершенствовать навыки ходьбы по гимнастической скамейке, ставя ногу с носка;

4. Совершенствовать имеющиеся изобразительные навыки в рисовании автомобилей различного назначения; развивать функции внимания, памяти, координации движений, фонематический слух.

Физкультминутка «Машины»

Цель:

1. Закрепить знания применения машин различного назначения;

2. Координация речи с движением;

2. Развитие творческого воображения.

Прогулка

Экскурсия - наблюдение за движением машин и работой водителя

Цель:
1. Закреплять знания о двустороннем и одностороннем движении.
2. Познакомить с сигнализацией машин, с новым дорожным знаком «Въезд запрещен».
3. Воспитывать уважение к труду водителей машин.

Подвижная игра «Зебра» (на время и точность исполнения)

Цель:

1. Формировать и развивать умения и навыки безопасного поведения на улицах и дорогах;

2. Развивать двигательную активность детей.

Всем участникам в каждой команде, кроме последнего, раздаётся по полоске белой бумаги (картона). Первый участник кладёт полосу, встаёт на неё и возвращается к своей команде. Второй шагает строго по своей полосе, кладёт свою «ступеньку» зебры и возвращается обратно. Последний участник шагает по всем полоскам, возвращаясь, собирает их.

Самостоятельная игровая деятельность «Техосмотр».

Цель:

1. Побуждать детей к использованию в игре полученных знаний;

2.Закрепить знания детей о деталях, из которых состоят машины.

Вечер

Соревнование - викторина с элементами спортивных игр «Умные знаки на улице»

Цель:

1. Расширять представление детей о правилах дорожного движения, о профессии инспектора ГИБДД;

2. Закреплять навыки соблюдения в повседневной жизни правил дорожного движения, необходимости носить фликеры;

3. Развивать двигательную активность детей;

4. Воспитывать чувство коллективизма, поддержки, доброго, товарищеского отношения друг к другу.

Просмотр мультфильмов по ПДД «Смешарики. Азбука безопасности»

Цель:

Закрепление знаний правил дорожного движения.

Чтение художественной литературы:

В.Тимофеев «Для пешеходов»

Цель:

Закрепление знаний правил дорожного движения.

четверг

Утро

Беседа «Когда и где нужен фликер!»

Цель:

1. Познакомить детей с разнообразием фликеров (что это такое и для чего нужен);

2. Воспитывать безопасное поведение пешеходов на проезжей части дороги.

Дидактическая игра «Собери фликер»

Цель:

1. Закрепить знания детей о фликере.

2. Учить выкладывать фликер по образцу из частей;

3. Воспитывать безопасное поведение на улице.

Дидактическая игра «Поле чудес»

Цель:

1. Закрепить правила дорожного движения;

2. Научить четко выражать свои мысли, говорить верно.

Пальчиковая игра «Мы пешеходы»

Цель:

1. Расширить знания детей о правилах дорожного движения, правилах пешехода, дорожных знаках

2. Развивать мелкую моторику рук.

1. Привлечение родителей к изготовлению атрибутов к дидактическим, сюжетно-ролевым играм, созданию в группах развивающей среды, направленной на закрепление знаний безопасности дорожного движения.

2. Индивидуальные беседы с родителями о правилах поведения на улице, необходимости использования фликеров в одежде и аксессуарах дошкольников.

ООД

ООД «Если фликер взял с собой безопасен путь домой»

ОО: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие»

Цель:

1. Формировать навыки выполнения основных правил поведения у дошкольников на улице и дороге с целью предупреждения дорожно-транспортного травматизма;

2. Расширить знания детей о светоотражающих элементах – фликерах, их разновидностях и назначении;

3. Расширить знания детей о правилах дорожного движения, правилах пешехода, дорожных знаках.

4. Закрепить представления детей о назначении светофора и его сигналах;

5. Развивать физические качества - силу, ловкость, быстроту в эстафетах;

6. Воспитывать внимание, навыки ориентировки в пространстве;

7. Воспитывать коллективизм, дисциплинированность, культуру безопасного поведения на улицах и дорогах.

Дыхательная гимнастика «Регулировщик»

Цель:

1. Учить соотносить действия регулировщика с текстом стихотворения;

2. Развивать дыхательную систему.

