Проект для старшей группы д/с «Ой ты, Масленица! Широкая Масленица!»

Автор: Макарова Светлвна Владимировна

Организация: ЧДОУ «Детский сад №103 ОАО «РЖД»

Населенный пункт: Г. Лиски. Воронежская область

Проблема: Проблема нашего времени заключается в том, что в большинстве случаев у старших дошкольников очень часто отсутствует интерес к культурным традициям и ценностям своего народа, а также интерес к произведениям малых народных форм: русским народным песенкам, потешкам, закличкам, попевкам и т.д.

Актуальность проекта: В современном мире можно наблюдать то, что мы безвозвратно теряем очень многие нравственные ценности. Это, возможно, связано это с тем, что наше молодое поколение растёт в постоянном отрыве от этнокультурной среды. В течении нескольких десятилетий в нашей стране происходит нарушение многих звеньев непрерывной цепи передачи традиций от поколения к поколению. Я считаю, что это и является одной из причин необходимости ознакомления не только детей, но и их родителей с традиционными культурными эталонами, увеличения интереса к ним. Считается, что каждый народ, силен своими корнями, как огромное, раскидистое дерево. И чем больше и глубже его корни , тем лучше знает народ свою историю и считается с её уроками, тем устойчивее чувствует он себя в современном мире и тем лучше удается ему сохранить свою этническую идентичность. К большому разочарованию, современное развитие общественных отношений, его стремление к «западной культуре», приводит к отрыву от национальных культурных корней. Вызывает тревогу то, что, в настоящее время в стремлении за западными ценностями, искажаются нравственные ценности своего народа, что способствует утрате жизненных установок подрастающего поколения. Известный русский ученый Дмитрий Сергеевич Лихачев писал: «В том случае, когда культура, духовность народностей лишена своеобразия, то нет надобности, или даже смысла в существовании этого народа. До тех пор, пока мы не научимся уважать и любить свои традиции, язык, своих богов, мы никогда не научимся уважать самих себя». Я считаю, что, выбранная мной тема помогает как детям, так и их родителям глубже познакомиться с русскими обычаями, традициями и обрядами. В рамках этого проекта ребята знакомятся с русскими народными песнями, сказками, играми, костюмами, плясками. Это все вызывает у детей положительный эмоциональный отклик, воспитывает любовь и уважение к Родине, к её традициям и обычаям. Имея богатейшие народные традиции в проведении календарных праздников, в том числе праздника Масленицы, в котором переплелись народные и православные корни, мы имеем возможность помочь детям прикоснуться к духовно-нравственным основам нашего народа, к лучшим образцам художественного, устного и музыкального народного творчества.
Цели:
Духовно-нравственное воспитание дошкольников методом проектной деятельности, повышение интереса к традициям русского народа (праздник Масленица), приобщение к культуре народных праздников, возможность вовлечения родителей в единое образовательно-воспитательное пространство детского сада.
Задачи проекта:
1.Улублять и расширять знания детей об обрядовом народном празднике «Масленица». 2.Познакомить детей с малыми жанрами русского народного фольклора (частушками, потешками, поговорками, закличками и т.п.), с лучшими произведениями русских художников по теме проекта, с предметами декоративно – прикладного искусства русской культуры. 3.Развивать у детей познавательную, художественно – творческую деятельность и художественно-эстетические способности, умения и навыки продуктивной деятельности.
4.Обогатить пассивный и активный словарь детей при помощи народных пословиц, поговорок , фольклорных песенок песенок, стихов, закличек, загадок.
5.Способствовать приобщению воспитанников и их родителей к традициям русского народа: изучению русской культуры, народного быта, народных праздников.
6.Воспитывать духовно нравственные качества: доброту, миролюбие, формировать у детей любовь и уважение к Родине, а так же основы национального самосознания.

Интеграция образовательных областей: Социально-коммуникативное развитие. Познавательное развитие. Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие.

Участники проекта: дети старшей группы 5-6лет, воспитатели, музыкальный руководитель, родители инструктор по физкультуре, социум (городская библиотека, городской краеведческий музей).

Вид проекта: групповой.

Тип проекта: информационно-творческий.

