Конспект НОД. ''Поможем Незнайке''

Автор: Букина Светлана Сергеевна

Организация: МКДОУ Детский сад №13 «Чайка»

Населенный пункт: Забайкальский край, г. Балей

Цель. Познакомить с предупреждающими, запрещающими, информационно-указательными знаками и знаками сервиса.

Обучающие:

- вызвать интерес к изучению правил дорожного движения

- формировать умение делать выводы, объяснять, выражать свое мнение в

процессе общения со взрослыми и сверстниками;

Развивающие:

-развивать у дошкольников психофизиологические способности восприятия дорожной обстановки (внимания, памяти, зрительно двигательной координации, мышления);

- развивать личностные качества: эмоциональность, любознательность и творческую активность;

-Развивать мелкую моторику рук, навыки работы с шаблонами.

 

Воспитательные:

Способствовать воспитанию грамотного пешехода; пробудить чувства дружбы и доброго отношения друг к другу- воспитание дружеских взаимоотношений, умение работать в команде.

Формы и методы: беседа, обсуждение, проблемные ситуации, наблюдение, , игровые упражнения, , продуктивная деятельность.

Виды детской деятельности: игровая, познавательная, двигательная, коммуникативная, продуктивная.

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие».

Планируемые результаты:

- ребенок имеет представления о знаках дорожного движения

- умеетобъяснять, делать выводы и выражать своё мнениев процессе общения со взрослыми и сверстниками;

- с желанием и интересом принимает участие в продуктивной деятельности, самостоятелен, активен и инициативен;

Предварительная работа.

Беседы с детьми о правилах дорожного движения, разучивание стихотворений, песни, чтение художественной литературы – Н.Носов «Автомобиль», С Михалков «Моя улица».

 

Материал и оборудование. Компьютер, фотоаппарат, проектор,экран. Презентация. Кубик на гранях, которых изображены дорожные знаки.Картина «улицы Цветочного города». Шаблоны символов, используемых в дорожных знаках, листы бумаги разной формы и цветные карандаши .

Ход занятия

Воспитатель.

Вот трёхглазый молодец.
До чего же он хитрец!
Кто откуда ни поедет,
Подмигнёт и тем, и этим.
Знает, как уладить спор,
Разноцветный…

(появляется Светофор.)

Светофор. Здравствуйте, мои дорогие ребята! У меня для вас сюрприз!Садитесь и слушайте.Сегодня вместе со мной к вам в гости пришел Незнайка.

Незнайка. Здравствуйте, ребята! Я слышал, что вы изучаете правила дорожного движения.Это правда? Вот здорово! Значит, вы сможете нам помочь! У меня для вас есть письмо от жителей Цветочного города. Дорогие ребята , в нашем цветочном городе постоянно случаются аварии, вот уже целую неделю мы боимся выходить на улицу, Может быть, вы сумеете разобраться, почему это происходит, и поможете нам?

( На экране появляется изображение улиц. Вместо дорожных знаков на обочинах дорог, стойки с белыми кругами, треугольниками и квадратами).

Воспитатель. Посмотрите на фотографию. Что не обычного вы видите?

( ответы детей)

Воспитатель. Что же делать? (ответы детей)

А вы знаете, какие знакинужно нарисовать? Нет?Тогда может светофор нам поможет

Светофор.Вы хотите изучить дорожные знаки? Я могу вам о них рассказать.(на экране появляется изображение круга, квадрата и треугольника). Дорожные знакибывают разной формы: круглые, квадратныеи треугольные.

(на экране появляется изображение знаков»Движение грузовых автомобилей запрещено», «Движение на велосипедах запрещено», Пешеходное движение запрещено»).

Можно встретить знак такой
На дороге скоростной,
Где больших размеров яма
И ходить опасно прямо,
Там где строится район,
Школа, дом иль стадион.
(Движение пешеходов запрещено

Красный круг, а в нем мой друг,

Быстрый друг — велосипед.

Знак гласит: здесь и вокруг

На велосипеде проезда нет.

Круглые знаки с красной окантовкой запрещают движение.Этот знакзапрещает проезд грузового транспорта.( Дети объясняют значение следующих знаков
Светофор. Молодцы! С запрещающимизнакамивы разобрались.

(На экране появляются изображение «Пешеходная дорожка»,»Велосипедная дорожка)э

А здесь, ребята, не до смеха,
Ни на чем нельзя здесь ехать,
Можно только своим ходом,
Можно только пешеходам.
("Пешеходная дорожка".)

