Мини–музей «Застывший мир»
Автор: Гуреева Елена Владимировна
Организация: МБДОУ «ЦРР — детский сад №183»
Населенный пункт: г. Воронеж
В группе было несколько фотоаппаратов. Дети подготовительной группы с удовольствием их рассматривали, задавали вопросы. Интерес воспитанников подтолкнул к созданию мини - музея. Музей способствует игровому, речевому развитию, активизирует имеющиеся знания. Развиваются: внимание, память, мышление, речь, умение наблюдать, сравнивать, выделять главное.
Была проведена работа с детьми и родителями, в результате которой дети выучили стихотворение «С фотоаппаратом» Берестов В. Родители принесли разные фотографии. Дети познакомились с функцией и свойствами фотоаппаратов, учились пользоваться ими, познакомились с историей создания и интересными фактами. Играли в дидактические игры,сюжетно-ролевые игры «Фотоателье», « Фотокорреспондент». Создавали макеты фотоаппаратов из бумаги.
Родители пополнили коллекции фотоаппаратов и помогли оформить мини-музей в группе. К нам в музей с удовольствием приходили дети из других групп. Вот что у нас получилось!
Паспорт мини – музея «Застывший мир».
Цель: Систематизировать знания детей о первичных представлениях о мини – музеи, о фотографии и фотоаппаратах.
Задачи:
1. Обогащение предметно - развивающей среды ДОУ.
2. Обогащение воспитательно - образовательного пространства новыми формами.
3. Расширение кругозора дошкольников.
4. Способствовать общению, совместной работе воспитателя с детьми и их семьями.
5. Вызвать желание принять участие в пополнении композиции музея.
6. Воспитывать интерес к профессии - экскурсовод, фотограф.
В основу решения этих задач положены следующие принципы:
• принцип учета возрастных особенностей дошкольников;
• принцип опоры на интересы ребенка;
• принцип осуществления взаимодействия воспитателя с детьми при руководящей роли взрослого;
• принцип наглядности;
• принцип последовательности;
• принцип сотрудничества.
Паспортные данные:
Наименование мини-музея: «Застывший мир»
Автор мини – музея:
Музей был создан воспитателями группы и родителями группы.
Профиль музея: познавательный.
Характеристика помещения: групповая комната
Площадь, занятая под экспозицию: около 2 кв. м.
Аспекты музейной деятельности:
Мини-музей был создан для формирования первичных представлений о музеях, для познавательного развития детей.
Формы деятельности:
- поисковая;
- познавательная
-игра (доступность экспонатов для детей);
Оформление мини-музея:
Музейные экспонаты собраны для детей дошкольного возраста и распределены на разделы:
«Фотоаппараты прошлого века »
- ФЭД-5; Элико́н Автофокус; Сокол»; Люби́тель-2,Зенит АМ2
«Фотографии прошлого века»
«Современные фотоаппараты»
-«Мыльницы»:Kodak,Praktica,Skina.
-Полупрофессиональный: Fujifilm.
-Полароид.
«Современные фотографии»
«Пленка». Негатив
Фотоальбом.
Также в мини – музее представлен «Паспорт мини – музея информация «Интересные факты о фотографии» и папка «Такие разные фотоаппараты»
Разделы мини-музея:
«Фотоаппараты прошлого века»
«Фотографии прошлого века»
«Современные фотоаппараты»
«Современные фотографии»
«Пленка»
Фотоальбом с фотографиями воспитанников.
«Паспорт мини – музея»
«Интересные факты»
«Такие разные фотоаппараты»
План работы по созданию мини-музея:
Стимулом к созданию данного музея стал интерес, проявленный детьми к старому фотоаппарату, принесенного в группу. Отвечая на вопросы детей о фотоаппарате, воспитатели открыли хорошую перспективу в познавательном развитии ребенка, в его социальной ориентации с помощью фотонауки. Появилась возможность знакомить детей не только с разновидностью аппаратов, , а также с историей развития своего города, людей живших в разное время, с профессией фотограф, фотокорреспондент.
Подборка экспонатов, пополнение музея значительно сблизило детей, родителей, педагогов.
Перспектива развития мини – музея:
- Проведение экскурсий для всех групп детского сада
- На базе мини-музея или с использованием его коллекций можно проводить занятия по разным видам деятельности.
- Менять тематику разделов мини – музея, заменяя фотографии, например:
«Старый Воронеж», «Воронежцы» «Архитектура».
Полный текст статьи см. в приложении.
Опубликовано: 16.11.2020
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
