Пожарная безопасность

Автор: Вольвач Анастасия Сергеевна

Организация: МАДОУ № 24

Населенный пункт: Краснодарский край, Курганинский р-н, ст-ца Константиновская

Цель: Закрепление элементарных знаний и навыков в пожарной безопасности

Задачи:

• формировать представления об опасных для человека ситуациях, приводящих к возникновению пожаров
• развивать такие интегративные качества личности дошкольников как любознательность, активность, способность управлять своим поведением.
• воспитывать самостоятельность и чувство ответственности за безопасность окружающих людей.

 

Воспитатель: Я рада видеть вас всех

 

С добрым утром, С новым днем

С новым утром за окном

Утро доброе встречай

День хороший начинай

 

Ребята, у меня есть волшебный сундучок, который чтобы открыть нужно поделиться хорошим настроением. А у вас хорошее настроение. У меня да , а у вас ?

Дети – да

Воспитатель- А как мы можем это сделать, здесь же замок?

Ответы детей

 

Воспитатель –

А я предлагаю свое хорошее настроение подойти и шепнуть в замочную скважену.

(подходит каждый ребенок)

( сундучок открывается и вылетает желтый шарик)

Воспитатель- ребята , смотрите шарик как желтое солнышко – теплое, светлое, доброе.

 

Ребенок:

- А , что у вас с рукой?

Воспитатель-

Я вчера пекла блины и была не осторожна с огнем. Вот теперь моя рука вся в ожогах и перебинтована. Я совсем забыла о безопасности. А вы ребята знаете правила обращения с огнем?

Ответы детей

- нельзя брать спички ( отлично)

- нельзя оставлять без присмотра включенные в сеть электроприборы ( верно)

-подставлять руку под огонь ( правильно)

- не играть рядом с костром ( отлично)

Воспитатель-

Да, вы много знаете о мерах безопасности с огнем, а чтобы вы еще хотели узнать о пожарной безопасности ?

Ответы детей

- Из какого материала сделан костюм пожарных?( замечательная идея)

- Почему пожарная машина красного цвета? ( какой интересный вопрос)

 

Воспитатель-

Так , здорово. А где мы можем найти всю эту информацию?

Ответы детей

- в книге ( отлично)

- в интернете (прекрасная мысль)

- на экскурсию сходить в пожарную часть (прекрасная идея)

- спросить у родителей (точно)

-пригласить к себе в группу пожарного ( вот это предложение , да ребята! )

 

Воспитатель:

- А как вы считаете, а где нам могут пригодиться эти знания? Мне очень важно ваше мнение!

Ответы детей

- возник пожар звонить -01

- горит трава – сыпать землю, налить воды.

Воспитатель: -

Молодцы! Умнички! Вы много знаете о пожарной безопасности.

А теперь я предлагаю вам самим сделать выбор и пройти к доске выбора.

У нас сегодня работают центры:

- речи и грамоты

В центре речи и грамоты вас ждут карточки. Которые нужно разложить в нужном порядке и рассказать об изображениях на них действиях.

- конструированию

В центре конструирования вам нужно сложить предметы которые относятся к пожарной безопасности.

- познания

В центре познания вам нужно соотнести количество предметов с цифрой .Ваша задача посчитать предметы и найти нужную цифру.

- игры

В центре игры вам нужно правильно подобрать картинки характеризующие профессию пожарного

-творчество

В центре творчества вам нужно подготовить материал для книги открытий

Предлагаю вам повесить свои магнитики на против того центра , где будите работать.

Воспитатель:-

Приступаем к работе.( дети расходятся в центры)

 

 

Итог

- Ребята, расскажите, что вам сегодня запомнилось?

- Что было для вас самым сложным ?

- Кто из вас считает . что он сегодня хорошо работал?

Воспитатель.

- А знаете ребята , я очень довольна нашей работой. У меня даже рука перестала болеть.

А как думаете почему ? -Да потому что у нас хорошее настроение

А , что мы будем делать с нашим настроением, которое собрали в наш шарик?

Ответы детей

Воспитатель.

- А я предлагаю поделиться с ним с наши гостями.

Дидактический материал :

Дидактическая игра «Что с начало, а что потом»

 

Полный текст статьи см. в приложении.
 

1. file1.docx.. 1,4 МБ

Опубликовано: 06.11.2020