Задачи:

• Обогащать словарный запас детей;
• Развивать мышление, воображение, внимание, усидчивость и мелкую моторику
• Поддерживать интерес к рассказыванию по собственной инициативе;
• Воспитывать интерес к письменным формам речи;
• Обогащать представления детей о правилах речевого этикета и способствовать осознанному желанию и умению детей следовать им в процессе общения;
• Развивать монологические формы речи, стимулировать речевое творчество детей;
• Развивать желание выполнять совместные игровые задания.

Речь – это особый вид деятельности, тесно связанный с сенсорными процессами, памятью, мышлением воображением, эмоциями. Все эти процессы, как и сама речь, активно развиваются в дошкольном возрасте.

В современном дошкольном образовании речь рассматривается как одна из основ воспитания и обучения детей, так как от уровня овладения связной речью зависит успешность обучения детей в школе, умение общаться с друзьями, со сверстниками и общее интеллектуальное развитие.

В поиске новых форм организации образовательной деятельности находится сейчас каждый педагог детского сада. Результатом такого поиска может стать тематическая папка или лэпбук.

Лэпбук – сравнительно новое средство обучения из Америки, представляет собой одну из разновидностей метода проектов. Лэпбук (lapbook) – в дословном переводе с английского значит «наколенная папка» (lap – колени, book – книга, или как его еще называют тематическая папка.

Зачем нужен лэпбук?

-он поможет дошкольнику по - своему желанию выбрать информацию, лучше понять и запомнить материал;

- дошкольник учится самостоятельно собирать и анализировать информацию, закладываются навыки учебной деятельности;

- это эффективный способ запомнить информацию, самостоятельно (в свободной форме) повторить пройденный материал;

- его хорошо использовать при работе в группах;

- развивает творческие способности и коммуникативные навыки у дошкольников;

-это эмоционально, ярко, увлекательно и интересно для дошкольников.

Содержание лэпбуков по развитию речи подбирается с учетом возможности развития всех сторон речи (фонетики, лексики, грамматики и связной речи, расширения знаний и представлений об окружающем, развития мыслительных процессов, произвольного внимания и восприятия, мелкой моторики, пространственной ориентировки, речевого творчества).

Лэпбук по развитию речи в старшей группе дошкольного возраста дает педагогу возможность диагностировать уровень знаний ребенка, развивать его умения обобщать, делать выводы, высказывать суждения и умозаключения.

Все игры в лэпбуках способствуют обогащению словарного запаса, расширению представлений детей об окружающем мире, развитию фразовой речи, закреплению поставленных звуков в речи, проявлению повышенного интереса к содержанию. Работа с тематическими папками направлена на расширение запаса знаний и представлений об окружающем мире и событиях, обогащение словарного запаса, развитие связной речи.

Игра является основным видом деятельности дошкольников, в процессе которой развиваются внимание, память, мышление, воображение. Поэтому важнейшей задачей является создание условий, необходимых для более широкого внедрения дидактических игр в образовательный процесс детей в дошкольных учреждениях.

Одним из таких средств обучения дошкольников является лэпбук. Это книжка-раскладушка с множеством разнообразных деталей, кармашками, мини-книжками, с вращающими и выдвижными деталями, которые ребенок может доставать, перекладывать, складывать по своему желанию и за один прием просмотреть все ее содержимое. Обычно в такой папке собирают материал по одной теме «Цвета», «Животные», «Времена года» ит.д. У нас игры и задания по развитию речи.

 

Лэпбук может быть использован в процессе образовательной деятельности «Развитие речи» так и в совместной и самостоятельной деятельности детей, в индивидуальной работе с ребенком и подгруппой детей.

Лэпбук “Учимся говорить правильно” направлен на отработку правильного согласования существительных, прилагательных и глаголов, верном изменении и употреблении их в разных падежах, числе и т.д.
Содержание: карточки с правилами всех игр, игра «Что нарисовал художник?», игра «Скажи правильно», игра «Прятки», игра “Что делает?”, игра «Инструменты», игра «Проведи дорожку», игра «Непослушная муха», игра «Кто что делает?», игра «Назови ласково», игра «Какой-какая-какое-какие», игра «Найди и назови малыша», игра «Что у кого?», игра «Один-много», игра «Послушный мишка», игра «Где бабочка?», игра «Ласковые имена», игра «Кто что ест?», игра «Кто как говорит?», игра «Чего не хватает?», кармашки, титульный лист.

Предлагаю поиграть в интересные игры.

 

Дидактическая игра «Где бабочка?»

Цель: формирование понимания и стимулирование использование предлогов и речи.

Ход игры. Взрослый предлагает различные действия с бабочкой (сажает ее на цветок, под цветок, на листик, держит над цветком и пр.). В это время спрашивает у ребенка, где бабочка и контролирует правильность его ответов.

 

Дидактическая игра «Скажи правильно?»

Цель: стимулирование и закрепление правильного использование предложных форм существительных в речи.

Ход игры: Педагог приставляет опорную карточку с вопросом и спрашивает у ребенка выбранный вопрос (на закрепление выбранного падежа), далее передвигает стрелку от одного персонажа к другому, ребенок по очереди отвечает на вопрос по образцу

 

Дидактическая игра «Прятки»

Цель: закрепление в речи правильного использования существительных в родительном падеже, единственном и множественном числе.

Ход игры: Взрослый показывает полку с игрушками, просит назвать что стоит на полке. Затем накрывает шторкой часть полки и спрашивает, чего не стало? Кто спрятался?

Ребенок в зависимости от числа игрушек должен правильно сформулировать ответ в нужном падеже и числе.

 

Дидактическая игра «Найди и назови малыша»

Цель: тренировка в образовании имен существительных с использованием суффиксов -онок-, -ёнок-.

Ход игры: Взрослый показывает полукруг с животным, спрашивает кто это и просит найти и назвать детеныша. Взрослый первый раз дает пример –заяц-зайчонок. Ребенок аналогично называет других детенышей.

ЛЭПБУК позволяет:

• пополнять словарь детей;
• ускорить и сделать более привлекательным процесс автоматизации и дифференциации звуков;
• формировать грамматические категории;
• развивать связную речь;
• совершенствовать мелкую моторику.

Лэпбук – это современное и эффективное средство обучения, отличный помощник в работе педагога.

 

 

 

Приложения: