Профилактика физического насилия

Автор: Никулина Наталья Васильевна

Организация: МБДОУ Детский сад №1

Населенный пункт: Республика Коми, г. Сосногорск

Контингент участников мероприятия: родители и педагоги МБДОУ «Детский сад №1» г. Сосногорска

Цель: осмысление ключевых проблем существования физического насилия, профилактика социального неблагополучия детей в семьях.

Задачи: формировать у родителей адекватность понимания проблемы существования физического насилия над детьми, необходимости изучения возрастных и индивидуальных особенностей развития каждого ребёнка.

Продолжительность родительского собрания – 1 час.

Перечень необходимого оборудования: компьютер, интерактивная доска, видеоролик, аудиозапись.

Краткое содержание предварительной подготовки к мероприятию: беседа с детьми с последующей видеозаписью.

1.Вступление.

Старший воспитатель: Добрый день, уважаемые родители, у каждого из нас есть семья и в каждой нашей семье есть дети. То, что несет в себе семья, невозможно заменить ни чем. Всем известно, что самые уязвимые - это дети. Ребёнку легко причинить вред, нанести удар, обидеть, чем взрослому. И теоретически можно предположить, что не существует ни одного ребёнка, который хотя бы раз не подвергался насилию того или иного рода. «Дети мира невинны, уязвимы и зависимы»,- констатирует Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей. Только мы взрослые, родители и педагоги можем защитить наших детей.

Сегодня более подробно мы осветим проблему наказаний, физического насилия в семье.

2. Обмен мнениями.

Почему же некоторые родители все-таки жестоко обращаются со своими детьми, применяют физическое насилие? В оправдание телесных наказаний родители обычно приводят самые разные аргументы. Почти каждый взрослый, наказывая ребенка, ищет себе оправдание. Как можно охарактеризовать следующие из оправданий? (ответы родителей)

1. «Пусть ребенок знает, что с ним не шутки шутят – дело вполне серьезное»

2. «В детстве меня тоже били, и это мне не повредило»

3. «Иногда просто нет другой возможности повлиять на ребенка»

 

Старший воспитатель: Реакция на побои бывает у детей самой разной. Маленький ребенок, которого ударили, зачастую начинает плакать еще громче. Ребенок, которого бьют, чувствует себя оскорбленным и униженным. Ребенок, которого бьют постоянно, чувствует глубокую неприязнь, буквально ненависть к самому себе и к окружающим. Его последующее поведение может быть продиктовано жаждой мести и компенсации. Кроме того, его непрерывно мучает страх, и это может оказаться губительным для его развития.

Психологи считают, что порка, затрещины, даже такие, на первый взгляд, невинные удары, как шлепок по руке, опасны для ребенка и представляют угрозу для общества.

Они преподают ребенку урок насилия. Они нарушают безусловную уверенность, в которой нуждается каждый ребенок, что он любим. Они рождают в ребенке тревогу: ожидание следующего удара. В них содержится ложь: притворяясь, будто решают педагогические задачи, родители, таким образом, срывают на ребенке свой гнев. Взрослый бьет ребенка только потому, что его самого били в детстве.

Они вызывают гнев и желание отомстить, желание это остается вытесненным и проявляется много позже. Они учат принимать на веру противоречивые доказательства: "Я бью тебя для твоего собственного блага". Мозг ребенка хранит эту информацию.

Они разрушают восприимчивость к собственному состраданию и сострадание к другим, ограничивая, таким образом, способность ребенка познавать себя и мир.

 

Вопрос: Какие наиболее общие проблемы, характерные для таких родителей? Ответы родителей - это депрессия, одиночество, супружеские раздоры, безработица, злоупотребление психоактивными веществами, развод, насилие в семье, сильное пьянство и беспокойства, связанные с работой.

 

3.История из жизни.

Старший воспитатель предлагает вспомнить и рассказать желающим родителям о случаях жестокого обращения с детьми, с которым кому – либо приходилось сталкиваться в своей жизни(из личной жизни, жизни знакомых, сми и. тд.)

 

4. «Закончи предложение»[1].

Родители заканчивали мысль из своего личного опыта в воспитании детей.

«Муж несправедливо наказал ребёнка, я -…»

«Моя любовь к ребёнку заключается…»
«Когда моему ребёнку посторонние люди делают замечания…
«Если я вижу, что моего 4-х летнего сына «лупит» сверстник…
«Когда ребёнок выводит меня из себя, я -…»
«Когда мой ребёнок плохо ведёт себя за столом…»
«Разговор с ребенком о его плохом поступке я начинаю…»
«Я очень быстро прощаю своего ребёнка, потому что…»
«Если ребенок провинился…

 

5. Просмотр видеоролика «Послание родителям от ребёнка» https://www.youtube.com/watch?v=y0tevwbNKEc

6. Ток – шоу. Участники родительского собрания делятся на две группы. 1 группа: «за» физическое наказание, вторая – категорически «против» За 10 минут каждая группа должна аргументированно убедить оппонента в своей правоте «Мы считаем, что физическое наказание(не действенно) потому что…»

7. Живая шляпа. Старший воспитатель поясняет, что я написала и положила в шляпу 5 понятий с помощью которых можно заменить наказания для детей. (Терпение, Обьяснение, Отвлечение, Неторопливость. Награда.) И предлагает родителям дополнить шляпу (каждому написать свои понятия на листочках и вложить в шляпу, передавая шляпу друг – другу)

 

8. Старший воспитатель. Заканчивая наше собрание, хотелось бы представить Вашему вниманию аудиозапись. Звучит притча «Самый ценный подарок»
Однажды папа наказал свою трёхлетнюю дочку за то, что она потратила рулон позолоченной обёрточной бумаги. С деньгами было туго и папа был просто взбешён от того, что дочка пыталась украсить какую-то коробочку без видимой на то причины. Несмотря на это, на следующее утро маленькая девочка принесла своему отцу подарок — ту самую коробочку, которую она украшала. Девочка сказала:
— Это для тебя, Папочка.
Отец был обескуражен тем, что за день до этого накричал на дочку. Но его возмущение снова вырвалось наружу, когда он обнаружил, что коробка пуста... Он с укором обратился к дочке:
— Разве ты не знаешь, что когда дарят подарок, то предполагается, что в коробке будет что-то лежать? А у тебя просто пустая коробка.
Маленькая девочка взглянула на него со слезами на глазах:
— Папочка, она не пустая. Я наполнила её своими поцелуями. Они все твои, Папочка!
Отец был поражён. Он опустился на колени, нежно обнял дочку и умолял её о прощении. С тех пор папа хранил это бесценный подарок рядом со своей кроватью несколько лет. Если у него что-то не клеилось в жизни, он вспоминал поцелуи и любовь, которую подарила ему дочка. И это намного важнее всех неурядиц, материальных богатств и ссор из-за пустяков.
P.S. Не слишком ли часто мы стали задумываться о материальных благах и не разучились ли мы дарить друг другу нечто более ценное, чем дорогие безделушки — любовь, тепло, поцелуи и улыбки?

Спасибо за внимание.

1. file0.docx (27,8 КБ)

Опубликовано: 26.10.2020