Прогулка

Экскурсия – наблюдение «Сигналы светофора»

Цель:

1. Закреплять знания детей о четырехстороннем светофоре.

2. Закреплять знания детей о том, что светофоры управляют сложным движением транспорта и пешеходов на улицах и дорогах.

Подвижная игра «Светофор»

Цель:

1. Формировать и развивать умения и навыки безопасного поведения на улицах и дорогах;

2. Развивать двигательную активность детей.

На полу или участке детского сада мелом обозначаются перекресток, переходы. В центре встает ребенок («светофор») с красными кругами на спине и груди и зелеными — на пле­чах. Два желтых круга он держит в руках. Дети начинают переходить улицу по пешеходным переходам, а «светофор» поворачивается к ним то боком, то спиной, соответственно разрешая или запрещая переход. Ребята должны знать, что означает желтый свет. Если «светофор» поднял вверх руки с желтыми кругами, значит, переходить еще нельзя, нужно лишь приготовиться, а кто не успел перейти улицу, должен задержаться на середине улицы и ждать зеленого сигнала.

Эту же игру можно провести, заменив светофор регулиров­щиком. Нарушители в этой игре подвергаются штрафу: объяс­няют свои ошибки.

Самостоятельная игровая деятельность «Строим город».

Цель:

1. Побуждать детей к использованию в игре полученных знаний;

2.Формировать у детей умения, связанные с творческим конструированием, учить воплощать нестандартные замыслы

Вечер

Игровое моделирование в автогородке детского сада «Прогулка пешехода»

Цель:

1. Закреплять знания детей о правилах передвижения пешеходов по улице, переходом дороги и знаке «Пешеходный переход».

2. Закреплять понятия «пешеходная дорожка», «двустороннее движение», «сигнал светофора».

3. Напомнить о необходимости использовать светоотражающие элементы в одежде в темное время суток.

4. Развивать умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать культуру поведения на улице.

Подвижная игра «Грузовики»

Цель:

1. Формировать и развивать умения и навыки безопасного поведения на улицах и дорогах;

2. Развивать двигательную активность детей.

Для проведения игры потребуются рули, мешочки с песком для каждой команды и две стойки.

Первые участники команд держат в руках руль, на головы им помещается мешочек с песком – груз. После старта участники обегают вокруг своей стойки и передают руль и груз следующему участнику. Побеждает команда, первой выполнившая задание и не уронившая груз.

Самостоятельная деятельность – изготовление фликеров по шаблону.

Цель:

Развивать воображение, фантазию; умение переносить в повседневную жизнь знания, полученные в процессе ООД.

Отгадывание загадок по ПДД.

Цель:

1. Расширять представление детей о многообразии транспортных средств;

2. Закрепление правил ПДД.

пятница

Утро

Беседа «Берегись автомобиля»
Цель:
1. Уточнить представления детей о правилах безопасного поведения на улицах города и во время прогулки во дворе дома.

2. Закреплять знания о необходимости использовать светоотражающие элементы в одежде в темное время суток, знания о правилах дорожного движения.

Дидактическая игра «Угадай транспорт»
Цель:

1. Закреплять представления детей о разном виде транспорта, умение по описанию (загадке) узнавать транспорт;

2. Развивать смекалку, быстроту мышления и речевую активность.

Игровое моделирование на напольном макете «Пост ГИБДД»

Цель:
1. Дать детям представление о назначении поста ГИБДД на дороге;

2. Познакомить детей с особенностями работы сотрудников ДПС;

3. Закреплять правила дорожного движения, предназначенные для пешеходов и водителей на макете микрорайона Журавлики.

Пальчиковая игра «Автомобиль»

Цель:

1. Закрепить знание и назначение частей автомобиля;

2. Развивать мелкую моторику рук.

1. Размещение информации по проблеме использования световозвращающих элементов (фликеров) дошкольниками, в родительском уголке.

2. Привлечение родителей к изготовлению фликеров для одежды дошкольников, подготовка дефиле.

3. Индивидуальные беседы с родителями о правилах поведения на улице, необходимости использования фликеров в одежде и аксессуарах дошкольников.

