Деятельность воспитателя

Деятельность детей

«1 часть – заинтересовать детей, вызвать желание играть, совершенствовать интонационную выразительность речи;»

-«Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмёмся.

И друг другу улыбнёмся»

- Ребята, посмотрите, к нам прилетел воздушный шарик! Посмотрите, здесь письмо. Интересно, что же нам написали, давайте вместе прочтём письмо?

-« Здравствуйте девочки и мальчики! Приглашаю вас в гости. Буду очень рад встречи с вами!

Лесник.»

- Оказывается, лесник приглашает вас к себе в гости, ребята а вы знаете кто такой Лесник?

- Верно, Лесник - это охранник леса. Ну, что вы согласны идти в гости?

- Ребята, но мы же с вами не знаем дорогу к леснику, как же нам туда добраться? (вылетает пчёлка)

- Саша, ты прав, мы можем спросить у пчёлки, она наверняка знает, дорогу к Леснику.

П:- З-з-здравствуйте, ребята!

В:- Давайте с вами вспомним четверостишье, которое недавно выучили.

-

« Пчёлка, пчёлка – покажи,

Пчёлка, пчёлка – расскажи.

Как попасть в сторожку,

К леснику в сторожку?»

«2 часть - Закрепление умения правильного произношения свистящих и шипящих звуков [з][с][ш][ж];

-Развитие фонематического слуха;

-учить различать на слух слова, имеющие свистящие и шипящие звуки;

- воспитывать уважительное отношение к сверстникам,

- воспитывать умение не смеяться над чужими дефектами речи, над не правильным произношением;»

- Конечно же я вам помогу найти дорогу к Леснику, но для этого я должна проверить знаете ли вы язык лесных насекомых?

-Они общаются с помощью своих песенок, а вы умете петь? Тогда давайте с вами выучим песенку комарика « з-з-з-з»

Хорошо, Маша а теперь ты спой песенку камарика. Саша, Петя теперь вы спойте.

- а теперь песенку жука «ж-ж-ж-ж»

Умнички, у вас хорошо получается.

- а теперь давайте повторим звук водички «с-с-с-с-с» хорошо, Маша, Саша теперь вы спойте как водичка льётся.

Умнички Коля теперь ты.

-Шум ветра «ш-ш-ш-ш-ш»

- умнички, выучили песенки теперь можно и в лес идти, вот вам карта пути к дому лесника, а я полетела, мне пора! До свидания!

В:- ну что ребята, теперь у нас есть карта, давайте по ней и будем искать нужную нам дорожку.

- Дети, только напоминаю вам, не забывайте про правила приличия.

-Детей встречает лесник, предлагает им попить чаю. Здравтвуйте дети! Я рад вас видеть, присаживайтесь на стулья, сейчас будем пить чай!

- Как звучит водичка? Правильно, пейте пожалуйста чай, угощайтесь конфетками, приятного аппетита!

- Ребята, а теперь давайте пиграем в одну игру!

-Сейчас я вам буду называть слова, а вы должны внимательно слушать, и услышать песенку комарика, как только услышите должны хлопнуть один раз в ладоши.

«з» - зебра, машина, зонтик, зима, снег, забор.

А теперь слушайте песенку жука

«ж» - живот, жираф, дом, яблоко, ёжик, жук, ножик.

А теперь песенку ветра

«ш» - шапка, шуба, шарик, конфета, машина.

Песенка водички «с» - стол, стул, рука, слон, мебель, самолёт, дерево.

В:- Ребята, нам пора возвращаться в детский сад.

«3 часть – подвести итог игры, узнать у детей понравилось ли им у Лесника в гостях, спросить что они нового узнали»

Л:- удивительно! какие вы внимательные! Очень хорошо поиграли, спасибо вам за то, что пришли ко мне в гости, был рад вас видеть, приходите ещё!

Детки встают в круг.

- С восторгом наблюдают за деятельностью воспитателя, и с нетерпением хотят услышать, что же за послание им прислали.

- Лесник, это человек, который охраняет лес от бандитов, он следит что бы никто не обижал зверей, не бросал мусор, не рвал цветы…

- Дети с радостью соглашаются идти в гости к леснику!

- Давайте спросим у пчёлки!

- Здравствуй пчёлка!

- « Пчёлка, пчёлка – покажи,

Пчёлка, пчёлка – расскажи.

Как попасть в сторожку,

К леснику в сторожку?»

-Дети проговаривают четверостишье, и ждут подсказку от пчёлки.

- Нет.

- Да! Мы любим петь!

- Дети повторяют за пчёлкой «з-з-з-з»

- «з-з-з»

- «ж-ж-ж-ж»

-«с-с-с-с»

«с-с-с-с-с-с»

-«ш-ш-ш-ш-ш»

- Спасибо большое пчёлка! До свидания!

- (Дети вместе с воспитателем доходят до домика Лесника.)

-Нашлии! Радостно кричат дети.

- Дети стучат в дверь к леснику, Здравствуйте, мы получили ваше письмо и пришли в гости!

- Ребята эмитируют наливание чая в кружку и произносят звук «с-с-с-с»

(пьют чай)

- Дети внимательно слушают правила игры, затем играют вместе с Лесником.

-дети очень радовались походу в гости к Леснику, не хотят уходить, но всё же: спасибо вам лесник за то, что напоили нас чаем поиграли с нами!

Мы к вам еще обязательно придём. До свидания!

(дети встают со стульчиков и как будто возвращаются в детский сад, обойдя стульчики вокруг 2 раза.)