Длительность проекта: 3 месяца (январь, февраль, март)

Предполагаемые результаты проекта:

Повышение познавательного интереса среди детей к родной истории. Приобщение детей и родителей к традиции проведения народных праздников на примере праздника Масленицы через сопереживание и непосредственное участие их в общем действии. Усвоение традиционных культурных эталонов не только детьми, но и их родными, близкими, сотрудниками детского сада. Получение детьми положительных эмоций, новых знаний, умений, навыков от участия в проекте при ознакомления с новыми играми, стихами, закличками, потешками, народными песнями, картинами русских художников по теме проекта , работами народных мастеров, а так же в результате продуктивной деятельности. Приобретение детьми знания о смене сезонов. Обогащение пассивного и активного словарного запаса детей при рассматривании картин, народных игрушек, участии в народных подвижных и музыкальных играх со словами, при ознакомлении с произведениями малых форм устного народного творчества и заучивании некоторых изних. Более активное развитие детско – родительских отношений, заинтересованность родителей жизнью группы

Продукт проектной деятельности: проведение праздника «Проводы масленицы».

1 этап Подготовительный.

Изучение специальной методической литературы. Определение целей и задач. Составление плана реализации проекта. Подбор дидактического материала и оборудования ( демонстрационный и раздаточный материал, картотеки подвижных, пальчиковых, музыкальных игр, книги загадок, сказок, песенок, потешек, народные песни; фотографии, картинки, репродукции картин русских художников, средства ИКТ, аудио и видео фонотеку, презентации, мультфильмы, по теме проекта). Подбор журналов, литературы для индивидуальной работы с родителям на тему «Широкая масленица». Подготовка материалов для художественного - продуктивной деятельности (акварель, гуашь, цветные карандаши, восковые мелки, белая и цветная бумага, клей, картон, ватманы, пластилин и т. д.). Установить связь с городской библиотекой, городским краеведческим музеем. Установить связь с родителями воспитанников группы, сориентировать их на участие в проекте. Создать условия для формирования интереса к празднику ( Наблюдения за изменениями в природе, беседы о народных сезонных праздниках, традициях и обрядах русского народа, просмотр презентации «Народные праздники». Рассматривание картин , А. А. Соловьёва «Тройка», В. И. Сурикова «Взятие снежного городка»). Составить план действий с детьми, обсудить поиск и сбор информации о празднике Масленица.

 

2 этап проекта - этап активной деятельности.

Планирование работы.

Месяц	Совместная деятельность взрослых и детей.	Самостоятельная деятельность детей.	Работа с социумом.
Январь	Рассматривание картины «Зима» И.И. Шишкина Беседа с детьми «Волшебница зима». Заучивание стихотворения С. Михалкова «Январь» Чтение сказки В. Ф. Одоевского «Мороз Иванович»   Рисование на тему «Зима в нашем городе». Лепка «Девочка в зимней одежде». Коллективная аппликация «Зимний лес».   Слушание произведения П.И. Чайковского «Январь» Заучивание р. н. песенки «Как на тоненький ледок»   Подвижные игры на участке « Два мороза», «По снежному валу»	Рисование зимних сюжетов.     Рассматривание альбома фотографий о зиме.           Лепка по желанию детей на зимнюю тематику. Пластелинография «Снег идёт».               Экспериментирование с водой на прогулке « Цветные льдинки». Игры детей со снегом на прогулке «Раз, два-лепим мы снеговика»	Помощь родителей в украшении группы на на зимнюю тематику.   Создание папки -передвижки для родителей «Читайте вместе с детьми» (Какие произведения о зиме лучше читать детям дома)   Конкурс снежных скульптур с участием родителей.   Издание стенгазеты «Зимние праздники»   Экскурсия в библиотеку. Участие в конкурсе стихов о зиме.   Консультация для родителей «Зимние забавы».
Февраль	картин А. А. Соловьёва «Тройка», В. И. Сурикова «Взятие снежного городка». Беседы по их содержанию. Чтение и обсуждение русской народной сказки «Снегурочка».   Рисование «Снегурочка Аппликация из гафрированной бумаги «Снеговик»   Просмотр видео презентации по ознакомлению с предметами декоративно-прикладного искусства русской культуры. Разучивание масленичных закличек про весну, солнце, масленицу.   Разучивание п./и. «Пройди в ворота», «Молчанка». Проведение соревнований и игр эстафет: «Санный поезд», , «Перетягивание каната», «Штурм горы»	Составление рассказов по сюжетным картинкам по теме проекта.             Рисование: «Зимние забавы». Лепка «Снежки».                       Слушание песни «Песня блинам».               Подвижные игры «Карусели», «Попади в цель», «Снежный тир».	Помощь родителей в организации и проведении экскурсии в краеведческий музей на выставку народно-прикладного искусства.       Создание папки –передвижки «Осторожно! Гололёд»     Выставка книжек –малышек русских народных песенок, потешек, закличек. (Совместное творчество родителей и детей).   Привлечь родителей к участию в конкурсе на лучший рецепт блинов.     Создание стенгазеты «Домашние праздничные традиции» (Семейные фотографии воспитанников)
Март	Беседа с детьми «Что изменилось в природе?»   и обсуждение картины Б. И. Кустодиева «Масленица». Чтение стихотворения Д. Кузнецова «Блины», рассказа Т. Нуждиной «Блины».   Рисование «Весна идёт», Рисование на тему «Масленица»   Аппликация «Кукла - Масленица»   Лепка «Масленичная барышня»   видео презентации « Как на Руси весну встречали»\ Беседа «Что за праздник, Масленица?». Заучивание стихотворения «Масленица».   Просмотр мультфильма «Ух ты, Масленица!».   Заучивание песни«Как на Масляной неделе»; разучивание обрядовых народных песен.   Обучение русским народным играм Разучивание народных подвижных игр «Салки», «Горелки», «Плетень». «Жаворонок»,   Беседа о правилах поведения во время праздника «Огонь – не забава!»       Проведение народного праздника «Масленицы»	Рассматривание альбома «Масленица»     Пластелинографмя «Капель». Лепка «Блины»         Повторение поговорок, пословиц, закличек про весну, солнце, масленицу.             Мини- концерт «Вот весна шагает быстрыми шагами»                                 П /и «Горелки», «Ручеёк», «Золотые ворота».                             Раскрашивание раскрасок по пожарной безопасности	кукол-маслениц, изготовленных родителями и детьми.       Размещение статьи в родительский уголок «Масленица идет»               Оформление стенгазеты «Как на масляной неделе…»             Составление книги рецептов приготовления блинов «Пальчики оближешь». ( С участием родителей)                 Организация чаепития в группе с участием родителей.         Подготовить папку- передвижку «Огонь друг, огонь враг».     Привлечь родителей к изготовлению костюмов и атрибутов к празднику, украшению зала. Проведение праздника «Масленицы» с участием родителей   Фото-коллаж о празднике.

