Развивающие игры В.В. Воскобовича в работе с детьми раннего и дошкольного возраста. «Фиолетовый лес»

Автор: Чупрова Мария Михайловна

Организация: МАДОУ ДС №57

Населенный пункт: Республика Коми, г. Сыктывкар

Актуальность: В период дошкольного детства ребенок проживает наиболее значимый период в становлении человека. Через игру он познает разнообразие окружающего мира, делает для себя удивительные открытия, учится взаимодействовать со взрослыми, сверстниками, природой, овладевает различными видами деятельности, воплощая в них собственные впечатления. 

Как помочь ему в этом познании? Как сделать этот процесс интересным, привлекательным и «долгоиграющим»?

Именно поиск решения ответов на такие вопросы привел к созданию уникальной  игровой предметно-пространственной среды под необычным названием «Фиолетовый лес»

 

Пособие способствует:  

-сенсорному развитию 

-развитию психических процессов (память,  внимание , мышление , воображение) 

-развивает математические , речевые , экологические предпосылки у детей от двух лет и школьного возраста.

 

Обучающая методика Воскобовича, направленная на всесторонне развитие ребенка. Следует отметить, что основу развивающих игр Воскобовича составляет познавательный интерес, творческое начало и обучение. Дети в процессе игры погружаются в мир сказки и приключений, а также знакомятся с веселыми персонажами, которые развивают у ребенка творческий потенциал, фантазию и логику. С помощью одной игры ребенок может изучить цвета и формы, освоить счет и буквы, а также развить мелкую моторику рук и многие психические процессы.

 

Принципы методики Воскобовича:

 

Автор методики Вячеслав Вадимович Воскобович уверен, что обучение должно быть веселым и непринужденным. В связи с этим, один из принципов методики Воскобовича – интересные сказки.

Каждую развивающую игру Воскобовича сопровождает увлекательная сказка, которая помогает ребенку быстрее запомнить цифры, буквы или формы. В сюжете сказки малыш помогает героям, выполняя различные задания и упражнения. Для педагогов, специалистов и родителей данные методические разработки являются настоящей ценной находкой. Ведь можно основываясь на сюжет сказки легко играть с малышом, выполняя различные творческие задания.

Вторым принципом методики Воскобовича является игра с пользой. Развивающие игры автора достаточно многофункциональны. В игровой форме можно обучаться чтению или счету, параллельно развивая логику, мышление, память и другие психологические процессы. Таким образом, ценность игры заключается в ее способности всесторонне развивать и обучать малыша.

Третий принцип авторской методики Воскобовича заключается в развитие у ребенка творческого начала. Игры и сказки Воскобовича помогают развивать воображение, фантазию и творческий потенциал. Выполнение нетрадиционных заданий различного уровня сложности способствует формированию раннего креативного мышления у детей.

 

Цель: развитие познавательно-творческих способностей детей в игровой форме, на основе интереса — познания — творчества.

Задачи :

-развитие у ребенка познавательного интереса, желания и потребности узнать новое;

-развитие воображения, креативность мышления;

-развитие эмоциональной отзывчивости через «общение» с разнообразными сказочными персонажами, «населяющими» лес;

-актуализация сенсорных анализаторов как условие и основополагающая база благоприятного интеллектуального развития детей раннего и дошкольного возраста;

-социально — личностное развитие детей.

 

Полный текст статьи см. в приложении.
 

1. file0.pptx.zip.. 4,2 МБ

Опубликовано: 10.11.2020