НОД на тему «Вода-помощница»

Автор: Черных Марина Юрьевна

Организация: МКДОУ Нововоронежский детский сад №5

Населенный пункт: Воронежская область, г. Нововоронеж

Цель:

- Продолжать знакомить детей с явлениями неживой природы – вода;

- Расширять представления о свойствах воды и её значении для человека;

- Развивать наблюдательность, любознательность;

- Активизировать речь детей;

- Воспитывать эмоциональную отзывчивость, умение видеть и понимать природу, бережное отношение к воде.

 

Оборудование:

сюжетные картинки; модель сосульки, модель тучки, атрибуты к опытам; лейки; цветок засушенный; зонтик; салфетки; мыльные пузыри, трубочки, умывальник «Мойдодыр».

 

Ход занятия:

Дети входят в группу вместе с воспитателем.

Сюрпризный момент герой «Незнайка».

Воспитатель: Незнайка, а почему ты такой грязный?

Незнайка: А я не умываюсь с утра.

Воспитатель: Ребята, давайте поможем умыть Незнайку.

Дети: ответы.

Дети совместно с воспитателем умывают Незнайку.

 

Чтение потешки о воде:

Водичка, водичка,
Умой моё личико,
Чтобы глазоньки блестели,
Чтобы щёчки краснели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок!

 

Воспитатель: Незнайка, сейчас мы тебе расскажем, где мы ещё используем воду.

 

Беседа по картинкам о воде.

 

Воспитатель: А что ещё делаем с помощью воды?

Дети: отвечают по картинкам.

 

Воспитатель: А теперь я вам предлагаю, узнать какая вода бывает в природе: (загадывание загадки о сосульке)

 

Воспитатель: Белая морковка

Зимой растёт.

 

Опыт №1: «Капелька»

Цель: дать детям представление, что капли превращаются в лужи; вода течёт.

 

Воспитатель: Капельки образуют лужицы, лужицы вытекают в маленькие, узкие ручейки и попадают в широкую реку, а река впадает в море. Давайте посмотрим, как это происходит.

 

Воспитатель: налетели тучка. И пошёл?

Дети: ответы.

Беседа о дождике.

Опыт №2: «Дождик»

Цель: подвести к тому, что дожди бывают сильные и слабые; тёплые холодные.

.

Воспитатель: Чем опасен холодный дождик для здоровья? Что нам нужно чтобы спрятаться от дождика?

Дети: ответы.

 

Подвижная игра «Солнце и дождик»

 

Незнайка: Ой, ребята у меня есть любимый цветок, я хочу вам его показать.

Незнайка: Красивый у меня цветок?

Показ сухого растения.

Беседа о растении.

 

Воспитатель: Растения пьют воду, у них внутри есть вода.

А из этого растения вода «ушла», испарилась (показ засушенного растения). Вот он и засох. Если вовремя поливать цветы, то они не когда не засохнут.

Воспитатель: Ребята, давайте покажем, Незнайке какой мы вырастили, огород на подоконнике.

Воспитатель: Расскажите, что растет на нашем огороде.

Дети: ответы.

 

Воспитатель: Вот какая помощница вода для растений.

Незнайка: Я много узнал о воде, а то я думал, что с водой можно только играть. Хотите, я вас научу играть с водой?

 

Опыт №5: «Мыльные пузыри»

Цель: познакомить детей из чего состоят мыльные пузыри.

 

Незнайка: У нас получились ваши любимые мыльные пузыри.

Воспитатель: (подведение итога). Что мы узнали о воде?

Дети: Ответы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. file0.doc.. 37,5 КБ

Опубликовано: 23.11.2020