Конспект итогового занятия по экономическому воспитанию для детей 6–7 лет
Автор: Шадымова Ирина Олегновна
Организация: МБДОУ «ДС № 10 «Ёлочка» г. Димитровграда Ульяновской области»
Населенный пункт: Ульяновская область, г. Димитровград
Цель: Содействие финансовому просвещению детей старшего дошкольного возраста. Формирование первичных экономических представлений.
Задачи:
Обобщить, закрепить и выявить знания детей о финансовой грамотности, полученные ранее на предыдущих занятиях.
Уметь определять основные потребности человека.
Расширять представления о семейном бюджете.
Совершенствовать знания о купле – продаже товара.
Способствовать осознанию роли денег в жизни людей.
Воспитывать уважение к труду, к результатам труда людей.
Воспитывать сотрудничество, взаимодействие, активность, самостоятельность.
Продолжать развивать память, внимание, речь, стимулировать активность детей
Ход:
Воспитатель: Ребята целый год мы с удовольствием путешествовали вместе с котом Белобоком по Экономической стране, изучали финансовую грамотность. Сегодня к нам пришли гости, им очень интересно узнать чему вы научились за учебный год. Что бы показать свои знания, мы проведем викторину: «Умники и Умницы». Команда девочек будет «Умницы», а команда мальчиков будет «Умники». Я буду задавать вопросы, и за правильные ответы вы будете получать «котеечки» - это придуманная денежка в нашей группе. Команда набравшая большее количество «котеечек», считается выигравшей. Готовы? Приступаем.
Воспитатель: Ребята, посмотрите у меня в руках пазлы. Каждый пазл содержит интересное задание по финансовой грамотности, необходимо последовательно выполнить все предложенные задания. А когда соберем все пазлы, то посмотрим что получится.
1.И так, первое задание (пазл): игра «Сложи картинку»,вам нужно сложить картинки и обобщить их одним словом. (яблоко, помидор, кукла, хлеб, повар, водитель, врач, учитель) Что у вас получилось (ПРОФЕССИИ.) (ТОВАР.)
Что такое профессии? (профессия-это такое дело, которым занимаются каждый день и которое полезно для других людей. Профессии нужно специально обучаться) Что такое товар? (Товар – это то, что производится для продажи)
Молодцы (дать котеечки)
2.Второе задание (пазл):Задание называется «Сигнальщики». Команда «Умники» хлопают, если слышат, что речь идет о товаре. Команда «Умницы» топают, если речь идет о не товаре.
1. Фермер привез на рынок молоко (товар)(умники) Почему?
2. Папа починил детям игрушку (не товар)(умницы) Почему?
3. Бабушка испекла торт к празднику (не товар)(умницы) Почему?
4. Плотник сделал шкаф и продал его (товар)(умники) Почему?
5. Маша сварила варенье для Гоши (не товар)(умницы) Почему?
6. На фабрике сделали игрушки и отвезли их в магазин (товар)(умники) Почему?
7. Кот Матроскин сшил Шарику шапку (не товар)(умницы) Почему?
8. В издательстве напечатали много детских книг (товар)(умники) Почему?
Мы с вами выяснили, что такое товар. А где мы его берем? (рынок, магазин, киоск)
А как мы его приобретаем? (покупаем за деньги)
А что такое деньги? Какие они бывают? (монеты, бумажные купюры) :
Ребята, а как Вы думаете, чем отличаются металлические деньги от бумажных (Монеты железные они тяжелее банкнот, но монеты не испортятся от воды и грязи. Их делают на специальном заводе. Который называется «Монетный двор». Банкноты бумажные, они лёгкие, занимают меньше места, но могут порваться, испачкаться или сгореть в огне. Их печатают на заводе, который называется «Госзнак». Скажите, где можно получить деньги за свою работу? (В банке, банкомате)
3. Третье задание (пазл) Ребята, что самое главное и ценное в нашей жизни?(это семья). Я хочу у вас спросить, из чего состоит семейный бюджет?(зарплата, пенсия, стипендия). Для чего нужен семейный бюджет? (удовлетворять потребности)
А теперь команда умников назовет жизненно важные потребности? (еда,вода,одежда,жилье), а команда умницы назовет потребности без которых можно обойтись(игрушки, развлечения и т.д.)
Молодцы, а как можно помочь своей семье съэкономить бюджет?
4.Четвертое задание (пазл). Ребята, вы уже знаете, что для того, чтобы купить товар в магазине или на рынке, нужно знать, что? (Цену) Что такое цена. (это то, сколько стоит товар.)
Задание: Вам нужно разложить картинки по порядку производства молока, и производства сыра.
(коровы пасутся, коровы на ферме доятся, завод, упаковка молока, молоко на полке в магазине, молоко в холодильнике) (коровы пасутся, коровы на ферме доятся, завод, упаковка молока, сыроварня, сыр на полке в магазине, сыр в холодильнике).
Как вы думаете какой товар будет дороже? Почему? (сыр, потому что больше вложено труда). Молодцы!
Вопрос: всегда ли цена на один и тот же товар одинакова? (Нет) Давайте, рассмотрим и сравним две картинки. Вот, например, продают яблоки. Но в одном ящике они отборные, красивые, сочные, а в другом ящике яблоки побитые, с пятнами и царапинами, то есть хуже по качеству. Как Вы считаете, одинаковую ли цену будут иметь яблоки в одном ящике и в другом? (Нет) Почему? Какие яблоки будут стоить дороже, а какие дешевле? Давайте сделаем вывод: значит, цена на один и тот же товар зависит от качества продукции. Чем хуже качество, тем дешевле товар. И наоборот, чем лучше качество, тем дороже стоит товар.
Воспитатель: Мы с вами собрали пазл, посмотрите что получилось.(карта). Вам интересно следовать по указателю и узнать, что мы найдём? Идём прямо 5 шагов, а затем куда повернём?(направо 2 шага)и поворачиваем куда?(в лево 3 шага).
Дети видят сундук, открывают крышку сундука, а в нём старинные деньги. ( Рассматриваем деньги)
Ребята что это? (старинные деньги), что можно на них купить? (ничего). А если кроме старинных денег у нас нет ничего, но нам срочно нужно что то купить что мы можем сделать? (обменять) Где? (у нумезманта).
Давайте посмотрим сколько вы собрали котеечек. (подсчет котеечек) А на эти деньги мы можем что нибудь купить? (нет, это не настоящие деньги).
Воспитатель: А всё ли можно купить за деньги? (За деньги нельзя купить семью, любовь, дружбу, уважение)Если бы у вас были деньги, куда бы вы их потратили?
Ребята сегодня мы с вами вспомнили основы финансовой грамотности. Вы все постарались, вы действительно «умники» и «умницы». Спасибо всем за увлекательную и интересную игру. Спасибо гостям за внимание.
Игра «Да, нет!» В этой игре мы сейчас вспомним, как можно экономить деньги в семье.
Я буду говорить высказывание, а вы, если оно правильное, говорите «ДА, НЕТ».
-Уходя из дома, не забывайте выключать свет;
-Чаще обедайте в ресторанах и кафе?;
-Требуя новую игрушку, подумай о семейном бюджете?;
- Проси у родителей новую игрушку к каждому празднику?;
-Сходил в магазин, оставь себе сдачу?;
-Бережно относись к своим вещам?;
-Чаще пользуйтесь услугами такси?;
-Старайся больше ходить пешком?
-Чаще разговаривай по сотовому телефону с друзьями?.
После каждого ответа еще раз - Почему?
Приложения:
Опубликовано: 20.11.2020
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
