Конспект по развитию речи для детей раннего возраста по стихотворению В. Берестова «Курица с цыплятами»

Автор: Хатина Ирина Николаевна

Организация: МБДОУ №1

Населенный пункт: Краснодарский край, город Армавир

Цель: способствовать формированию умения детей вступать в общение со взрослыми при помощи речи и игровых действий.

Задачи:

Образовательная. Продолжать знакомить детей курочкой, цыплятами. Закреплять понятия большой, маленький.

Развивающая. Продолжать способствовать расширению и обогащению словарного запаса. Продолжать развивать умение понимать слова, обозначающие способы питания (клюёт), голосовые реакции ( ко-ко-ко, цып-цып).

Воспитательная. Воспитывать у детей интерес к русскому народному творчеству.

Материалы: ММ – проектор, фонограмма с записью курочки, цыплят, аудио – запись «Вышла курочка гулять..», медальоны для п/и « Вышла курочка гулять», стихотворение В. Берестова «Курица с цыплятами»

Ход занятия

Организационный момент

(Дети занимаются самостоятельной деятельностью. Раздается кудахтанье курочки: (аудиозапись «Курочка: Ко-ко-ко..»)

Воспитатель: Ой!!! Ребята, я слышу чей -то голос, пойдемте посмотрим кто же там.

(Дети с воспитателем проходят в игровую комнату, на проекторе появляется анимация - курочка)

Основная часть

Воспитатель: Ребята кто это?

Дети: Курочка!

Воспитатель: Да ,ребята это курочка. Давайте поздороваемся с ней: Здравствуй, курочка!

(Дети здороваются. )

- Посмотрите, какая она красивая. Она разноцветная, пестрая, потому что у нее перышки разного цвета.

Какого цвета у курочки перышки?

Дети: белые, красные

Воспитатель: - Ребята, а что есть у курочки?

(Ответы детей: головка, туловище, глазки, клюв, хвостик, лапки)

А она к нам пришла не одна, курочка – мама с собой привела своих деток

( На проекторе появляется анимация – цыплята)

Воспитатель: Ребята, а как зовут деток курочки?

Дети: Цыплята!

Воспитатель: Дети, какие цыплята?

(маленькие, желтенькие, пушистые).

Посмотрите, какие у них маленькие ножки, какие крохотные клювики. А как цыплятки пищат?

Дети: Пи – пи –пи!

Воспитатель: Детки, а я знаю очень интересное стихотворение про курочку и цыплят, послушайте.

( Воспитатель рассказывает детям стихотворение « Курица с цыплятами» В.Берестова ,стихотворение повторяется 2 раза)

Стихотворение В.Берестов

«Курица и цыплята»

Куд – куда? Куд куда?

Ну – ка, ну – ка все сюда!

Ну – ка, к маме под крыло!

Куд – куда вас понесло?

(Воспитатель поясняет ,что когда курочка произносит « Куд –куда!»,так она зовет своих деток – цыплят к себе. Дети повторяют за воспитателем, подражают курочке)

Воспитатель: А, вы хотите превратиться в цыплят?

Дети: Да!!!

Воспитатель: Покружились, покружились!

И в цыпляток превратились!

(Детям одевают медальоны цыплят, проводится п/и « Вышла курочка гулять»)

Заключительная часть

(Рефлексия)

Воспитатель:

-Кто сегодня к нам в гости приходил?( Курочка и цыплята)

- Как разговаривают курочка, цыплята?(Курочка « ко –ко – ко», цыплята « пи – пи –пи»

- Вспомните ,как выглядит курочка?( разноцветная, у нее ушки, хвостик, клюв, лапки)

- А какой цыпленок ( маленький ,желтый, пушистый и т.д.)

- Про кого мы сегодня читали стихотворение?( Про курочку и цыплят)

- Как курочка - мама звала своих деток? ( « Куд куда!»)

Воспитатель: Ребята, курочка нам приготовила сюрприз.

(Воспитатель показывает детям корзинку, в которой лежат яички и раздает детям)

 

 

 

 

 

 

 

1. file0.docx.. 18,2 КБ

Опубликовано: 17.11.2020