Требуется переводчик.

Автор: Юдицкая Татьяна Витальевна

Организация: МБОУ «Ситне-Щелкановская СОШ»

Населенный пункт: Московская область, г. Ступино

Или нет? Ломаете Вы голову. Ваш малыш, который совсем недавно сделал свои первые шаги, пополнив словарный запас, сменил «агу» и «дай» на короткие фразы. «Заговорил», - умиляетесь Вы, и как тут не умиляться…

Словарик заговорившего гения:

Фа - шарф.

Тёпа - ботинки.

Зямпа - лампа.

Пиё - перо.

Тия - стрелять.

Шуёва - отвертка, шуруп.

Сяпа - шапка.

Мася - масло.

Осёни - носки.

Фамать - фломастер.

Пади - ну, погоди.

Тафина – конфета.

Виё – провод, веревка.

Бабти - бабочка.

Зяба - яблоко.

Типася - черепаха.

Тазява - козявка.

 

Сколько смеха и радости вызывают такие детские словечки у взрослых, но…можно повосторгаться, да и оставить все как есть, или все- таки… обратить пристальное внимание.

 

Такие слова возникают в связи с тем, что дети обобщают предметы по признакам совершенно неведомым взрослым, и очень трудно понять почему, например «шуёва»- это и отвертка, и шуруп? Да просто шуруп без отвертки не может, поэтому и называет ребенок их одним словом. Почему «тёпа» - это ботинки? От слова «топать», ведь ножки делают «топ-топ». «Виё»- веревка, значит, и провод тоже будет «виё». Мы же, взрослые, должны помочь детям развить правильную, интенсивную речь.

Приведем несколько приемов, которые помогут нам в этом.

1.Рассмотрим предмет.

Вместе с ребенком, обращайте внимание не различные предметы. «Смотри, какая киска. Какие у нее лапки? С коготочками. Какая мягкая шерстка, какие глазки», - говорите Вы. При этом пусть ребенок погладит кошечку, потрогает ее. Обратите внимание на ее цвет, форму глазок, ее поведение. «Смотри какая машинка. Она красная, ее колесики круглые. Как она быстро едет. Давай вместе, скажем: «Поехала машинка»». Описывая каждый предмет, мы создаем у ребенка яркие, отчетливые образы.

2.Совместное чтение, пересказ.

Можно читать вместе простые детские стишки, сказки, потешки, считалки, и уже когда ребенок будет хорошо с ними знаком, прибегнуть к совместному пересказу по ролям, или пусть ребенок заканчивает за вами фразу. «Жили-были дед и …баба», - добавит малыш. Такое общение доставит массу удовольствия вам обоим, и принесет немало

пользы.

 

Полный текст статьи см. в приложении.
 

1. file0.doc.. 4,9 МБ

Опубликовано: 19.11.2020