Занятие-игра «Я прилежный пешеход, знаки мне укажут ход, Путь я правильный найду, все преграды обойду!»

Автор: Краснобаева Екатерина Николаевна

Организация: МБДОУ детский «Тополёк»

Населенный пункт: Ростовская область, посёлок Зимовники

Цель: формирование у обучающихся средней группы навыков безопасного поведения на дороге

Задачи: активизировать процессы мышления, и зрительное восприятие; внимания и речи детей; уточнить представление о знаках, транспорте и правилах дорожного движения; формировать у обучающихся навык умения соотносить речевую форму описания дорожных знаков с их графическим изображением; познакомить воспитывать сообразительность развивать смекалку и находчивость

Описание материалов:

Интерактивная доска. Жилеты, оборудование для сюжетно-ролевой игры. Барабан в виде круга, на котором вращается диск со стрелкой, на диске нанесен пешеходный переход. На основании колеса имеются цифры от 1 до 8 и знаки дорожного движения. Игра рассчитана на подгруппу детей до 8 (10) человек старшего дошкольного возраста. Время игры 25 минут.

Правила:

При вращении диска, стрелка указывает цифру, дорожный знак, сектор «СУПЕРМЕН», сектор (Волшебная палочка - жезл). Если указатель остановился на дорожном знаке, детям показывается знак, а они должны назвать значение знака. При обозначении цифры, задаётся вопрос, который сопровождается показом иллюстраций. Имеются предполагаемые ответы детей для грамотного объяснения ситуации. При правильном ответе ведущий раздает фишки, картинки, и все в конце получают медали. В конце игры все дети получают эмблемы «Грамотный пешеход».

Вопросы для обсуждения:

1. Сюжетно-ролевая игра «Пешеходы и водители» (музыкальное сопровождение «Колёсики-колёсики») Воспитатель предлагает поиграть в игру.

Дети подходят к барабану, по очереди вращают его.
1. (ЗНАК ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОД) - Что же делать, если тебе нужно попасть на другую сторону улицы? 1. (Дополнительный вопрос). Что делать, если нужно перейти на другую сторону улицы, а рядом нет пешеходного перехода? Как правильно переходить улицу?

Предполагаемый Ответ:

Дорогу можно переходить только по пешеходному переходу на зеленый сигнал светофора. Если рядом не оказалось ни перехода, ни светофора, тогда надо искать подземный переход

- Какие переходы, кроме пешеходного? Верно

Пояснение: чаще всего они встречаются в больших городах с широкими улицами, где очень интенсивное движение. Взрослые придумали их для удобства и безопасности водителей и пешеходов. (Подземный переход).

2. Проблемная ситуация на слайде интерактивной доски.

Воспитатель: Скажите пожалуйста, правильно ли ведет себя девочка? Предполагаемые ответы детей:

- Девочка ведет себя неправильно. Нельзя торопиться, когда переходишь дорогу, даже если на другой стороне улицы тебя ждут друзья или стоит нужный автобус. Это опасно! Обязательно дождись зеленого сигнала светофора и только тогда переходи улицу!

3. Воспитатель: У вас выпал сектор СУПЕРМЕН

(тот, кто крутил становится суперменом, надеваете на него или мантию или маску супермена, и просите помочь разобраться (на слайде представлена проблемная ситуация: дети нарушают ПДД, отсутствуют знаки дорожного движения) Ответ супермена – ребенка :

Тротуар - дорога для прогулок пешком, а проезжая часть - только для транспорта. Пешеходный переход обозначает место перехода улицы, Молодцы, вы прекрасно справились с задачей! Супермен получает награду «Медаль «Знаток правил»

4. Конструирование «Дорожные знаки»

На слайде отсутствуют знаки. Проблемная ситуация «Где взять знаки». Дети приходят к выводу, что их можно сделать из конструктора.

Дети собирают знаки, расставляют их на макете, соблюдая правила дорожного движения.

- Вращаем дальше наш волшебный барабан. У вас выпал вопрос-игра Послушайте правила игры. Я загадываю загадку, а вы говорите отгадку. Кто первым отгадает, о каком транспорте идет речь в загадке, получает картинку с его изображением. У кого в конце игры будет больше картинок, тот и победит и получит награду (медаль « Знаток транспорта»).