 

3 этап - заключительный. Презентация.

Материалы к проекту: плакаты, подборка книг с русскими народными сказками; книжки - малышки, песенок, потешек, закличек, загадок по теме проекта , куклы-масленицы изготовленные родителями с детьми, стенгазеты « Домашние праздничные традиции», « Как на масляной неделе», выставка детского творчества: « Весна идёт», «Масленица» ( рисунки); «Кукла-масленица» (аппликация); « Масленичная барышня» (из пластилина) для украшения зала, блины по рецептам родителей для угощения гостей.

Фонотека музыкальных произведений по теме проекта.

Видео презентация « Встреча Масленицы».

Чучело Масленицы.

Проведение народного праздника «Широкая Масленица» с привлечением родителей.

 

Информационные ресурсы:

1. Основная образовательная программа дошкольного образования «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2018.
2. Аксенова З. Ф. Спортивные праздники в детском саду: Пособие для работников дошкольных учреждений.-М.: ТЦ Сфера, 2003.
3. Деркунская В. А. Проектная деятельность дошкольников. Учебно- методическое пособие -М.: Центр педагогического образования, 2012.
4. Кенеман А. В., Осокина Т. И. Детские подвижные игры СССР: Пособие для воспитателя детского сада.-М.: Просвещение, 1988.
5. Князева О. Л., Маханева М. Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры –СПб, Детство-пресс, 1998
6. Лапшина Г. А. Календарные и народные праздники в детском саду – Волгоград, 2007 – сценарии праздников.
7. Мельникова Л. И., Зимина А. Н Детский музыкальный фольклор в дошкольном образовательном учреждении ООО «Гном-Пресс», 2000г.
8. Павлова П. А., Горбунова И. В. «Расти здоровым, малыш!» Программа оздоровления детей раннего возраста М., 2006
9. Пензулаева Л. И. Подвижные игры и игровые упражнения для детей 5-7 лет.-М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001.
10. Пугачева Н. В., Есаулова Н. А. и др. Календарные обрядовые праздники для детей дошкольного возраста – Москва, 2007г. – сценарии праздников.

 

 

Интернет ресурсы.

1. rosuchebnik.ru/material/proekt-zdravstvuy-maslenit...nogo-vozrasta--3681/ 31%
2. ped-kopilka.ru/blogs/ana-viktorovna-leschenko/proe...iroka-maslenica.html 19%

 

1. file0.docx.. 27,5 КБ

Опубликовано: 15.11.2020