Формирование гражданственности, патриотических чувств у детей дошкольного возраста путем взаимодействия детского сада и семьи

Автор: Ирина Сергеевна Ноздрачева

Организация: МДОУ «ЦРР — детский сад № 6» п. Пролетарский Ракитянского р-на Белгородской обл.

Населенный пункт: Белгородская область, Ракитянский район, п. Пролетарский

В современно развивающемся обществе перед социальным окружением дошкольника стоит одна из главных задач: формирование патриотического сознания подрастающего поколения нашей страны.

Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан российской федерации на 2016 - 2020 годы» определяет перед собой целью укрепления чувства сопричастности граждан к великой истории и культуре России, обеспечения преемственности поколений россиян, воспитания гражданина, любящего свою Родину и семью, имеющего активную жизненную позицию.

Формирования патриотического сознания у детей дошкольного возраста в настоящее время являются актуальными, так как именно в дошкольном возрасте закладывается основы патриотического отношения к событиям, истории и культуре своей Родины.

Первыми звеньями, которые создают условия для успешного формирования духовно-нравственного, патриотического воспитания дошкольников, является семья и дошкольное учреждение.

Работа в данном направлении является одним из путей совершенствования образовательной работы ДОУ и семьи, усиление ее патриотической направленности с условием возможности для развития ребенка. Ведь формирование гражданственности начинается с детства.

Становление гражданственности и патриотических чувств дошкольников проходит эффективнее, если детский сад тесно взаимодействует с семьей. Значимость включения семьи, в процесс становления личности дошкольника, воспитание патриота своей Родины объясняется особыми педагогическими возможностями, которыми обладает семья: эмоциональная насыщенность отношений, тесная взаимосвязь с ребенком. Родители являются главным примером для ребенка и связью его с социальным миром, окружением. Они приобщают его к природе, к традициям своего народа, знакомят с историей и обычаями.

Являясь инновационной площадкой по духовно-нравственному воспитанию дошкольников наше учреждение ставит перед собой приоритетные цели задачи:

• по совершенствованию и внедрению в практику успешно зарекомендовавших себя форм и методов работы по патриотическому воспитанию дошкольников;
• по развитие у дошкольников чувства гордости, глубокого уважения и почитания к Государственной символике Российской Федерации, а также к другим, в том числе историческим, символам и памятникам Отечества;
• повышение интереса граждан к военной истории Отечества и памятным датам;
• введение в педагогическую практику дошкольной образовательной организации использование местного краеведческого материала, который бы позволил сформировать у патриотические чувства и любовь к своей малой Родине;
• воспитание интереса к истории родного края, милосердие на примерах заботы взрослых о Ветеранах Великой Отечественной Войны
• создание условий для формирования у детей старшего дошкольного возраста исследовательских, познавательных и проектировочных умений, необходимых для успешного освоения целевых ориентиров;
• создание условий для формирования устойчивого навыка практического применения знаний.

Решение поставленных задач возможно только при условии тесного взаимодействия с родителями (законными представителями) дошкольников.

Велась активная работа с родителями, а также близкими родственниками дошкольников. Использовались различные формы работы:

• −индивидуальные и совместные беседы с родителями (законными представителями);
• −совместные творческие работы детей и родителей;
• −экскурсионная работа;
• −праздничные мероприятия, встречи с ветеранами Великой Отечественной Войны – членами семей воспитанников;
• −проектная, совместная деятельность.

Индивидуальные беседы позволяют выявить степень заинтересованности родителей (законных представителей) в данном направлении, определить дальнейшие пути взаимодействия, построить модель общения детского сада и семьи.

Совместные творческие работы раскрывают творческие способности детей и их родителей, помогают ребенку социализироваться в современном мире, проявить себя как личность. Позволяют закреплять и расширять полученные знания о своей большой и малой Родине.

Проведение развлечений и праздничных мероприятий располагало к совместному общению детей, родителей, ветеранов ВОВ и педагогов образовательной организации. Связь поколений позволяет наиболее точнее детям рассказать об исторических событиях, происходящих на территории большой и малой Родины. Участие в мероприятиях, посвященных празднованию «Дня Победы», оставляет у детей яркие впечатления, вызывает эмоциональные переживания, способствует их творческому развитию, способности сопереживать, вызывает чувства гордости за свою страну, помогает знакомить с обычаями и традициями своего края, формируются духовно-нравственные качества личности.

Совместная экскурсионная работа позволила повысить чувства любви и гордости к своей Родине, наладить положительный эмоциональный контакт с родителями дошкольников, познакомить детей с памятниками воинам Великой Отечественной Войны.

Познавая, изучая новое, необычное и до сих пор неизведанное, дошкольники, как правило, вовлекали в сферу своих интересов родителей.

Как показывает практика родители принимают активное участие в проведении праздников, развлечений, экскурсий. Включаются в деятельность, предложенную ребенком, воспитателем, оказывают содействие в организации выставок, экскурсий.

Большой эмоциональный отклик был вызван участием родителей в проекте, который был создан при совместном участии детского сада и членов семей дошкольников «Сквозь три поколения», в котором они собирали фотографии своих родственников, участников ВОВ, письма с фронта, наградные книжки и т.д.

