Конспект по художественно–эстетическому развитию для детей среднего возраста «Осенний урожай»

Автор: Борзых Наталья Николаевна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 1 «Пчелка»

Населенный пункт: Тамбовская область, г. Мичуринск

Воспитатель

МБДОУ «Детский сад

№ 1 «Пчелка»

г. Мичуринск Тамбовской области

Борзых Наталья Николаевна

Конспект по художественно – эстетическому развитию

для детей среднего возраста
«Осенний урожай».

 

Цели образовательной деятельности: продолжать знакомить детей с названиями овощей, формой, цветом, местом их выращивания. Закрепить умения пользования заготовленным материалом. Применять метод пластилинография.

Задачи:

Образовательные:

- закреплять и уточнять знания детей об овощах;

- продолжать формировать умение отгадывать загадки;

- продолжать формировать навык равномерного расположения предметов на плоскости;

- продолжать совершенствовать умение детей передавать образ предметов.

- Развивающие:

- развивать мелкую моторику рук;

- развивать умение отличать овощи на ощупь;

- развивать эстетический вкус;

- развивать воображение, внимание, память;

- развивать чувство формы и композиции;

- развивать связную речь, обогащать словарный запас;

- закреплять знания о форме и цвете.

Воспитательные:

- воспитывать старательность при выполнении заданий, аккуратность;

- воспитывать художественный вкус, стиль;

- воспитывать интерес к родному краю;

- приучать к трудовому воспитанию.

Развивающая среда: муляжи овощей (помидор, морковь, картофель, перец, горох, лук)., корзинка, игрушка ёжик, пластилин, мольберт.

Предварительная работа: просмотр русской народной сказки «Репка».

Словарная работа: загадывание загадок, чтение стихотворений на данной теме.

 

 

Содержание образовательной деятельности:

 

Круг добра.

(дети стоят на ковре в кругу)

- Ребята, посмотрите в окно. Какая сегодня погода? Солнечная или пасмурная? (ответы детей).

- Да, сегодня солнечная погода. А почему так светло? (ответы детей)

-Правильно, потому что на небе светит солнышко. А какое оно солнышко? (ответы детей).

-Солнышко, яркое, красивое, ласковое. Оно так ярко светит, потому что улыбается нам.

-Давайте и мы с вами обнимемся и улыбнемся друг другу.

(Дети под отрывок из песни «От улыбки» обнимаются и улыбаются друг другу).

-А вы знаете, что солнце дарит нам не только улыбки и хорошее настроение, но и под теплыми лучами солнца созревают вкусные и полезные овощи и фрукты. Сегодня наше занятие мы посветим овощам.

- Вы слышите? По-моему, кто –то шуршит. Давайте посмотрим.

 

Сюрпризный момент.

Появляется игрушечный ёжик, с корзинкой овощей

 

-Посмотрите да это ёжик. Поздороваемся с ёжиком.

-Здравствуй, ёжик.

-Здравствуйте, ребята. Я к вам пришел по поручению осени. Велела она мне вам корзинку с урожаем принести, да только по дороге, я растерял все овощи.

-Ребята поможем ёжику собрать в корзинку овощи?

(ответы детей).

- Осень щедрою рукою одарили нас с тобою,

И на каждой грядке выросли загадки.

-Ребята, вы любите отгадывать загадки?

(ответы детей).

-Слушайте первую загадку.

 

Отгадай «Загадки и найди овощ».

Ёжик загадывает загадки, содержащие набор определений (круглый, красный, сочный, горький), дети называя отгадку, ищут овощ в группе.

 

Друг за другом по порядку

Хвостики торчат на грядке,

А красавица девица

В земляной сидит темнице.

(морковь).

 

 

Злой он очень, но полезный,
Защищает от болезней.
Всем микробам враг, не друг...
Как назвали его? ...
(лук)

 

 

Ярко-красные томаты

На кустах ведут дозор.

Приготовим мы салаты,

Скажем: «Вкусный»…

(Помидор)

Яркие фонарики на кустах висят,
Словно здесь проходит праздничный парад.
Зеленые, красные, желтые плоды,
Кто они такие, узнаешь их ты?
(перцы)

 

В длинном домике зеленном

Много кругленьких ребят

Меж собой они знакомы

И все рядышком сидят.

(горох)

 

Под землёй лежит семья:

Мама, папа, ребятня.

Семейку ты копни немножко

И появится…

(картошка)

-Ну, какие вы молодцы! Все загадки отгадали!

- Ребята давайте с вами поиграем. Я буду показывать движения, а вы повторяйте за мной.

Физкультминутка «Огород ».

Ёжик рассказывает стихотворение, дети повторяют за ним, выполняя соответствующие движения

 

Мы картошку накопали,

Огурцы с грядки сорвали, (приседание)

Выдернули всю морковку, (наклон)

Срезали капусту ловко (приседание)

И в корзине от земли

Ёжику мы овощи принесли.

 

- Ребята, большое, спасибо. Вы помогли мне найти и собрать растерянные овощи. Теперь я дарю вам эту корзинку.

- Спасибо, ёжик, за подарок.

-Ребята, а что мы можем приготовить из овощей?

(ответы детей).

- Я предлагаю вам приготовить из этих овощей самый вкусный в мире суп.

-Хотите приготовить суп?

(ответы дтей).

- Занимайте свои места за столами.

( перед каждым ребенком лежит заготовленный овощ, для раскрашивания пластилином).

- Ребята, я предлагаю вам с помощью пластилина сделать наш овощ ярким и сочным. Для этого берем небольшой кусочек пластилина, разминаем его в руках, и затем аккуратно, не выходя, за контур овоща, наносим на него пластилин.

 

(Дети выполняют работу).

- Ребята, овощи готовы для супа, посмотрите какие они яркие и красивые. Давайте положим наши овощи в кастрюлю.

(Дети приклеивают овощи на кастрюлю).

 

Итог образовательной деятельности:

-Какие молодцы! Все справились с заданием! Нам пора прощаться с нашем гостем.

-Ребята, я так счастлив, что был у вас в гостях. Вы такие умные и добрые. Помогли мне овощи собрать, все загадки мои отгадали, научили варить вкусный суп. Когда я вернусь в лес, я обязательно расскажу про вас своим друзьям.

- До свидания, ребята!

-Ёжик, до свидания! Приходи к нам еще!

1. file0.docx.. 20,9 КБ

Опубликовано: 24.11.2020