Волшебный фетр

Автор: Алыпкачева София Тенгалиевна

Организация: МКДОУ детский сад «Юлдыз»

Населенный пункт: Республика Дагестан, Ногайский район, с.Терекли-Мектеб

Автор: Озганбаева Альфия Тенгалиева

Организация: МКДОУ детский сад «Юлдыз»

Населенный пункт: Республика Дагестан, Ногайский район, с.Терекли-Мектеб

Тема: «Дидактическая игра в ДОУ»

Название: «Волшебный фетр»

Цель: Ознакомить воспитателей с новыми методами и формами работы с детьми по развитию и обогащению речевой активности, мелкой моторики, логического мышления, памяти детей младшего дошкольного возраста с использованием дидактических игр своими руками из текстиля-фетра.

Задачи:

1. Научить детей различать основные цвета.

2. Ознакомить детей с величиной и формой предметов.

3. Формировать навыки самостоятельной деятельности.

4. Развивать мелкую моторику пальцев, кистей рук.

6. Совершенствовать движения рук, произвольное внимание, логическое мышление, зрительное и слуховое восприятие, память, речь детей.

Целевая аудитория: педагоги ДОУ

Оборудование: фетр, ножницы, нитки, пуговицы

Использование дидактического пособия «Волшебный фетр»

Актуальность:

В педагогической среде умение делать что-то своими руками чуть ли не обязательное условие успешной работы. Коллеги меня поймут, сколько игр и пособий нам приходится вырезать, клеить, собирать... Это не всегда связано с недостатком средств на необходимые игры, пособия, часто в продаже просто нет нужных игрушек.

Обучая детей, мы не должны забывать своеобразие дошкольного возраста, где основным видом деятельности является игра, как самый близкий и знакомый для ребенка вид деятельности. Вся жизнь ребёнка – игра. И поэтому, процесс обучения не может проходить без неё. Тактильные ощущения, мелкая моторика, мыслительные операции развиваются в детской игре. Работа с ребёнком должна быть игровой, динамичной, эмоционально-приятной, неутомимой и разнообразной. А это объективно подталкивает к поискам, как традиционных, так и нетрадиционных игровых приёмов и средств в работе с детьми.

Дидактические игры из фетра и текстиля - это замечательная развивающая среда для малыша. Играя в них, малыш развивает фантазию, мышление, чувство цвета и мелкую моторику пальчиков. Поэтому я решила своими руками сделать игры, которые мы можем использовать в своей работе с детьми 3-4 лет

Благодаря тем играм, которые сделали мы, наши дети также развивают тактильные ощущения, потому что при изготовлении различных игр, я использовала фетр и ткань. Ведь именно стимулирование тактильных чувств оказывает положительное влияние на быстрое развитие речи детей.

Из ткани и фетра можно сшить все, что угодно. Сегодня предлагаем вам посмотреть, как из текстиля можно сделать различные дидактические игры своими руками.

Если игрушка сделана своими руками, то она становится самым близким другом. Мягкая игрушка играет особую роль для дошкольников и младших школьников; она оказывает влияние на их эмоциональное и нравственное развитие, а так же развивает речь малышей. Исследованиями было установлено, что фактура материала, из которого сделана кукла или зверюшка, играет значительную роль в развитии ребенка.

 

Какие преимущества для себя я вижу:

• Очень яркие, универсальные, легко делаются своими руками.
• Мягкие, приятные на ощупь и безопасные игрушки. А значит даже самому подвижному малышу можно их доверить. Кроме того, изделия из текстиля носят различный уровень сложности игры.
• Можно выбирать любые сюжеты и картинки. Это могут быть любимые игрушки и предметы малыша.

 

Дидактические игры:

«Головоломка»

Цель: развитие сенсорных способностей у детей старшего дошкольного возраста. Развитие пространственных представлений ,образного, логического и абстрактного мышления.

 

«Варим компот»

Цель: закрепление знаний детей, о фруктах. Развитие мышления, мелкую моторику рук ,учит считать.

 

«Мухобойка»
Цель: развитие зрительной памяти и внимания, активизировать словарь существительных по теме.

 

«Солнышко»

 

 

Список литературы:

1. Зайцев А. Войлок и фетр. Эксмо,

 

 

 

1. file0.docx.. 20,1 КБ

Опубликовано: 19.11.2020