На машинах здесь, друзья,
Ехать никому нельзя,
Можно ехать, знайте, дети,
Только на....
("Велосипедная дорожка".)

А синие круглые знаки- разрешающие. Объясните, что они означают. Светофор.

(на экране появляются изображение знаков «пешеходный переход», «Дети», »Дорожные работы, «Дикие животные»

Знак повесили с рассветом,

Чтобы каждый знал об этом:

Здесь ремонт идёт дороги -

Берегите свои ноги!

("Дорожные работы".)

Эй, водитель осторожно!

Ехать быстро невозможно.

Знают люди все на свете-

В этом месте ходят дети! (Знак «Дети»)
 

Бродят здесь среди дороги

Лоси, волки,носороги.

Ты, водитель, не спеши

Пусть сперва пройдут ежи.(Дикие животные)

 

Знаки треугольные предупреждают, чтобы водитель был внимательнее на дороге. Как вы думаете, что они означают?).
 

Светофор.

На экране появляется изображение знаков квадратной формы «Больница», « Пункт питания»

Что за знак дорожный:
Красный крест на белом?
Днем и ночью можно
Обращаться смело!
Врач повяжет голову
Белою косынкою
И окажет первую помощь медицинскую.

Тут и вилка, тут и ложка

Подзаправились немножко

Покормили и собаку

Говорим «спасибо» знаку.

 

Эти синие четырехугольные знаки называют информационными, потому что они сообщают нам полезную информацию.отгадайте какую?

 

Воспитатель. Уважаемый, Светофор как много знаков вы назвали! Как же дети их запомнят?!

Светофор. Все просто. Главное правило:красный цвет означают запрет или предупреждение об опасности. Значит, круглые знаки с красной окантовкой запрещают, а треугольные с красной окантовкой предупреждают об опасности.

Синий цвет дает разрешение или советует. Значит синие знакиразрешают движение или о чем-то сообщают. Давайте поиграем и проверим, как вы запомнилизначение дорожных знаков.

Игра «Кубик пешехода».

Воспитатель. А теперь проведем разминку «Дорожные знаки».

Все мы знаки изучаем,

( маршируют на месте).

Много знаний получаем.

(Хлопки в ладоши).

Знак «Дорожные работы»-

Человек копает что – то

(имитирует работу лопатой.)

«Пешеходный переход»-

( марширует с продвижением вперед.)

А « Подземный переход»-

По ступенькам вниз ведет

(выполняют приседания)

Там, где школа, детский сад,-

Знак на стойке «Дети».

(выполняют наклоны вправо-влево.)

Много знаков буду знать

(Разводят руки в стороны.)

Скоро все на свете!

(Хлопают и топают)

Светофор.Теперь вы знаете столько знаков, что сможете сами их нарисовать!

Продуктивная деятельностью Рисование «Знаки» ( дети берут листы бумаги круглой , треугольной и квадратной формы, шаблоны символов, используя в изображении знаков.

Незнайка. Ребята , теперь помогите расставить дорожные знаки на улицах нашего города

Светофор . Нужно разобраться , какие знаки куда поставить, и прикрепить их к стойкам .Потом мы сфотографируем улицы Цветочного города и отправим снимки Незнайки. Дети расставляют знаки.

Воспитатель.

Как хорошоу вас получилось.

Улицы сразу преобразились.

Полный порядок - знаки на месте.

Дружно трудились дети все вместе!

 

Светофор. Вы правильноустановили все знаки.Теперь дорожное движение на улицах Цветочного города будет безаварийным.

Незнайка. Спасибо вам, ребята. Вы очень помогли нашему городу.Мы, малыши- коротыши, тоже будем изучать правила дорожного движения, чтобы в нашем городе больше никогда не случалось аварий.До свидания!

Воспитатель. Ребята, вы сегодня узнали много нового и помогли Незнайке.

Трудно было? Интересного А что понравилось больше всего?Как вы думаете, что теперьизмениться в Цветочном городе?Почему? (ответы детей)

Воспитатель. Молодцы! А знаки,которые вы сами нарисовали, пригодятся нам для игр. Наши куклы смогут переходить через дорогу там, где стоит знак « Пешеходный переход». И игрушечные машинки вы будете катать с соблюдением правил дорожного движения

1. file0.docx (26,5 КБ)
2. file1.pptx.zip (1,2 МБ)

Опубликовано: 23.10.2020