Деятельность воспитанников

Деятельность педагога

Взаимодействие с семьёй

1. Рассматривание книг

по теме проекта

2. Рассматривание иллюстративного

материала по теме проекта

3. Раскрашивание по теме проекта

4. Дидактические игры

5. Катание на самокатах,

велосипедах.

6. Игры на участке с машинами и

игрушками по правилам

дорожного движения.

1. Подбор, изучение и анализ психолого-

педагогической, методической

и медицинской литературы.

2. Изучение и анализ опыта работы

по оздоровлению детей.

3. Определяет цель, намечает задачи,

для реализации поставленной цели.

4. Разрабатывает диагностический инструментарий

5. Вводная диагностика и обработка данных

диагностики, заполнение индивидуальных карт

развития.

6. Анкетирование родителей и обработка

результатов анкетирования «Что мы знаем о

дорожной безопасности»

7. Организация развивающей предметно –

пространственной среды по теме проекта.

8. Разработка конспектов НОД, презентаций

по планируемой теме.

Информационно – рекламное

сообщение о предстоящем проекте. Дают положительный отклик на существенную проблему.

Поиск информации в условиях семьи.

Информирование родителей

о результатах обследования

детей (медицинский осмотр

и диагностика)

Информационные файлы

✓«Расписание ООД

в средней группе

✓«Возрастные особенности развития детей 4-5 лет»

Просмотр мультфильма, обсуждение сюжета

«Смешарики. Пешеходные правила»

Фотовернисаж

«Улицы нашего города»

Индивидуальные беседы

по подготовке к проекту

Музыкальный руководитель

1. Совместное обсуждение полученных сведений

о здоровье детей.

2. Подбор музыкального репертуара для НОД

«Физическое развитие», для утренней гимнастики

3. Разработка НОД

4. Разработка сценариев праздников и развлечений

по ПДД.

Индивидуальные беседы

Учитель – логопед

1. Совместное обсуждение полученных сведений

о здоровье детей.

2. Логопедическое обследование

1. Информирование родителей

о результатах обследования

воспитанников

2. Индивидуальные беседы

и консультации

Старший воспитатель

Обсуждение планирования совместной деятельности по теме проекта

Деятельность воспитанников

Деятельность педагога

Взаимодействие с семьёй

ОКТЯБРЬ

1. Рассматривание альбома

«Улицы нашего города»

2. Игры на участке с машинами и атрибутами к сюжетно-ролевым играм по ПДД

3. Игры на макетах улиц города

4. Игры в уголке безопасности

• Ситуативные разговоры «Как вести себя на улице»,

«Что делать если ты заблудился?» «Где можно и где

нельзя играть?»

• Беседы «По дороге в детский сад», «Наша улица»,

«Осторожно, дорога!», «Улица и её особенности»

• Чтение художественной литературы

Т. А. Шорыгина «Волшебный мяч»,

С. В. Михалков «Скверная история»,

В.Н. Семернин «Запрещается-разрешается»

А.А. Дорохов «Заборчик вдоль тротуара»

С.Я. Маршак «Мяч»

Н. Мигунова «Пешеходам – тротуар»

• Работа с пособием «Правила передвижения

пешеходов по улице»

• НОД на тему «Всем ребятам нужно знать как по

улице шагать». Аппликация «Дома на нашей

улице», «Дорога для машин». Рисование

«А из нашего окошка видна улица немножко»

• Целевая прогулка «Запомни: транспорту – дорога,

а пешеходам – тротуар!»

• Д/у «Покажем кукле Кате как вести себя на улице»

• Д/и «Умелый пешеход», «Осторожно - улица!»,

«Моя улица», «Можно - нельзя», «Что справа?»

• С/р игра «Семья. Идём в детский сад»

• П/и «Пешеходы и автомобили», «По ровненькой

дорожке», «Воробушки и автомобиль»

«Где спряталась машинка?» (работа со схемой

групповой комнаты)

• Прогулка «Расскажи, что и где находится на

участке детского сада».

• Игровая ситуация «Непослушные зверюшки»

• Пальчиковая гимнастика «Мы - пешеходы»

• Конструирование «Заборчики вдоль тротуара»

«Широкие и узкие дорожки»

• Игра – имитация «Я – пешеход»

• Обыгрывание ситуаций на макетах

Родительское собрание

в форме дискуссионных качелей

«Легко ли научить ребёнка правильно вести себя на дороге?»

