Проект «Думаю, говорю, играю»
Автор: Солоденко Ольга Валерьевна
Организация: ДС
Населенный пункт: Тульская область, г. Тула
Перспективное планирование реализации проекта
Эта- пы |
Мероприятия |
I |
Подготовительный |
|
Подбор и разработка методических материалов. Мониторинг знаний детей. Составление перспективного плана работы. Создание сборника речевых, пальчиковых игр Проектирование театральной зоны в группе. Создание сборника речевых и пальчиковых игр. |
|
Работа с детьми: - рассматривание игрушек и иллюстраций к сказкам,; - знакомство с эмоциями "страх", "радость"; -подвижные игры «Зайка серенький сидит», «Мишка косолапый», «Угадай кто и где кричит»; -раскрашивание изображений героев сказок; - прослушивание аудиозаписей из сказок, мультфильмов. |
|
Работа с родителями: - анкетирование: «Театр для детей, как способ развития»; - консультация "Как поддержать у детей интерес к театру" ; -консультация воспитателя на тему: «Возрождаем домашнее чтения»; - изготовление пособий для театрализованной деятельности. |
II |
Основной |
|
Работа с детьми: - просмотр спектаклей выездного театра; -чтение русских-народных сказок; -рассказывание сказки «Репка» по сюжетным картинкам; -пальчиковые игры» «Моя семья», «Белка»; -театральные игры « На грядке», «Мишка косолапый»; -настольный театр «Красная шапочка», «Маша и медведь», «Волк и семеро козлят», «Теремок»; -пальчиковый театр : «Колобок». -магнитный театр « Репка», «Курочка Ряба», «Колобок», «Теремок»; -театр Би-ба-бо «Три поросенка». -ряжение «Куклы танцуют». -инсценировка стихотворений А.Барто из цикла «Игрушки». Работа с родителями: - чтение художественной литературы дома; - создание домашнего театра с детьми; -посещение кукольных театров вне ДОУ.
|
III |
Итоговый |
|
Работа с детьми: - лото «Сказки»; - дидактическая игра «Угадай героя сказки», «Разное настроение» (по карточкам), «Верни меня в домик»; - имитация движений и голосов героев сказок; - наблюдение "Самостоятельная деятельность детей в группе"; - игра-драматизация по сказке «Теремок» в рамках работы ДОУ Работа с родителями: - чтение художественной литературы;. -игры –драматизации понравившихся сказок в рамках семейного воспитания; - пополнение театрального уголка; - выставка работ, выполненных совместно с родителями «Любимый герой сказки».
|