1. Сбор детей на игру:

С утра проснутся пчелки,
Потом причешут челки,
Умоются над лужицей
И по лесу закружатся.
Кто пчелок уважает,
Кто к ним не пристает,
Того они не жалят,
Тому приносят мед.

2. Создание интереса у детей:

Загадать детям две загадки.

- Он коричневый, лохматый.

Угадайте-ка, ребята,

Кто, построив теплый дом,

Спит всю зиму в доме том? (медведь)

- Над цветком она жужжит,

К улью быстро так летит,

Мед свой в соты отдала,

Как зовут ее? (пчела)

-Как вы думаете, в какую игру мы сейчас будем играть? (Медведи и пчелы)

3. Условия игры:

Мы разделимся на две группы – одни дети будут медведями, а остальные пчелками.

Вот здесь, за линией, будет берлога - здесь живут медведи. Напротив – будет улей, здесь будут жить пчелки. Между ними будет луг, где пчелы собирают мед.

4. Правила игры:

Послушайте, как мы с вами будем играть, когда я скажу «утро» пчелы летят на луг за медом и жужжат. В это время медведи забираются в улей и лакомятся мёдом.

По сигналу «Медведи!» пчелы летят к своим ульям и жалят (дотрагиваются) тех медведей, которые не успели убежать в берлогу. Затем пчёлы возвращаются в улей и игра возобновляется.

5. Закрепление правил игры:

Ребята, все ли вам понятно о правилах игры?

Вопросы:

1 На какой сигнал вылетают пчелы?

2 На какой сигнал пчелы жалят медведей?

3 Как пчелы жалят медведей?

6. Распределение ролей:

При помощи считалки выбрать пчелок и медведей:

Вышел месяц из тумана,
Вынул ножик из кармана.
Буду резать, буду бить -
Всё равно тебе водить!

Мишка косолапый по лесу идёт,
Шишки собирает, песенку поёт.
Шишка отлетела — прямо Мишке в лоб!
Мишка рассердился и ногою — топ!

7.Размещение играющих и раздача атрибутов:

Дать детям маски – пчелок и медведей. На площадке начертить две линии.

8.Ход игры, руководство:

Пчелки будут жалить - дотрагиваясь ладонью, не делая больно детям, которые изображают медведей.

9. Окончание игры, подведение итогов:

Похвалить пчел, которые ужалили медведей и медведей, которых не успели ужалить за ловкость.