Информационный проспект

«Как научить детей наблюдательности на улице»

Рекомендации для родителей

«Что должны усвоить дети,

чтоб спокойно жить на свете»

Семейное творчество ✓Макетирование «Вот моя улица,

а вот и мой дом»

✓Разработка маршрута

«Моя безопасная дорога

в детский сад»

Спортивный досуг

«Красный, жёлтый, зелёный»

Индивидуальные беседы

Музыкальный руководитель

Проведение НОД

Музыкальное сопровождение спортивного досуга «Красный, жёлтый, зелёный»

Учитель – логопед

Индивидуальная работа с воспитанниками

Буклет «Артикуляционная гимнастика на тему «Город»

Старший воспитатель

Приглашение сотрудника ГИБДД ОМВД России

по г. Печоре

НОЯБРЬ

1. Рассматривание альбома

«Пусть горит зелёный свет»

2. Игры на участке с машинами и

игрушками по правилам

дорожного движения

3. Игры на макетах улиц города

«Дорожное движение»

4. Творческая мастерская

«Волшебный светофор»

(бросовый материал)

5. Игры в уголке безопасности

• Ситуативные разговоры «Кто управляет дорогой?»

«Если на улице нет светофора?» «Как пройти через

проезжую часть?»

• Беседы «Мой друг-светофор» «Друг весёлый

светофор - правилам научит он»

• Чтение художественной литературы

Б.С. Житков «Что я видел «Светофор»

Н.Д. Калинина «Как ребята переходили улицу»

С.Ю. Волков «Про правила дорожного движения»

С.В. Михалков «Светофор»

• НОД на тему «Три сигнала светофора».

Аппликация с элементами рисования

«Светофорик наш дружок, покажи скорей глазок»

• Целевая прогулка «Светофор»

• Д/у «Найди правильный светофор»,

«Почини светофор».

• Д/и «Разрешено-запрещено»

• С/р игра «Семья. Прогулка с мамой и папой»

• П/и «Сигналы светофора», «Стоп –Идите»,

«Красный, жёлтый, зелёный», «Найди свой цвет»

«Зоркий глаз»

• Игра – имитация «Я – светофор»

Групповая консультация

«Первые шаги на пути к безопасности на дороге».

Обогащение развивающей предметно-пространственной среды в группе

Папка-передвижка

«Воспитываем пешехода»

Информационный файл

«Причины детского дорожного травматизма»

Мастер-класс

«Игры по ПДД из подручных

материалов»

Просмотр мультфильма, обсуждение сюжета

«Светофор - Лукоморье Пикчерз»

Индивидуальные беседы

ДЕКАБРЬ

1. Рассматривание фотоальбома

«Я иду по тротуару, здесь машинам нет пути! Ну а знаки мне расскажут,

где дорогу перейти»

2. Катание на санках, ледянках,

катание с горки, ходьба на лыжах.

3. Игры на участке с машинами и игрушками по правилам дорожного движения.

4. Игры в уголке безопасности

• Ситуативные разговоры «Если на улице нет

светофора?», «Как пройти через проезжую часть?»

• Беседы «Пешеходный переход» «Внимание-

переходим улицу», «Посмотри налево – посмотри

направо», «Зебра» – путь для пешехода»

• НОД на тему «На ту сторону ведёт пешеходный

переход»

• Чтение художественной литературы Г. С. Дядина «Бедные зебры», «Подарок от зебры», Б.Л. Нойсс «Маша-пешеход»

• Д/и «Найди ошибку». «Хорошо- плохо»

• С/р игра «Семья. Идём в магазин»

• П/и «Зебра»

• Целевая прогулка «Пешеходный переход»

• Посещение специально оборудованной площадки

в ДОУ

Рекомендации родителям по организации безопасных прогулок с детьми в зимний период

«Гуляем безопасно!».

Акция «Фликеры детям купите, родители, пусть на дороге их видят водители!»

Информационный проспект «Типичные ошибки детей при переходе улиц и дорог».

Просмотр мультфильма, обсуждение сюжета

«Пешеходная «Зебра». Смешарики

Индивидуальные беседы

ЯНВАРЬ

1. Рассматривание фотоальбома

«Знаки дорожного движения»

2. Катание на санках, ледянках,

катание с горки, ходьба на лыжах.

3. Игры на участке с машинами и игрушками по правилам дорожного движения.

4. Игры в уголке безопасности

• Ситуативные разговоры «Какие правила дорожного

движения вы знаете?» «Что было бы если бы не

было знаков?»

• Беседы «Знаки дорожного движения»,

«Как у наших у ворот очень важный знак живёт»

«Внимание, дорожные знаки!»,

• НОД ««Знаки дорожные помни всегда,

чтоб не случилась с тобою беда»

• Д/и «Разрезные знаки», «Найди нужный знак»,

«Собери дорожный знак», «Угадай, какой знак?»

Домино «Дорожные знаки», «Каждому знаку своё

место»

• П/и «К своим знакам», «Добеги до знака»

«Дорожные знаки и автомобили»

• Целевая прогулка «Дорожные знаки»

• Изготовление атрибутов к сюжетно – ролевым

играм

Проведение социологического среза «Почтовый ящик»

Информационный стенд

«Всем родителям строгий наказ-

ведь ваши дети смотрят на вас.