Что за чудо светлый дом?

Пассажиров много в нем.

Носит обувь из резины

А питается бензином. (Автобус)

Их видно повсюду, их видно из окон,

По улице движутся быстрым потоком.

Они перевозят различные грузы -

Кирпич и железо, зерно и арбузы. (Грузовики)

Дом - чудесный бегунок

На своей восьмерке ног.

Бегает аллейкой

По стальным двум змейкам.

(Трамвай)

Этот конь не ест овса,

Вместо ног - два колеса.

Сядь верхом и мчись на нем!

Только лучше правь рулем! (Велосипед)

Мчится огненной стрелой,

Мчится вдаль машина.

И зальет пожар любой

Смелая дружина. ( Пожарная машина)

Полотно, а не дорожка,

Конь не конь - сороконожка.

По дорожке той ползет,

Много вагонов один он везет. (Поезд)

Чтобы он тебя повез,

Не попросит он овес.

Накорми его бензином,

На копыта дай резину.

И тогда, поднявши пыль,

Побежит...

(Автомобиль)

- Ой, а это что за звук, дети? Включаете на телефоне сирену скорой помощи и спрашиваете, что за особый транспорт может ехать с такой сиреной! А давайте послушаем еще одну сирену (звучит запись сирены пожарной машины), (картинки транспорта особого назначения появляются на слайде)

- Как называют этот вид транспорта? Почему у него такое название?

- Крутим дальше барабан. У вас выпал сектор «Грамотей». Я буду задавать вам вопросы. Кто знает правильный ответ, должен поднять руку. Кто первым ответит правильно, получает фишку. В конце игры посчитаем фишки и выявим победителя и он получит медаль.

Вопросы:

- Сколько колес у легкового автомобиля? ( 4)

- Сколько человек могут ехать на одном велосипеде? (1)

- Кто ходит по тротуару? (пешеход)

- Кто управляет автомобилем? (Водитель)

- Как называется место пересечения двух дорог? (Перекресток)

- Для чего нужна проезжая часть? ( для движения транспорта)

- По какой стороне проезжей части движется транспорт? ( По правой)

- Что может произойти, если пешеход или водитель нарушил правила дорожного движения? ( Авария или ДТП)

- Какой свет верхний на светофоре? (Красный)

- На какое животное похож пешеходный переход? ( На зебру)

- Как пешеход может попасть в подземный переход? ( По лестнице вниз)

- Какие машины оборудованы специальными звуковыми и световыми сигналами? ( «Скорая помощь», пожарная и милицейская машины)

- Что держит в руке инспектор ГИБДД ? ( Жезл)

- Где нужно играть, чтобы не подвергаться опасности? ( Во дворе, на детской площадке)

Дети крутят барабан.

- И у вас выпал сектор (жезл нарисован) Что это за предмет ребята? Кому он пренадлежит? Для чего он нужен?

Воспитатель. Тот, кому я в руки дам жезл, должен будет назвать одно из правил поведения пешехода на улице. Названные правила повторять нельзя, поэтому будьте очень внимательны! Победитель получит медаль, которая назовет больше правил и не повторится. Наводящие вопросы? Где моно перейти улицу? Если нет зебры, то что делать? На какой сигнал светофора надо идти пешеходам? Если зеленый сигнал уже мигает, что надо делать тебе? ( оставаться на месте и ждать следующего зеленого) где можно играть с мячом? А где можно кататься на самокате?

Ответы детей: Переходить улицу можно по пешеходному подземному переходу или только на зеленый сигнал светофора. Пешеходам разрешается ходить только по тротуарам; Нельзя перебегать улицу, переходить улицу маленьким детям без взрослых. Прежде чем перейти улицу, надо посмотреть сначала налево, затем направо, и , убедившись в безопасности, переходить.

Воспитатель: Вы большие молодцы, справились с испытаниями и получаете шоколадные медали (или просто медали)

 

 

Список литературы

1. Полынова В.К. Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста.- СПб.: Детство-Пресс, 2015.

2. Тимофеева Л.Л. Формирование культуры безопасности. Планирование образовательной деятельности в средней группе.- СПб.:Детство-пресс, 2020.

1. file0.docx.. 24,4 КБ

Опубликовано: 29.10.2020