Конспект НОД по познавательному развитию «Страна дорожных правил»

Автор: Негоднова Елена Алексеевна

Организация: МБДОУ ЦРР- ДС «Сказка» ОП «Детский сад «Ромашка» комб. вида»

Населенный пункт: Республика Мордовия, г. Ковылкино

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Цель: формировать знания, умения и навыки безопасного поведения на дороге.

Программное содержание:

• обучающие: закреплять и обобщать знания детей о правилах дорожного движения, сигналах светофора, дорожных знаках, городском транспорте;
• развивающие: развивать познавательную активность и познавательные интересы детей, развивать внимание, быстроту реакции, память, логическое мышление;
• воспитывающие: воспитывать умение правильно вести себя на дороге, желание прийти всегда на помощь, воспитывать в детях отзывчивость и доброжелательность к людям, создать положительное эмоциональное настроение.

Методы: словесные, наглядные, практические.

Предварительная работа: разучивание стихов о правилах дорожного движения, беседы о правилах дорожного движения, проведение дидактических игр, наблюдения за проезжей частью дороги.

Оборудование: макеты домов, светофор, пазлы - дорожные знаки, картинки транспорта, костюм Профессора.

 

Ход НОД:

(дети заходят в зал, их встречает воспитатель в костюме Профессора)

Профессор: Здравствуйте, дети. Я очень рад видеть всех вас сегодня у меня в гостях. А попали вы в Школу Пешехода, а я – профессор Всезнай Академьевич. В нашей школе изучают правила дорожного движения. А для чего нужны эти правила?

1 ребенок:

Везде и всюду правила,

Их надо знать всегда.

Без них не выйдут в плаванье из гавани суда.

Выходят в рейс по правилам полярник и плот,

Свои имеют правила шофер и пешеход.

2 ребенок:

Как таблицу умножения, как урок

Помни правила движения назубок!

По городу, по улице не ходят просто так.

Когда не знаешь правил легко попасть впросак.

3 ребенок:

Все время будь внимательным и помни наперед:

Свои имеют правила шофер и пешеход!

Профессор: Правильно.

Правила движения все без исключения дети знать должны.

Правила движения каждому полезны и нужны.

И вот чтобы с вами не случилось беды на дороге нужно быть внимательными, а еще взрослые придумали помощников, которые подсказывают нам, как и где переходить дорогу.

- Что это за помощник?

Встало с краю улицы в длинном сапоге

Чучело трехглазое на одной ноге.

Где машины движутся, где сошлись пути,

Помогает улицу людям перейти.

Дети: Светофор.

Профессор: Правильно. Сколько сигналов у светофора? Какие? Что они означают? (ответы детей)

Игра «Лучший пешеход»

(загорается зеленый сигнал – маршируют на месте,

Желтый – хлопают,

Красный – замирают)

Профессор: А сейчас послушайте загадку еще про одного помощника.

Все водителю расскажет,

Скорость верную укажет,

У дороги, как маяк,

Добрый друг –

Дети: Дорожный знак.

Профессор: Правильно. А какие есть знаки?

Дети: Запрещающие, предупреждающие и информационно – указательные.

Профессор: Дети, около нашей школы нарушители поломали все дорожные знаки, помогите их починить.

Игра «Собери дорожный знак»

(дети собирают дорожные знаки – пазлы и рассказывают о них)

Профессор: А сейчас я проверю, как вы знаете наш городской транспорт.

(Профессор загадывает загадки, а дети отгадывают и выставляют карточку с соответствующим изображением)

1. Что за чудо – едет дом,

Окна светятся кругом.

Носит обувь из резины

И питается бензином.

(Автобус)

1. Кто на бегу, пары клубя,

Пускает дым трубой,

Несет вперед и сам себя

Да и меня с собой?

(Паровоз)

1. Не летает, не жужжит,

Жук по улице бежит.

И горят в глазах жука

Два блестящих огонька.

(Автомобиль)

1. По асфальту едет дом

Ребятишек много в нем,

А над крышей – вожжи,

Он ходить без них не может.

(Троллейбус)

Профессор: Как одним словом можно назвать отгаданный вами транспорт?

Дети: Наземный.

Игра «Едет, плавает, летает».

(Профессор называет вид транспорта, а дети, выполняя движения, показывают, как он движется)

Профессор: На дороге нужно быть очень внимательным, дорога не терпит шалости и суеты. И сейчас я проверю, как вы умеете вести себя на дороге. Если вы так делаете, то кричите дружно «Это я, это я, это все мои друзья», а если нет, все молчите вы в ответ:

1. Кто вперед всегда идет, широко разинув рот?
2. Кто машины пропускает, ПДД все соблюдает?
3. Кто шагает без разбора на сигналы светофора?
4. Кто, играя во дворе, объясняет детворе «Помни правила движенья, как таблицу умноженья»?
5. Чтоб проветриться в машине немножко, кто голову и туловище высунул в окошко?
6. Кто дорогу перейдет только там, где переход?
7. Кто ГИБДД помогает, за порядком наблюдает?

Профессор: Молодцы. Все правила дорожного движения вы знаете на отлично. И я, надеюсь, что вы их будете всегда соблюдать и никогда не наруште. Вам понравилось в школе Пешехода? Что понравилось? А сейчас пришло время прощаться, приходите ко мне еще в гости и мы с вами вспомним и повторим правила дорожного движения.

 

Список литературы:

1. Авдеева Н.Н., Стеркина Р.Б. «Безопасность». – СПб.: «Детство – Пресс», 2004. – 144 с.
2. Белая К.Ю., Зимонина В.Н. Как обеспечить безопасность дошкольников. – М.: «Просвещение», 2000, издание 2, - 94 с.
3. Беляевскова Г.Д., Мартынова Е.А. Правила дорожного движения для детей 3-7 лет: занятия, целевые прогулки, утренники, экскурсии. - Волгоград: Учитель, 2013.- 170 с.

1. file0.docx.. 24,3 КБ

Опубликовано: 16.11.2020