Будьте примером достойным всегда, и не случится в дороге беда!»

Электронная газета

«Безопасная дорога детства»

Просмотр мультфильма, обсуждение сюжета

«Озорная Семейка - Правила движения»,«Лунтик:Учит правила» Индивидуальные беседы

Старший воспитатель

Методический анализ хода осуществления проекта,

наблюдение, консультации.

ФЕВРАЛЬ

1. Рассматривание фотоальбома

«Городской транспорт»

2. Катание на санках, ледянках,

катание с горки, ходьба на лыжах.

3. Игры на участке с машинами и игрушками по правилам дорожного движения.

4. Игры в уголке безопасности

• Ситуативный разговор «Почему Торопыжка попал

в аварию?»

• Беседа «В этом месте пешеход терпеливо

транспорт ждёт. Он пешком устал шагать, хочет

пассажиром стать.

• НОД на тему «Сравнение трамвая и автобуса»

• Чтение художественной литературы

М. Ильин, Е. Сегал «Машины на нашей улице»

• Целевая прогулка «Автобусная остановка»

• Д/у «Определи в какую сторону едет транспорт»

• Д/и «Разрезные картинки», «Кому что нужно

для работы?», «Кто чем управляет»

• С/р игры «Мы пассажиры»

• П/и «Трамвай»

• Изготовление атрибутов к сюжетно – ролевой игре «Мы пассажиры»

• Конструирование «Гаражи», обыгрывание

постройки

• Пальчиковая гимнастика «Будем пальчики сгибать -

будем транспорт называть»

Организация мини-библиотеки

Фотосессия

«Это папа, это я, это улица моя»

Информационные файлы

«Правила поведения детей

в автобусе»

«Правила поведения детей

в автомобиле»

Просмотр мультфильма, обсуждение сюжета

«В автобусе», «На остановке» Смешарики

Индивидуальные беседы

Учитель – логопед

Индивидуальная работа с воспитанниками

Буклет «Игры и упражнения для развития физиологического и речевого дыхания на тему «Транспорт»

МАРТ

1. Рассматривание фотоальбома

«Транспорт на улицах города»

2. Катание на санках, ледянках,

катание с горки, ходьба на лыжах.

3. Игры на участке с машинами и игрушками по правилам дорожного движения.

4. Рисование транспорта с помощью трафаретов.

5. Игры в уголке безопасности

6. Творческая мастерская

«Автомобиль будущего»

(из бросового материала)

• Ситуативные разговоры «Как вести себя в

транспорте?»

• Беседы «Какой бывает транспорт?», «Поездка на

транспорте» «Транспорт нашего города»

• Работа с пособием «Правила поведения в

транспорте»

• Чтение художественной литературы

А. Усачёв «Случай в автобусе»

• НОД на тему «Транспорт на улицах города»

• Целевая прогулка «Транспорт»

•Д/и «Собери машину по частям» «Разрезные

картинки», «Виды транспорта», «Четвёртый

лишний», лото «Транспорт», «Какому грузу,

какая машина»,

• С/р игры «Автобус», «Такси» «Трамвай»,

«Автосалон»

• П/и «Где мы были мы не скажем, на чём ехали

покажем», «Трамвай», «Мы в автобусе сидим»

• Игра- имитация «Я – машина»

• Инсценировка стихотворения А. Барто «Грузовик»

• Конструирование «Мост для машин»,

обыгрывание постройки

• Пальчиковая гимнастика «По шоссе идут машины»

Наглядная информация

«Осторожно - гололёд!»

Наблюдение за движением транспорта в городе

Фотомонтаж

«Мы едем, едем, едем»

Индивидуальные беседы

АПРЕЛЬ

1. Рассматривание фотоальбома

«Знаки дорожного движения»

2. Игры на участке с машинами и игрушками по правилам дорожного движения.

3. Игры в уголке безопасности

• Ситуативные разговоры «Что такое перекрёсток?»

• Беседы «Перекрёсток»

• Чтение художественной литературы С.В. Михалков

«Шагая осторожно»,

• НОД на тему «Перекресток, перекресток

перейти его не просто!»

• Целевая прогулка «Перекрёсток»

• Д/и «Дорожное лото», «Дорожные ситуации»,

«Дорожная грамота»

• Пальчиковая гимнастика «Знают мальчики и

девочки»

Родительское собрание в форме

ток - шоу

«Я и мой ребёнок на улице»

Индивидуальные беседы

Музыкальный руководитель

Проведение НОД

Музыкальное оформление родительского собрания

Учитель – логопед

Логопедическое обследование

1. Информирование родителей

о результатах обследования воспитанников

2. Индивидуальные беседы

МАЙ

1. Рассматривание фотоальбома

«Знаки дорожного движения»

2. Игры на участке с машинами и игрушками по правилам дорожного движения.

