В гостях у бабушки

Автор: Вяткина Нина Николаевна

Организация: МБДОУ детский сад №1 «Колобок»

Населенный пункт: Удмурдская республика, г. Камбарка

Интеграция образовательной области:

Речевое развитие, социально – коммуникативное, познавательное, физическое развитие.

Цель: Развитие познавательного интереса к окружающему миру, формирование представлений о домашних животных.

1.Образовательные задачи: - Закрепить знания о домашних животных - научить детей отличать по внешнему виду и называть домашних животных - способствовать освоению речи, уметь слушать и понимать заданные вопросы, отвечать на них.

2. Развивающие задачи: - Развивать умение самостоятельно различать животных - развивать мышление, память, внимание.

3. Воспитательные задачи: - Воспитывать любовь к домашним животным, их значимость в жизни человека.

Предполагаемый результат: - знают и называют домашних животных - проявляют интерес и любознательность.

 

Предварительная работа:

1. Рассматривание иллюстраций из серии детских книжек с изображением домашних животных
2. Беседа с детьми о животных
3. Чтение рассказов о животных потешек и стихов
4. Игры детей в игровом уголке с игрушками животных.

Оборудование:

Макет машины, мягкие игрушки домашних животных, вещи из шерсти (носки, варежки), бидон (для молока), игрушки «косточки» для собачки, домики для животных (коровы, овцы, собаки).

Ход занятия:

(воспитатель приглашает детей в круг).

Собрались все дети в круг Я твой друг и ты мой друг Крепко за руки возьмёмся И друг другу улыбнёмся.

(вдруг звонок по телефону).

Вос-ль: Это звонит бабушка. Она приглашает нас с вами в гости в деревню. Дети, вы желаете съездить в гости к бабушке? Дети: Да. Вос – ль: А на чём можно поехать в деревню? Дети: На поезде, автобусе, машине. Я предлагаю ехать на автобусе, у нас ведь есть автобус? (все дети держаться за макет автобуса и передвигаются по группе)

Каждый день автобус нужен Он почти всегда загружен Едет с самого утра В деревню к бабушке – Ура-Ура.

Вос-ль: Ой, ребята , мы уже приехали. Здесь живёт бабушка Агафья. Что-то он нас не встречает, постойте здесь, я пойду посмотрю. (воспитатель переодевается – фартук, русский платок).

Бабушка: Здравствуйте мои дорогие ребята. Какие вы сегодня красивые, нарядные.

Дети: увидели домики животных). Дети: (спрашивают) Кто в этом домике живёт?

Бабушка: Вам хочется узнать? Пойдёмте, я вам покажу.

Дети: Кто это? Корова?

Бабушка: Верно, это корова. Домик её называется – хлев. У коровы есть имя – Зорька. (дети повторяют имя коровы - Зорька и название домика – Хлев). Обратите внимание, какая большая корова. Как вы думаете – что у неё на голове? Дети: Рога. Бабушка: А вы знаете, что корова любит есть? Дети: Траву. Бабушка: Да, корова ест траву и даёт молоко, оно очень вкусное и полезное. Ребёнок: Я знаю, мама всегда говорит: «Пейте, пейте молоко Будете здоровы». Бабушка: Молоко хранится в бидонах. (показ детям бидон, дети рассматривают бидон). Коровушка, коровушка Большие рога. На ребяток не мычи Дай им лучше молока. Физкультминутка: Му – му – му, - (идут «стайкой», сделав «рога» из указательных пальцев). Мычит корова. Я с вами поиграю Забодаю, забодаю – (руки на поясе, делают серьёзное лицо). Убегайте далеко – (разбегаются по группе). Дети: (увидели ещё домик). Что это? Бабушка: Этот домик называется «конура», а живёт в ней собака «Дружок». С хозяином дружит Дом сторожит, Живёт под крылечком, А хвост колечком. (собака) Дети: А что ест собака? Бабушка: Собака сторожит дом, за это я кормлю её мясными косточками. Чужих в дом она не пускает и громко лает. Дети: Гав - гав – гав. Бабушка: (показывает детям в миске муляжи косточек, дети рассматривают косточки). Дети: А это кто? Бабушка: В этом хлеву живёт овца. У овцы шерсть колечком. Её стригут специальными ножницами. Из шерсти вяжут носки, варежки. (показ вещей, связанных из шерсти: носки, варежки, ножницы, которыми стригут животных). А как вы думаете: Что любит есть овца? Дети: Траву. Бабушка: Это вы знаете. Молодцы. Тёплая и мягкая Вкусно пахнет травкою, Шёрстка любит стрижку Для варежек детишкам. Вот и познакомились вы дети с моими животными, которые живут у меня во дворе. Мне пора с вами прощаться, у меня ещё много дел во дворе. (воспитатель переодевается – снимает фартук, русский платок). Воспитатель: Вы дети, сегодня «молодцы», все животные за которыми ухаживают люди – называются «домашние животные». Нам пора возвращаться в детский сад. Садитесь в автобус: Поехали. Что за чудо – длинный дом Пассажиров много в нём. Носит обувь из резины И питается бензином. Рефлексия: Вам понравилось в гостях у бабушки? Какие домашние животные живут у бабушки? Ребята, куда мы с вами ездили на автобусе?

1. file0.docx.. 24,0 КБ

Опубликовано: 02.11.2020