Сюжет занятия

Программное содержание

Количество

упражнений

Методические рекомендации

Вводная часть

1 слайд

Здравствуйте ребята меня зовут Лена. У меня в компьютере живет зайчик. Я сегодня включила компьютер и увидела, что мой зайка поранил лапку.

2 слайд

- Что же делать ребята?

Дети: надо его отвести к доктору.

-Правильно, но не к простому доктору, а который лечит животных.

-Вы знаете, как он называется? Ветеринар.

-Но дело в том, что мой зайчик живёт в компьютере и что бы попасть к доктору нам надо пройти препятствия, а в компьютерной игре это называется пройти уровни.

-На первом уровне нам надо дойти до больницы.

Дети входят в зал и встают в шеренгу

Заинтересовать детей мотивировать их пойти с девочкой Леной

-Хотите отправиться со мной лечить зайку.

Дети: да

3 слайд

-Тогда на право, шагом марш.

-Вот мы и дошли до леса смотрите, какие высокие берёзы.

-И колючие ёлочки

4 слайд

-Смотрите какая высокая горка давайте поднимемся на неё

-Побежали с горки

-Мы большие молодцы с горочки сбежали

-Ой песочек на дорожке, закопаем наши ножки

5 слайд

-Давайте пробежимся по лесу, но как только вы услышите сигнал «кукушка» надо остановиться и послушать сколько раз она прокукует.

-Ребята посмотрите на какую красивую поляну мы попали

1.Ходьба маршем по кругу

2. Ходьба на носочках руки вверх

с чередованием, ходьбы на пятках руки в сторону

3.Широкий шаг руки на поясе

4.Бег

5.Ходьба с хлопком над головой

6.Ходьба мелким шагом

7.Бег с остановкой на сигнал «кукушка»

8.Ходьба руки в сторону

1 круг

2 круга

½ круга

20 сек.

1 круг

½ круга

20 сек.

½ круга

Руки работают от локтя

На носочках руки вытянуты вверх. На пятках руки прямые в стороны, голова прямо.

Следить, чтоб руки были на поясе.

Контролировать соблюдение интервала

Следить, чтобы спина была ровной.

Следить, чтобы при переступании ног они отрывались от пола.

Контролировать соблюдение интервала во время бега, темп быстрый.

Руки прямые вытянутые в сторону

ОРУ

Смотрите сколько пенёчков на ней. Выберите каждый себе один пенёчек. Вот мы с вами и дошли до больницы.

6 слайд

-Смотрите сколько здесь зверей, и все они болеют.

Что бы попасть к доктору нам нужно пройти ещё один уровень вылечить всех зверей.

-А вызнаете ребята, что есть врач, который лечит с помощью движений. Называется он- врач лечебной физкультуры.

-Давайте мы с вами превратимся в таких врачей и покажем зверюшкам упражнения, которые помогут им выздороветь.

1. Упражнение «Носок»

1. Упражнение «Пятка»

1. Упражнение «Стопа»

1. Упражнение «Подъём»

1. Упражнение «Хоп»

1. Упражнение «Плие»

1. Упражнение «Перебежка»

1. Упражнение «Подъём»

-Какие мы молодцы прошли второй уровень. Вылечили зверей и попали к доктору.

7 слайд

Но как нам его найти. Молодцы справились с заданием.

-Доктор говорит одних движений мало, нужны витамины. Ребята, а что зайчик любит больше всего.

Дети: морковку

-Чтобы найти морковку нам надо пройти 3 уровень.

Дети перестраиваются и встают к степ-платформам

И.п.: стоя, ноги вместе, руки на поясе. 1- носок правой ноги на степ-платформу; 2- вернутся в и.п.; 3-4 повторить с другой ноги.

И.п.: то же. 1- пятку правой ноги на степ-платформу; 2- вернутся в и.п.; 3-4 повторить с другой ноги.

И.п.: ноги вместе, руки на поясе. 1-правую стопу поставить на степ-платформу, правую руку вытянуть вперед; 2- вернуться в и.п.; 3- то же с левой; 4- вернуться в и.п.

И.п.:то же ноги вместе, руки на поясе. 1-подьем с правой ноги на степ-платформу, правую руку вытянуть вперед; 2- то же с левой ноги; 3- шаг назад со степ-платформы с правой ноги, правая рука на поясе; 4- то же с левой ноги.

И.п.: ноги вместе, руки на поясе. 1- встать на степ-платформу с правой ноги. 2- левую ногу поднять, бедро параллельно полу, вытянуть носок, руки вперёд, кисти сжаты в кулак, сказать: «Хоп.» 3- Левую ногу поставить на пол, руки на поясе. 4- правую ногу поставить к левой.

Повторить с другой ноги.

И.п.: то же. 1- шаг с правой ноги на степ-платформу в сторону, правая рука в сторону; 2- шаг с левой ноги на степ-платформу в сторону, левая рука в сторону; 3- полуприсед, ноги на ширине плеч, руками выполнить хлопок над головой; 4-встать, руки в стороны; 5- шаг с правой ноги назад на пол со степ-платформы, правая рука на поясе; 6- шаг с левой ноги назад со степ-платформы на пол; левая рука на поясе; 7- присесть, хлопок перед собой двумя руками; 8-вернуться в и.п.

Повторить с другой ноги.

И.п.: ноги вместе, руки вдоль туловища, сбоку от степ-платформы руки на поясе. 1- шаг с правой ноги на степ-платформу; 2- подпрыгнуть подбить левой ногой правую ногу, перепрыгнуть на другую сторону степ-платформы правой ногой, левая нога остаётся на степ-платформе.

Повторить с другой ноги.

И.п.: то же ноги вместе, руки на поясе. 1-подьем с правой ноги на степ-платформу, правую руку вытянуть вперед; 2- то же с левой ноги; 3- шаг назад со степ-платформы с правой ноги, правая рука на поясе; 4- то же с левой ноги.

Задание на картинке.

Дети по отличительным признакам доктора (по халату и медикаментам) определяют нужную картинку

4 раза

4 раза

4 раза

4 раза

4 раза

4 раза

6 раз

4 раза

10 сек

Следить, что бы корпус был ровным. Нога на носок

Следить, что бы корпус был ровным. Нога на пятку

Следить, что бы корпус был ровным. Нога на всю стопу

Следить, что бы нога встала ровно на всю стопу. Рука вытянута в перёд.

Следить, чтобы бедро было параллельно полу. Локти вытянуты, кисти сжаты в кулаки.

Следить за правильной постановкой ноги на степ-платформу, выпрямлять руки в локтях.

Держать равновесие. Выполнять упражнение в темпе.

Следить, что бы нога встала ровно на всю стопу.

Рука вытянута в перёд, локоть не сгибать.

Если дети не могут определить героя, то задаются наводящие вопросы.

Основные движения

Морковка растет за речкой. Отправимся в путь?

8 слайд

Смотрите, какой мостик надо по нему пройти.

Смотрите болото впереди

Смотрите чья-то нора

Смотрите ребята вот и морковка. Берите по одной и несите ее мне в мешочек. (Кладут мне в мешочек)

9 слайд

Как же быть морковка здесь, а зайка в компьютере?

Сейчас будет волшебство.

Глазки закрываем раз, два, три, на меня посмотри. (я кладу мешочек за экран)

10 слайд

На экране появляется зайка с морковкой.

Ходьба по гимнастической скамейке руки в стороны.

Прыжки из обруча в обруч.

Проползти в тоннель

2 раза

2 раза

2 раза

Корпус ровный, руки вытянуты в сторону, голова прямо.

Ноги вместе. Руки на поясе.

При выходе из тоннеля выпрямиться.

Заключительная часть

- Ура ребята молодцы. Вы помогли доктору вылечить моего зайчика. Он хочет с вам поиграть.

11 слайд

Игра в.п. «Зайцы»

Зайцы, зайцы выходите на полянке попляшите.

Пальчиковая гимнастика

Зайка
Мчится без оглядки,

Лишь сверкают пятки.

Мчится что есть духу,

Хвост короче уха.

Живо угадай-ка:
Кто же это?

Зайка!

12 слайд

Ребята смотрите звери вам прислали подарки, за то что вы помогли им выздороветь.

С какой профессией мы сегодня познакомились? А с какими докторами мы сегодня познакомились?

Описание. Дети – «зайцы» сидят в домиках на степ-платформах на одной стороне площадке. В стороне, находится бездомный заяц «Зайцы» выбегают на полянку, прыгают, щиплют травку, резвятся. По сигналу воспитателя: «По домам!» - «зайцы» убегают и садятся на степ-платформы. «Бездомный заяц» пытается занять их места. В игре можно использовать стихотворный текст.

(хлопаем в ладошки)

(ударяем кулачками друг о друга)

(руки сцепляем в замок и шевелим пальчиками)

(ударяем кулачками друг о друга)

(показываем указательными пальцами «зайку»)

Дети стоят в шеренге

3 раза

20 сек

30 сек

Первое время роль «волка» выполняет воспитатель

Следить за тем чтобы дети повторяли слова и движения одновременно.

Инструктор отдает подарки воспитателю. И они идут в группу.