Методическая разработка в соответствии с ФГОС «По морям по волнам»
Автор: Волянюк Юлия Анатольевна
Организация: МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад № 1»
Населенный пункт: Вологодская область, г. Грязовец
Возрастная группа: 2 младшая (3-4 лет)
Тема: «По морям по волнам»
Образовательная область: художественно-эстетическое развитие
Интегрируемые образовательные области: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие
Цель: развитие творческого потенциала детей, формирование художественного опыта в процессе освоения техники аппликации.
Программные задачи:
Образовательные:
Учить детей соединять детали по образцу и показу воспитателя; развивать моторику рук, память, речь и воображение детей.
Закреплять навык наклеивания, соблюдая последовательность действий.
Формировать технику работы с клеем, умение наклеивать готовые детали.
Развивать самостоятельность, инициативу, творчество.
Развивающие:
Развивать зрительное и слуховое внимание, умение вслушиваться в речь взрослого.
Развивать воображение, чувство композиции, мелкую моторику.
Воспитательные:
Воспитывать интерес у изобразительной деятельности, аккуратность при выполнении работы.
Воспитывать самостоятельность.
Материалы и оборудование: запись моря, магнитофон, листы цветной бумаги голубого цвета, вырезанные из цветной бумаги кораблик, парус, флажок (по количеству детей), клей, кисточки, салфетки, игрушка «Доктор Айболит».
Ход образовательной деятельности:
Введение в образовательную ситуацию:
Воспитатель собирает детей около себя.
- Любите ли вы ходить в гости?
- Бывают ли гости у вас?
- Нравится ли вам принимать гостей?
Воспитатель говорит детям о том, что сегодня к ним пришли гости.
Раздается стук в дверь.
Воспитатель: Кто-то еще идет к нам в гости, пойду открою.
Воспитатель вносит игрушку «Доктора Айболита»
«Добрый доктор Айболит!
Он под деревом сидит.
Приходи к нему лечиться
И корова, и волчица,
И жучок, и червячок,
И медведица!
Всех излечит, исцелит
Добрый Доктор Айболит!...» [2,3]
Воспитатель: Ребята, вы узнали нашего гостя?
Дети: доктор Айболит!
Воспитатель: Ребята, доктор Айболит пришел к нам за помощью. Он получил телеграмму от гиппопотама: «Приезжайте, доктор, в Африку скорей,
И спасите, доктор, наших малышей!» [2,8]
Воспитатель: Ребята, поможем доктору Айболиту? (Да)
Воспитатель: Доктор Айболит собрался в дорогу, побежал по полям, по лугам, по лесам…. «И вот перед ним море, бушует, шумит на просторе.
А в море высокая ходит волна,
Сейчас, Айболита, проглотит она…» [2,11]
Актуализация знаний
Воспитатель: Ребята, подскажите, на чем можно переплыть море?
Дети: На лодке, на корабле, на плоте, пароходе? (показ картинок)
Воспитатель: Дети, а нам удобнее на чем доплыть? (ответы детей)
Воспитатель говорит, что на плоте мы можем утонуть, на лодке мы все не поместимся, пароход не успеем построить, и подводит детей к тому, что удобней всего построить кораблик.
Затруднение в игровой ситуации
Воспитатель: Из чего мы будем строить? (ответы детей: из досок, но у нас их нет, из кубиков, но их скреплять нечем,….). Если дети не смогут ответить, педагог обращает внимание:
- Для чего на столах приготовлены листы бумаги голубого цвета и кисточки?
Воспитатель: кораблик можно изготовить из бумаги.
Открытие нового знания:
Воспитатель: Перед тем, как начать работать, нужно размять наши ручки.
Физкультминутка «Как приятно в речке плавать»
Как приятно в речке плавать! (плавательные движения)
слева, берег справа. (повороты влево, вправо)
Речка лентой впереди, (потягивание, руки вперед)
мостик – погляди, (потягивание, руки вверх)
Чтобы плыть еще скорей, (плавательные движения)
Надо нам грести быстрей,
Мы работаем руками,
Кто угонится за нами? [1]
Воспитатель: Присаживайтесь на свои места за столы.
Показ воспитателем способа действия (на мольберте)
Воспитатель: Перед вами лист бумаги. Какого он цвета?
Дети: Голубого
Воспитатель: Правильно, голубого, как море. Вот какое прекрасное у нас море.
Воспитатель: Давайте спустим наш кораблик на воду. Посмотрите , на детали из бумаги. Из какой детали можно сделать основу корабля? На какую геометрическую фигуру она похожа?
Дети: Четырехугольник.
Воспитатель: Положим деталь на лист. А из какой детали можно сделать парус для нашего корабля? На какую геометрическую фигуру она похожа?
Дети: Треугольник.
Воспитатель: Поставим парус над кораблем.
Воспитатель: Выложите корабль у себя на листах. А теперь, чтобы наш корабль пустился в плаванье, все детали надо приклеить.
Практическая деятельность детей
Воспитатель помогает детям, комментирует действия детей.
Правила работы:
Воспитатель: Напоминаю, что кораблик нужно положить на клеенку цветной стороной вниз и намазать клеем. Затем аккуратно берем его, приклеиваем и осторожно придерживаем салфеткой (Дети выполняют задание).
Воспитатель: ребята, что нужно сделать, чтобы наш кораблик поплыл.
Дети: Наклеить парус.
Воспитатель: Парус нужно положить на клеенку цветной стороной вниз и намазать клеем. Затем аккуратно берем его, приклеиваем и осторожно придерживаем салфеткой (Дети выполняют задание).
Готовые работы воспитатель помещает на мольберт.
Включение нового знания в систему знаний.
Игра «Кораблик и море».
Воспитатель: Ребята, кораблики готовы, и нам пора отправляться в путешествие. Сейчас будет звучать музыка, мы стоим спокойно «на кораблике плывем», ставим руки в стороны, когда я скажу «парус» - ставим руки над головой «домиком», когда я скажу «кораблик» - приседаем.
На этом кораблике под парусами
Мы с вами отправимся в дальние дали,
Мы всех, кто захочет, с собой повезем.
И бедных зверюшек мы вместе спасем.
Воспитатель: Ну вот, мы приплыли в Африку, Айболита мы отпускаем к больным малышам, а нам пора возвращаться в детский сад. (Звучит музыка моря, и дети возвращаются на ковер).
Итог занятия.
Воспитатель: Ребята, кому мы сегодня помогали? Чем мы помогли доктору? Понравилось ли вам? Ребята, вы просто молодцы, вы все отлично справились с заданием, и смогли помочь больным малышам.
Литература
- Физкультминутки для детей дошкольного возраста. [Электронный ресурс]. Сайт: Ведущий образовательный портал России Инфоурок. – Режим доступа https://infourok.ru/fizminutki-dlya-detey-doshkolnogo-vozrasta-1505550.html
- Чуковский К.И. Айболит и другие сказки. – М.:ООО «Омега-пресс», 2007, 85 с.