Этапы работы

Действия педагога

(методы и приёмы)

Мотивация детей к деятельности

С какой цифрой мы познакомились на прошлом занятии?

Игра «Отгадай загадку»

Три зайчонка, три бельчонка
Ходят вместе в детский сад.
Кто быстрее сосчитает,

Сколько малышей в садике гуляет?

Простановка цели детьми

Варианты ответов.

Совместная работа с детьми по нахождению средств деятельности

Как получилось число 6? (3 прибавить 3 будет 6.)

Записываем решение загадки, используя соответствующие цифры и знаки, читаем запись: 3 + 3 = 6 (три плюс три равняется шести).

Учимся писать цифру 6

Если навесной замок

Вверх поднимет хоботок,

То тогда увидим здесь

Не замок, а цифру ... Шесть

Обведите цифру 6 по точкам, а затем напишите в каждой клеточке до конца строчки.

Решаем примеры

В окно нашей группы залетел ветер и стер с доски цифры на примерах. Помогите их восстановить.

3 + =

+ 4 =

1 + =

+ 2 =

5 + =

Физкультминутка «Считай и делай».

Мы считали и устали,
Дружно тихо мы все встали,
Ручками похлопали – раз, два, три,
Ножками потопали – раз, два, три,
Сели, встали, встали, сели
И друг друга не задели.
Мы немножко отдохнём
И опять считать начнём.

По следующей картинке составьте рассказ, закончив его вопросом.

«Числа заблудились»
Восстановите порядок:

1 3 2 6 4 5

Логическая задача «Карандаш»

Выбери подходящий карандаш с соблюдением следующих условий: не синий и не жёлтый, не самый длинный и не самый короткий.

Самостоятельная работа детей по апробации способов деятельности

Упражнение «Закрась правильно

Закрасьте первый карандаш красным цветом, второй - синим, третий - зеленым, четвертый - желтым, пятый- оранжевым.

На котором по счету месте синий карандаш? (На втором.) Какого цвета карандаш на пятом месте? (Оранжевый.)

На котором по счету месте желтый карандаш? (На четвертом.)

Подведение итога

Что мы делали?

Для чего мы это делали?

С каким числом и цифрой мы познакомились?

Все молодцы!

Самоконтроль и самооценка выполненной работы.