Учебно-методический комплекс «За здоровьем в детский сад»

Автор: Зуева Наталья Васильевна

Организация: МБДОУ «Детский сад комб. вида № 42 «Планета детства»

Населенный пункт: Кемеровская область, город Юрга

Автор: Кинева Анастасия Павловна

Организация: МБДОУ «Детский сад комб. вида № 42 «Планета детства»

Населенный пункт: Кемеровская область, город Юрга

Введение

Старший дошкольный возраст (6-7 лет) это период, когда происходит не только количественный рост, но и осуществляется перестройка функций детского организма. Этот возраст отличается наибольшей интенсивностью и гармоничностью физического и умственного развития. Вместе с тем, в настоящее время, ухудшение здоровья и отставание в развитие физических качеств подрастающего поколения вызывает настороженность.

На сегодняшний день, задача сохранения и укрепления здоровья российских детей и молодёжи – одна из самых приоритетных задач государства. Понимание воспитательной ценности физической культуры –

важное условие процесса физического воспитания детей и формированиеих умений самостоятельного овладениями ценностями физическойкультуры, отношения к здоровому образу жизни, потребности двигатьсяактивно.

Здоровьесбережение в ДОУ с использованием учебно-методического комплекса «За здоровьем в детский сад» позволяет значительно повысить эффективность воспитательно-образовательного процесса. При этом формируются у родителей и педагогов ценностные ориентиры, направленные на укрепление и сохранение здоровья дошкольников. Кроме того, формирование у взрослых положительных мотивации опирается на статистический мониторинг физического состояния детей. При этом во все проводимые мероприятия в рамках реализации УМК, постоянно вносятся поправки, которые касаются интенсивности технологических приемов и обеспечения индивидуального подхода к каждому воспитаннику.

Здоровьесберегающие технологии, используемые педагогами в рамках реализации УМК, позволяют сформировать у ребенка стойкую мотивацию, направленную на ведение активного образа жизни, положительное отношение к физической культуре, спорту и своему здоровью. В таком случае малыш будет жизнерадостен, открыт к общению и оптимистичен. Достижение поставленной цели является залогом успешного развития всего спектра качеств и свойств личности ребенка.

Описание учебно – методического комплекса

«За здоровьем в детский сад»

Учебно-методический комплект (далее – УМК) «За здоровьем в детский сад» МБДОУ «ДСКВ № 42 «Планета детства» (далее Учреждение) разработана в соответствии с:

- Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29.12.2012г.;

-«Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций. СанПин 2.4.1.3049-13» (утв. постановлением главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15 мая 2013г. №26);

- Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. N 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования».

Детям от природы свойственно выражать себя в движении: бегать, прыгать. И чаще всего, ребенок только на занятии физической культурыможет дать волю энергии, заложенной в нем. Но этого, конечно,недостаточно для того, чтобы дети вдоволь могли подвигаться. Вот почему

в наше время стали так популярны занятия общей физическойподготовкой. На занятиях дети учатся не только красиво двигаться,преодолевая трудности образовательного процесса, но и развиватьсядуховно, эмоционально, физически, интеллектуально, приобретают навыкиграциозных движений, учатся аккуратности, целеустремленности.

Цель УМК: создание дополнительных условий дляформирования у детей дошкольного возраста ценностного отношения к здоровому активномуобразу жизни, физической культуре и спорту.

• содействовать снижению уровня заболеваемости воспитанников группы;
• способствовать формированию у воспитанников начальныхпредставлениео физическойкультуре, ее значении в жизни человека, роли в укреплении здоровья;
• способствовать физическому развитию детей через организацию организованной физкультурно-оздоровительной досуговойдеятельности;
• содействовать развитию взаимного сотрудничества ДОУ и семей воспитанников в физическом развитии детей.

Основные принципы УМК:

• добровольность и доступность;
• оздоровительная и личностно ориентированная направленность;
• обогащение (амплификация) детского развития;
• содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребёнка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений;
• поддержка инициативы детей в различных видах деятельности;
• сотрудничество с семьёй;
• возрастная адекватность дошкольного образования (соответствие условий, требований, методов возрасту и особенностям развития);
• обязательность медицинского контроля;
• учёт региональных особенностей

Ожидаемые результаты:

✓ снижениезаболеваемости в группе;

• сформироватьу воспитанников начальные представления о физической

культуре, ее значении в жизни человека, роли в укреплении здоровья;

• повышение уровня физическому развитию детейсодействовать развитию взаимного сотрудничества ДОУ и семей воспитанников в физическом развитии детей;
• повышение у детей интерес к занятиям физической культурой испортом.

 

 

Заключение

Главной ценностью для человека является его здоровье. Причем эта ценность выступает на двух уровнях: личном и общественном. Дошкольный возраст в развитии ребенка – это период, когда закладываются основы здоровья: умственное, нравственное и физическое развитие, культура движений, формируется личность человека. В это время ребенок интенсивно растет и созревает, движения становятся его основной потребностью. От того, как организовано воспитание и обучение ребенка, какие условия созданы для его взросления, для развития его духовных и физических сил, зависит развитие и здоровье в последующие годы жизни.

Реализация УМК в условиях детского сада играет особую роль с сохранении и укреплении детского здоровья и физического развития детей дошкольного возраста. Исходя из данных педагогического мониторинга, мы видим, что использование УМК в образовательной практике позволяет повысить качественный уровень индекса здоровья группы воспитанников, снизить уровень детской заболеваемости, повысить уровень физической подготовленности детей.

Внедрение УМК в образовательную практику с детьми дошкольного возраста является одним из самых перспективных направлений работы образовательного учреждения. Используемая в УМК системная совокупность приемов и методов физического развития маленьких детей позволит добиться гармоничного развития личности ребенка-дошкольника, успешно подготовить его к дальнейшему обучению в школе.

 

 

Список литературы:

1. Воротилкина И. М. Физкультурно – оздоровительная работа в дошкольном образовательном учреждении., Москва «Издательство НЦЭНАС», 2015г.

2. Голицына Н. С. Физкультурный калейдоскоп для дошкольников. Москва, 2016г.

3. Козырева О. В. Лечебная физическая культура для дошкольников. Москва, Просвещение,2015г.

4.Утробина К. К. Занимательная физкультура в детском саду. «Издательство ГНОМ и Д», 2015г.

5. Шишкина В.А. Движение +движение: Кн. для воспитателя дет.сада. – М.: Просвещение, 2018. – 96 с.

6. Вавилова Е.Н. Укрепляйте здоровье детей: Пособие для воспитателя детского сада. – М.: Просвещение, 2017. – 128 с.

7.Вавилова Е.Н. Развивайте у дошкольников ловкость, силу, выносливость: Пособие для воспитателя детского сада. – М.: Просвещение, 2018. – 96 с.

8.Рунова М.А. Двигательная активность ребенка в детском саду: Пособие для педагогов дошкольных учреждений. – М.: Мозаика-Синтез, 2017. – 256 с. 20 9.Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – СПб.: Питер, 2018. – 400 с.

10.Брехман, И.И. Валеология – наука о здоровье. – 2-е изд., доп., перераб. – М.: Физкультура и спорт, 2016. – 208с.

 

Полный текст статьи см. в приложении.
 

1. file0.docx.. 250,3 КБ

Опубликовано: 22.11.2020