3. Игры в уголке безопасности

• Ситуативный разговор «Кто на дороге главный?»

• Беседы «Чтоб по улицам ходить, нужно правила

учить», «Выходя на улицу, приготовь заранее

вежливость и сдержанность, а главное – внимание»

• НОД на тему «О правилах кошке расскажем

немножко»

• П/и «Дорога, транспорт, пешеход»

• Целевая прогулка

• Посещение специально оборудованной площадки

в ДОУ

• Пальчиковая гимнастика «Дорожных правил очень много»

Семинар-практикум

«Безопасные шаги на пути к безопасной дороге»

Электронная газета

«Добрая дорога детства»

Индивидуальные беседы

ИЮНЬ

1. Рассматривание фотоальбома

«Правила дорожного движения»

2. Катание на самокатах, велосипедах.

3. Игры на специально оборудованной площадке в ДОУ

• Ситуативный разговор «Где можно кататься на

детских велосипедах?

• Беседы «Правилам движения -наше уважение!»

«Пора не пора – не ходи со двора!»

• Чтение художественной литературы С.В.Михалков

«Велосипедист», А. Усачёв «Футбольный мяч»

• Д/и «Двухколёсный транспорт», «Где сейчас

велосипед?», «Чего не стало?»

• П/и «Весёлые эстафеты»

• Пальчиковая гимнастика «Велосипед»

• Игры с элементами ориентирования в пространстве

Обогащение предметно-развивающей среды на территории детского сада.

Буклет «Безопасность детей

на городских улицах в летний период»

Просмотр мультфильма, обсуждение сюжета

«Где кататься?» Смешарики

Развлечение

«Велик, если приглядеться, тоже транспортное средство»

Индивидуальные беседы

Музыкальный руководитель

Музыкальное оформление развлечения

«Велик, если приглядеться, тоже транспортное средство»

Учитель – логопед

Буклет «Дидактические игры

по формированию лексико-грамматических категорий

и навыков словообразования

у детей»

Старший воспитатель

• Приглашение сотрудника ГИБДД ОМВД России

по г. Печоре

• Методический анализ хода осуществления проекта,

наблюдение, консультации.

ИЮЛЬ

1. Катание на самокатах, велосипедах.

2. Игры на участке с машинами и игрушками по правилам дорожного движения.

• Ситуативный разговор «Где можно кататься на

самокатах?

• Беседы «Опасные ситуации на дорогах»,

«Всё время будь внимательным и помни наперёд:

свои имеют правила шофёр и пешеход»

• Викторина «Лучший пешеход»

• Чтение художественной литературы

Н. Кончаловская «Самокат», Чеслав Янчарский «Самокат», И. Ревю «Приключения синего самоката»

• Д/и «Где сейчас самокат?», «Четвёртый лишний»

• С/р игры «Семья. Покупаем самокат»

• Пальчиковая гимнастика «Самокат»

• Игры с элементами ориентирования в пространстве

• Посещение специально оборудованной площадки

на территории ДОУ

Информационные файлы

✓ «Ребёнок в автомобиле»

✓ «Взрослые! Вам подражают!» Фотовыставка «Дружно играем - дорожные правила закрепляем»

Индивидуальные беседы

Деятельность воспитанников

Деятельность педагога

Взаимодействие с семьёй

1. «Конкурс рисунков «ПДД глазами детей».

«Знаки дорожные помни всегда, чтобы с тобой не случилась беда»

1. Проводит итоговую диагностику.

2. Компьютерная презентация проекта

педагогам ДОУ.

3. Самоанализ, анализ реализации проекта,

соотнесение результатов с целями.

Корректировка гипотезы в соответствии

с результатами. Разработка выводов

и рекомендаций по теме, выбор наиболее

эффективных форм работы специалистов

ДОУ с родителями.

4. Анкетирование родителей и обработка

результатов анкетирования

1. Родительская конференция «Правила дорожные детям знать положено»

2. Самоотчёты родителей

3. Фотовыставка

«Знать правила движения -

большое достижение»

4. Беседа «Ваши впечатления»

5. Велофестиваль

«Августин – 2021»

Музыкальный руководитель

Участие в коллективном анализе и оценке

результатов осуществления проекта

Музыкальное сопровождение

родительской конференции «Правила дорожные детям знать положено»

Индивидуальные беседы

Учитель - логопед

Участие в коллективном анализе и оценке

результатов осуществления проекта

Индивидуальные беседы

Старший воспитатель

1. Участие в коллективном анализе и оценке

результатов осуществления проекта

2. Распространение полученного опыта работы на

официальном сайте ДОУ.