Игровое пособие «От осени до лета»

Автор: Шидловская Лариса Александровна

Организация: МБДОУ д/с № 8

Населенный пункт: город Белгород

Все хорошее в людях – из детства!

Как потоки добра пробудить?

Прикоснуться к природе всем сердцем!

Удивиться, узнать, полюбить!

Мы хотим, чтоб земля расцветала,

И росли, как цветы, малыши,

Чтоб для них экология стала

Не наукой, а частью души!

Каждый педагог и родитель несут на себе огромную ответственность за будущее нашей планеты, за то, кем вырастут наши дети, и какой вклад они смогут внести в историю. Все хорошее в людях – из детства, поэтому именно дошкольный возраст является начальной ступенью создания разносторонней личности.

В настоящее время все чаще встречаются дети с дефицитом в определенной сфере развития (низкая познавательная активность, так как дети зациклены на гаджетах, низкая степень производительности, дефицит в личностной сфере развития и т.д.). Также одной из главных проблем современности (в том числе она коснулась и моей группы) является потребительское отношение человека к природе.

Чтобы решить поставленные проблемы, было создано игровое пособие «От осени до лета». Данное пособие позволяет интегрировать образовательные области (в соответствии с ФГОС ДО) и, тем самым, помогает разностороннему развитию детей в игре, а также в решении задач по экологическому воспитанию.

Цель данного пособия: организация педагогического процесса, способствующего интеллектуально-творческому развитию детей в игре.

«От осени до лета» – это пособие не только развивающее, но и постоянно развивающееся. Оно постоянно пополняется новыми элементами, обновляется и изменяется, приспосабливаясь к возрастным особенностям детей. Использовать его можно с детьми дошкольного возраста от 3 до 7 лет, детьми с ОВЗ, а также с родителями (или лицами их замещающими).

Одной из важных характеристик пособия «От осени до лета» является возможность использования его в разных видах детской деятельности, в частности:

- игровой деятельности (проведение дидактических игр «Что лишнее?», «Узнай по описанию», игра-путешествие «В гости в сказку» и др.);

-познавательно-исследовательской деятельности (опыты, наблюдения);

-обсуждение проблемной ситуации «Что было бы, если бы не было дождя?» и т.д. по ТРИЗу;

-коммуникативной деятельности (взаимодействие с другими детьми и взрослыми посредством сюжетно-ролевой игры);

-двигательной деятельности (задействование мелкой моторики рук при перемещении различных игровых элементов: шишки, грибы, орехи, снежки, и т.д.).

Такое пособие можно использовать в свободной совместной деятельности взрослого и ребенка, в предварительно организованной педагогом самостоятельной деятельности детей, а также во время, отведенное на образовательную деятельность.

Игровое пособие «От осени до лета» включает в себя:

- четыре круга из ткани (габардин, плащевая) по полтора метра в диаметре с изображением четырех времен года (осень, зима, весна, лето) (рис.1);

- универсальные предметные боксы к каждому полотну (наполнены разнообразными природными материалами, атрибутами, картинками, предметами для решения образовательных задач).

Рис.1. Полотна с изображением времен года.

 

Во время образовательной или же самостоятельной деятельности, дети располагаются вокруг полотна. Такая форма организации детей не препятствует их общению и выполнению ими необходимых действий, при этом, не мешая друг другу. Обстановка создаётся деловая, но непринуждённая. Также примечательно, что большой диаметр полотен позволяет организовать сразу много детей (10-12 человек) для решения поставленных воспитателем задач.

«От осени до лета» помогает в развитии и закреплении экологических знаний у детей, способствует развитию индивидуальности ребёнка с учётом его склонностей, интересов, в результате повысится уровень детской активности.

«От осени до лета» является универсальными, многофункциональным и очень удобным в работе (рис.2). Педагог (воспитатель) выстраивает образовательную деятельность согласно календарно-тематическому планированию, использует возможности игрового пособия, как дополнение к образовательной работе по разным направлениям, в зависимости от поставленных задач. Пособие также подходит для обыгрывания сюжетов, создания и решения проблемных ситуаций, развития детской инициативы, для индивидуальной работы с детьми и служит фоном для обыгрывания ролей и показа мини-спектаклей.

Рис 2. Взаимодействие педагога и детей с игровым пособием.

 

Вариативность использования пособия зависит от творчества педагога.

Хотелось бы отметить новизну данной разработки:

1) форма организации детей в совместной деятельности (как с педагогом, так и в свободное для детей время) представляет собой круг;

2) с помощью полотен возможна организация постепенного перехода от наглядного восприятия объектов природы к абстрактному мышлению (игрушка – картинка – модель), их классификации и взаимосвязи.

3) ребенок начинает воспринимать себя частью природы, что очень важно в настоящее время.

Представленное пособие не осталось без внимания родителей нашего ДОУ. Многие из них приняли участие в воплощении идеи, помогли в сборе необходимых атрибутов к пособию. Некоторые семьи создали игровое пособие «От осени до лета» у себя дома, закрепляя природосберегающие знания и умения, полученные детьми в ДОУ.

Список литературы

1. Вахрушев, А.А. Здравствуй, мир! Окружающий мир дошкольника/А.А. Вахрушев, Е.Е. Кочемасова, Ю.А. Акимова, И.К. Белова. – М.: БАЛАНСС, 2001. – 496 с.
2. Детство: Примерная образовательная программа дошкольного образования / Т.И. Бабаева, З.А. Михайлова, Л.М. Гурович и др. – СПб.: ООО «Издательство «Детство-Пресс», 2014. – 321 с.
3. Молодова, А.П. Игровые экологические занятия с детьми/ Л.П. Молодова. – Минск: Асгар, 1996. – 127 с.
4. Потапова, Л.Н. Детям о природе. Экология в играх для детей 5-10 лет/ Л.Н. Потапова. – Ярославль: Академия развития, 2000. – 224 с.

1. file0.doc.. 4,7 МБ

Опубликовано: 07.11.2020