Конспект занятия по математическому развитию «В гостях у Буратино»

Автор: Елена Васильевна Елькина

Организация: МБДОУ «Детский сад №27»

Населенный пункт: Ставропольский край, г. Михайловск

Задачи приоритетной образовательной области

Познавательное развитие:

- Учить создавать множества (группы предметов) из разных по качеству элементов (предметов разного цвета, размера, формы)

- Систематизировать предметы, располагая их в возрастающем (убывающем) порядке по величине.

-Познакомить с прямоугольником в сравнении с квадратом.

Задачи ОО в интеграции

Речевое развитие:

-Продолжать развивать речь как средство общения.

-Активизировать в речи использование название геометрических фигур, сравнительных характеристик предметов ( выше, ниже, высокий, низкий )

Физическое развитие:

- Формировать умение характеризовать свое самочувствие. Знакомить детей с возможностями здорового человека.

-Формировать у детей потребность в здоровом образе жизни.

Социально-коммуникативное развитие:

-Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми; привычку сообща играть, трудиться, заниматься, умение самостоятельно находить общие интересные занятия.

-Воспитывать уважительное отношение к окружающим.

Материал: Игрушки: Буратино, мишка, зайка, ежик, счетная лесенка, карточка с изображением трех бантиков разного цвета; магнитная доска, конверт, квадрат, прямоугольник; мешочек с предметами(веревочки разной длины, ленты разной ширины, пирамидки разной высоты),мяч.

Раздаточный материал: Плоскостные изображения бантиков красного, зеленого, желтого цветов по 3 шт на каждого ребенка.

Ход НОД

1. Вводная часть

- Здравствуйте ребята! Меня зовут Елена Васильевна, сегодня я проведу у вас занятие.

Воспитатель: - Ребята, сегодня в гости к нам пришел Буратино. Он хочет научиться считать, принес свои любимые игрушки, поможем ему? (воспитатель выставляет на счетной лесенке игрушки: мишку, зайку, ежика)

Основная часть.

-Кого Буратино принес в гости?

- Как узнать, сколько их?

-А давайте поможем Буратино сосчитать игрушки.

-Сколько игрушек у Буратино?

-Дети, когда мы хотим узнать, которая по счету игрушка, то должны считать по- другому

Первый, второй, третий….

Воспитатель:- У вас на столах лежат бантики. Буратино собрал для Мальвины разных цветов, нужно их разложить по образцу.

- Сколько бантиков собрал Буратино?

-Какого цвета?

-Посчитайте, бантики по порядку.

-Который по счету зеленый

-Какого цвета бантик на третьем месте?

Воспитатель: -Молодцы, ребята.

Воспитатель:-Буратино показывает конверт, и достает из него квадрат и прикрепляет к магнитной доске.

- Какую фигуру нам принес Буратино? Что есть у квадрата? Сколько сторон? Покажите, сколько углов?

Рядом с квадратом прикрепляет прямоугольник

- Кто знает эту фигуру? Как она называется? Это прямоугольник. Покажите стороны и углы прямоугольника, сколько их?

Чем похожи фигуры? Чем отличаются?

Воспитатель накладывает квадрат на прямоугольник и уточняет, что прямоугольник длиннее квадрата.

Воспитатель:-Ребята, я достану из мешочка предметы разные по длине ,и ширине ,высоте (веревочки, ленты, пирамиды)и разложу на столе .Давайте найдем пару предметов, сравним их и обозначим признаки словам(длинный, короткий, широкий, узкий, высокий, низкий, найти предметы длинные и короткие)

-Молодцы, ребята, Буратино нравится, как вы работаете.

-Ребята, Буратино хочет поиграть с вами в игру "Скажи наоборот". Правила этой игры очень просты. Я буду по очереди бросать мяч и называть слова предметов, а вы внимательно слушайте, чтобы назвать провотивоположные слова. Например, длинная дорога-короткая дорога ) Назвав слова мяч, возвращаете мяч.

-высокий столб.

-узкая дорожка.

-низкий дом.

-много квадратов.

Заключительная часть.

- Ребята, чем мы с вами сегодня занимались на занятии?

- Что вам больше запомнилось ?

-Что доставал Буратино из конверта?

- Какие бантики цветом были у Мальвины?

- Все сегодня были внимательными, послушными и правильно выполняли задания! Молодцы. Буратино очень понравилось. До свидания.

 

 

 

1. file0.docx (17,0 КБ)

Опубликовано: 26.10.2020