Игра-путешествие «В гости к Мухе-Цокотухе»

Автор: Тодорович Татьяна Юрьевна

Организация: МОУ СОШ №99 СП дошкольные группы «Рыбка»

Населенный пункт: Московская область, г. о. Воскресенск, с. Конобеево

Задачи:

Закрепить знания детей о насекомых; представления о цвете, количестве, форме.
Совершенствовать навыки составления предмета способом наложения фигур.
Развивать глазомер, мелкую моторику, речевую познавательную активность, внимание, мышление, воображение, наблюдательность.

Воспитывать интерес к сказкам, формировать навыки сотрудничества, доброжелательности.

Оборудование:

Мелкие игрушки-насекомые;

Перчатки;

Вырезанные из плотного картона геометрические фигуры;

Пуговицы разных цветов и размеров;

Песок, формочки, тарелочки;

Дорожка с природным материалом;

Полянка с пуговицами;

Аудиозапись.

 

Воспитатель:

Здравствуйте ребята!

«Дети, кто-то бросил к нам в окошко, посмотрите, письмецо.

Может, это лучик солнца, что щекочет нам лицо?

Может, это воробьишко, пролетая, обронил?

Может, кот, письмо, как мышку на окошко заманил?

- Ребята, давайте прочитаем и узнаем, от кого это письмо?

(Открывают и читают письмо.) Это письмо от Мухи – Цокотухи.

«Здравствуйте, ребята! Я приглашаю вас в гости на именины. Но для этого нужно пройти через мостик, превратиться в насекомых, перехитрить паука и выйти на полянку ….»

Ну что, ребята, вы готовы отправиться в гости к Мухе-Цокотухе? (Ответы детей)

Первое задание.«Мостик»

Воспитатель: Ребята, ваша задача – пройти по мостику. Но мостик необычный, он состоит из нескольких частей, и каждая часть отличается друг от друга. Переходите мостик, аккуратно, не толкаясь.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы справились с первым заданием. А какое у нас следующее задание? (ответы детей) Если нет ответов, обращаемся к письму.

Второе задание «Насекомые».

Пояснение: для того чтобы превратиться в насекомых, нам надо надеть на руку перчатку и закрепить на ней бабочку или пчёлку, и найти себе пару. Пчёлки и бабочки летают, вот и мы с вами сейчас немного полетаем. (Звучит музыка)

Появление паука.

Воспитатель:Посмотрите, кто это? (ответы детей) А вы знаете, как можно защититься от паука? (ответы детей) От паука можно защититься ярким светом фонарика.

Третье задание.

Давайте приступим к изготовлению фонариков. Для этого нам надо сесть за столы. Перед вами лежат геометрические фигуры: прямоугольник и полукруг. Из этих геометрических фигур надо выложить на столе фонарик. Посмотрите, как они ярко светят. Давайте я вам тоже помогу.

Какие вы молодцы обхитрили паука.

Четвёртое задание.«Цветочная полянка»

Воспитатель: Ребята, вот мы и вышли на цветочную поляну. Ой, а цветов на поляне нет. Давайте украсим поляну цветами.(Дети считают цветы в пределах одного цвета)Посадите своих бабочек и пчёл на цветы. Снимайте перчатки.

Воспитатель: Ребята, вот мы с вами пришли к Мухе-Цокотухе на именины. На именины принято ходить с подарками. Давайте мы с вами приготовим для Мухи-Цокотухи подарки – угощение. Возвращаемся за столы. Перед вами на тарелочках лежит песок, формочка дли изготовления пирожного и детали для украшения. (Пальчиковая игра)

Ну, вот и готово наше угощение для Мухи-Цокотухи.

Муха: Всё готово, стол накрыт.

Самовар уже кипит.

Вот пришли мои друзья

Всех вас видеть рада я!

Воспитатель: Ребята, давайте расскажем мухе, какие препятствия повстречались на нашем пути.

Муха: Благодарю за подарки, а по возвращению в группу вас ждёт угощение.

Воспитатель:

- Наше приключение, подходит к концу, нам пора.

Глазки закрывайте

Немного помечтайте,

Ветерок нас подхватил,

В детский сад переместил.

1. file0.docx.. 15,2 КБ

Опубликовано: 12.11.2020