ООД

ООД «В гости к Смешарикам» (Приложение 4)

ОО: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие» (аппликация), «Физическое развитие»

Цель:

1. Закрепить правила дорожного движения: переходить улицу в указанных местах в соответствии со световыми сигналами светофора; умение различать дорожные знаки для водителей и пешеходов:

- Предупреждающие: «Дети», «Пешеходный переход»

- Запрещающие: «Движение на велосипедах запрещено»

- Предписывающие: «Движение направо», « Движение налево»

- Знаки сервиса: « Телефон», «Больница»

2. Закрепить знания детей о правилах безопасного движения пешеходов в темное время суток, о значимости использования фликеров пешеходами. Формировать умение использовать фликеры в повседневной жизни.

3. Формировать знания детей о том, что при поездке в автомобиле все люди должны пристегиваться ремнем безопасности; умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.

4. Активизировать умение вырезать предметы по силуэту.

5. Воспитывать внимание, чуткость, отзывчивость, умение оказать помощь другому.

Физкультминутка «На улице машины»

Цель:

1. Закреплять знания детей о видах транспорта;

2. Развивать внимание, наблюдательность, координацию движений.

Прогулка

Экскурсия - наблюдение за работой сотрудника ГИБДД.

Цель:

1. Уточнять знания детей о работе сотрудников ГИБДД, объяснить значение его жестов.

2. Развивать мелкую моторику.

3. Воспитывать внимание, сосредоточенность, умение реагировать на сигналы регулировщика.

Подвижная игра «Передай жезл»

Цель:

1. Формировать и развивать умения и навыки безопасного поведения на улицах и дорогах;

2. Развивать двигательную активность детей.

Играющие выстраиваются в круг. Жезл регулировщика передаётся игроку слева. Обязательное условие: принимать жезл правой рукой, переложить в левую и передать другому участнику. Передача идёт под музыку. Как только музыка прерывается, тот, у кого оказывается жезл, поднимает его вверх и называет любое правило дорожного движения (или дорожный знак). Замешкавшийся или неверно назвавший дорожный знак выбывает из игры. Побеждает последний оставшийся игрок.

Вечер

Сюжетно-ролевая игра «Смешарики на прогулке»

Цель:
1. Закрепить умение использовать полученные знания в новой ситуации,

2. Поупражнять в умении решать противоречия, в выполнении правил дорожного движения.

3. Развивать умение детей устанавливать договоренность о развитии сюжета и выборе ролей.

4. Развивать способность самостоятельно создавать игровую обстановку с учетом темы игры, сотрудничать со сверстниками.

5. Воспитывать осознанное отношение к своей безопасности.

Подвижная игра «Автогонки»

Цель:

1. Формировать и развивать умения и навыки безопасного поведения на улицах и дорогах;

2. Развивать двигательную активность детей.

Для игры необходимо два игрушечных автомобиля с привязанным к ним шнурами длиной 6-9 м., на концах которого закреплены деревянные палочки. Двое ребят держат в руках деревянные палочки. По команде они начинают наматывать на них шнур, подтягивая к себе автомобиль. Выигрывает тот, кто быстрее подтянет свою машину.

Просмотр мультфильмов по ПДД «Смешарики. Азбука безопасности»

Цель:

Закрепить конкретные знания о правилах поведения вблизи проезжей части.

Чтение художественной литературы:

Н. Калинина « Как ребята переходили через улицу»
Цель:

Закрепление знаний правил дорожного движения.

Итоговое мероприятие

1. Музыкально-спортивный праздник «Чтобы правила движенья все детишки знали,

чтоб на улице они все их выполняли». Дефиле.

(Мероприятие проводится совместно с родителями, при участии сотрудника ГИБДД).

Цель:

1. Организация совместной деятельности родителей, педагогов, инспектора ГИБДД и воспитанников по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, популяризация использования светоотражающих элементов.

2. Популяризация соблюдения ПДД, использования световозвращающих элементов (фликеров) при передвижении в темное время суток.

2. Выставка рисунков (совместное творчество с родителями) «Зелёный огонёк»

Проведение открытых меропрятий, совместных праздников, викторин, направленных на популяризацию соблюдения ПДД, использования световозвращающих элементов (фликеров) при передвижении в темное время суток.