Письма с фронта, фотографии Ветеранов Великой отечественной Войны хранят в себе богатую историю всей нашей великой страны, в них великая память каждой семьи. Ведь война не обошла в те времена ни кого. Работая с детьми в направлении ознакомления с военной историей родного края, совместно с семьями воспитанников был составлен и реализован социальный, групповой проект «Сквозь три поколения».

В процессе работы проекта было выделено три этапа.

На первом этапе происходит сбор информации. На этом этапе велика роль взаимодействия с родителями, так как основным носителем информации являются их семьи. Собираются и накапливаются фотографии ветеранов ВОВ, их наградные документы, письма с фронта, памятные вещи.

Второй этап – выставка собранных материалов, оформление семейных фотоальбомов (семейных скрапбукингов).

На третьем этапе появляется новая продукция (ее качество, ее завершение, эстетическое удовольствие). Анализ результатов творчества взрослыми, их заинтересованность.

Совместно с детьми были оформлены «Альбомы памяти – Бессмертный полк Ракитянского района». Каждый ребенок принял участие в данном проекте, сохранил частичку памяти истории своих предков, частичку своих потомков, ведь война оставила свой след в каждой семье. Семья является источником и связующим звеном в процессе освоения детьми исторического прошлого.

Одной из форм работы по гражданско-патриотическому воспитанию с семьями воспитанников является работа семейного клуба «Военной патриотической песни».

Целью работы семейного клуба является формирование патриотического, духовного развития личности юного гражданина России; становление гражданской позиции дошкольников.

Ежегодно в нашем учреждении проводится смотр - конкурс военно-патриотической песни, где дети совместно с родителями исполняют песни, посвященные Великой Отечественной Войне. Родители активно участвуют в подборе репертуара, совместных репетициях.

Совместные мероприятия детей и их родителей направлены на возрождение традиции совместного пения детей и взрослых, как основы духовно – нравственного и эмоционального здоровья всей семьи.

Члены семейного клуба, совместно с детьми и коллективом нашего дошкольного учреждения приняли участие в I районном смотре-конкурсе хоровых коллективов Ракитянского района имени В.П. Рудина «Парад хоров», и заняли одно из призовых мест.

В формировании гражданско-патриотических и духовно-нравственных качеств личности у детей дошкольного возраста использовалась еще одна совместная форма работа с родителями «Подвиг оставшейся в веках».

Целью данной формы работы стало сохранении истории семьи в рукописных книгах, страницы которых хранят в себе истории из жизни ветеранов Великой Отечественной Войны. Члены семей воспитанников дошкольного учреждения на тетрадных страницах оставляли те воспоминания, которые хранятся в их сердцах, те чувства и эмоции, которые испытывали, слушая рассказы своих дедушек и бабушек, прадедушек и прабабушек.

Данная работа позволила сблизить родителей, детей, педагогов в достижении единой цели: формировании основ патриотического сознания будущего гражданина своей страны, позволила семье углубиться в историю, создать семейную родословную участников военных событий. Семья и детский сад получили много интересных фактов из их жизни.

Проделанная работа дала положительный результат в познавательном, социальном развитии ребенка, в формировании его положительных качеств характера, духовно-нравственных качеств личности, а главное способствовала формированию основ патриотического сознания будущего гражданина своей Родины.

Библиографический список

 

1. «Белгородоведение» для детей дошкольного возраста /Методические рекомендации / Под редакцией: Н.Д. Епанчинцевой, Т.М. Стручаевой. – Белгород: ИПЦ «ПОЛИТЕРРА», 2015. –26с.
2. «Знаменитые земляки»/А.А. Пчелинов-Образумов, А.А. Кривчиков, А.Н. Кряженков и др.под общей ред. В.В. Горошников. - Рыбинск: Медиарост, 2015. - 120 с.: с ил.
3. «Нам 350»/Ракитянская летопись. Бережной С.А., Гадар А.Ф., Качалова З.А.: [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://rakitbiblio.ucoz.ru/index/istoricheskaja_spravka/0-82, свободный.
4. «От рождения до школы» основная общеобразовательная программа/Н. Е. Веракса, Т. С. Комарова, М. А. Васильева. - М.: Мозаика Синтез, 2010, 304 с.
5. Закон об образовании в Белгородской областиот 31 октября 2014 года N 314: [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://docs.cntd.ru/document/423848921, свободный.
6. История Белгородчины/Ю.В. Коннонов. А.И. Папков, В.А.Сарапулкин и др./под общей ред. В.В. Горошников. - Рыбинск: Медиарост,2015. - 116 с.: с ил.
7. Козлова, С. А. Нравственное и трудовое воспитание дошкольников: [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://pedlib.ru/Books/1/0448/1_0448-1.shtml, свободный.
8. Кокуева, Л.В. Духовно-нравственное воспитание дошкольников на культурных традициях своего народа: Методическое пособие. - М.: АРКТИ, 2003.-144 с.
9. Они сражались за Родину. Книга памяти Ракитянского района 60-летию победы в Великой Отечественной Войне посвящается. - изд. дом «Шаповалов» 2005 г. 364 с.
10. Патриотическое воспитание. Нормативные правовые документы. – М.: ТЦ «Сфера», 2005. - 96 с.
11. Стратегия развития дошкольного, основного и дополнительного образования в Белгородской области на 2013-2020 гг.
12. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (Приказ МО РФ от 17 октября 2013 г. № 1155).

1. file0.docx.. 20,8 КБ
2. file1.pptx.zip.. 8,8 МБ

Опубликовано: 04.11.2020