Безопасное поведение в лесу, в гостях у диких животных

Автор: Гражинская Анастасия Владимировна

Организация: МБДОУ Детский сад №88

Населенный пункт: Костромская область, г. Кострома

Цели : закрепить правила безопасного поведения в природе, дать детям знания о правильном поведении в лесу, о диких животных, воспитывать чувство бережного отношения к природе.

Задачи: Формировать знания о диких животных леса, название, внешний вид, повадки, как называется дом, чем питаются, как меняется жизнь животных с приходом зимы. Закрепить ранее полученные знания о правилах поведения в лесу. Развитие внимания, логического мышления. Воспитывать чувство бережного отношения к своему здоровью. Методы и приемы:
Сюрпризный момент.

Игровой: проведение физкультминутки.

фСловесный: использование художественного слова, вопросы воспитателя к детям, ответы детей, напоминание, уточнение, обобщение.
- наглядные (картинки и иллюстрации диких животных).

Ход занятий

Воспитатель Дети мы сегодня пойдем гулять по осеннему лесу. В гости, а к кому надо отгадать загадку. Сама мелковата,
А хвост богатый.
С ветки на ветку
Скок-поскок,
Орешек за орешком
Щелк — пощелк.
(ответ детей) Где живет белочка? (ответ детей) Каким цветом она? (ответ детей ). Как готовится белочка к зиме и какие делает запасы ? (ответ детей). Воспитатель. Белочка живет в лесу не одна у нее много друзей животных, а каких? Мы узнаем, отгадав загадки.

Гуляет в рыжей шубке,
Хитрит и скалит зубки. (ответ детей )

Всё время по лесу он рыщет,
Он в кустах кого-то ищет.
Из кустов зубами щёлк,
Кто, скажите, это?
(ответ детей ). Отступить врагам пришлось!
Их рогами встретил
(ответ детей)

Шустрый, круглый и колючий,
И ничуточки не злющий.
(Ответ детей)

Хощяин лесной,
Просыпается весной,
А зимой под вьюжный вой
Спит в избушке снеговой. (Ответ детей)

Длинноногий и рогатый
Лесники зовут «сохатый».
Скачет прямо он и вкось,
Крупный и могучий. (Ответ детей).

Вот мы и узнали, кто живет в лесу.

Почему эти животных назвали дикими.

А как животные готовятся к зиме (Ответ детей), а давайте узнаем у кого какой домик (дети помечают правильный ответна картинке.

Кто, где живет. Теперь пора и . физ минутка Хомячок.

Хомка-хомка, хомячок, (Ладони положить на щеки, качать головой Полосатенький бочок влево – вправо)

Вместе с солнышком встает, (Потянуться вверх)

Щечки моет, шейку трет. (Потереть щеки, шейку)

Подметает хомка хатку (Наклониться вперед, размахивать руками в стороны)

И выходит на зарядку. (Ходьба на месте)

Раз, два, три, четыре, пять! (Рывки руками перед грудью)

Хомка хочет сильным стать. Громко хлопнет он в ладошки, (Хлопать в ладоши)

Зашагает по дорожке. (Ходьба на месте) Д/и «Наоборот»

Лось – большой, а заяц - … (маленький). Волк – сильный, а белка - … (слабая).
У лисы хвост длинный, а у медведя - … (короткий).

Лиса – хитрая, а заяц… (глупый).

Медведь летом толстый, а волк зимой… (худой).

Какие вы молодцы ,как много знаете, Про, что мы забыли поговорить?.

Дети про безопасность . Можно одним посещать лес, почему? (ответ детей).

Как вести себя при встречи с дикими животными, ?( ответ детей) Почему?

Воспитатель. Какие вы молодцы ,вам понравилось путешествие. Про что мы сегодня разговаривали.

 

 

1. file0.docx.. 19,7 КБ

Опубликовано: 29.10.2020