Конспект НОД по развитию связной речи с использованием элементов мнемотехники в подготовительной группе «Солнышко» Тема: «Моя семья»

Автор: Загайнова Татьяна Александровна

Организация: Тогучинский детский сад №8

Населенный пункт: Новосибирская область, г. Тогучин

Цель: Показать значение семьи в жизни человека. Научить составлять текст с опорной основой.

Задачи:

-Закреплять знания детей о своей семье : умение называть имена членов семьи, фамилию, отчество;

-закрепить навыки преобразования символов мнемодорожки в слова и предложения;

- развивать навык работы по развитию речи с использованием мнемотехники;

(экспресс - таблица)

- развивать слуховое внимание память , мышление, в умении слушать и отгадывать загадки;

- воспитывать умение внимательно слушать выступления товарища.

 

Предварительная работа: рассматривания семейных фотографий, рассказы детей о своих близких, посещение музея «Русская изба» на базе библиотеки, беседа «Я и моя семья», просмотр мультфильмов.

 

Ход занятия:

Здравствуйте ребята! Я рада вас приветствовать в нашем дружном кружочке. Мне очень приятно, что у вас хорошее настроение и мне хочется, чтобы хорошее настроение не покидало вас в течение всего дня! Я предлагаю вам взяться за руки, посмотреть ласково друг другу в глаза и передать тепло и доброту чувств, радости от нашей встречи!

Организационный момент:

Здравствуй правая рука — протягиваем вперёд, Здравствуй левая рука — протягиваем вперёд, Здравствуй друг - берёмся одной рукой с соседом, Здравствуй друг — берёмся другой рукой, Здравствуй, здравствуй дружный круг - качаем руками. Мы стоим рука в руке, вместе мы большая лента, Можем маленькими быть - приседаем, Можем мы большими быть — встаём, Но один никто не будет.

1. - Послушайте, пожалуйста, потешку и подумайте, как можно назвать одним словом людей, которые едут из-за леса, из-за гор? (Семья.)

Из-за леса, из-за гор

Едет дедушка Егор.

Сам - на лошадке,

Жена - на коровке,

Дети – на телятках,

Внуки – на козлятках.

В этой семье живут три поколения. Каждый член семьи связан с другими особыми отношениями, которые обозначены специальными словами: жена, муж, дети, внуки. Определите, кем в этой потешке приходятся друг другу люди. Что вы можете сказать об этой семье? Почему вы решили, что семья большая, дружная, трудолюбивая?

Дедушка Егор и его жена – старшие члены семьи. Они воспитали своих детей, а теперь помогают детям растить своих внуков. Их все в семье почитают. Знаете, что означает это слово? (Уважают, советуются, проявляют почтение, внимание). Все члены семьи очень близкие друг другу люди. Они вместе живут и вместе ведут хозяйство, помогают друг другу в трудную минуту и в обычных делах.

2. Сегодня мы с вами поговорим о семье. Как вы понимаете слово «семья»? (Это близкие нам люди: мама, папа, бабушка, дедушка, сестренка, брат, которые всегда рядом с нами, живут в одном доме, заботятся друг о друге, оказывают внимание.) Ещё бывают тёти, дяди, двоюродные братья сёстры, если у человека много родственников – значит у него большая семья!

А кто хочет рассказать о своей семье (дети составляют рассказ с помощью мнемотаблицы)

- С кем ты живёшь?

-Кто у вас в семье старший и кто младший?

- Для мамы с папой ты кто?

- А у тебя есть сестрёнка или братик?

- Они старше или младше вас?

- А для бабушки с дедушкой ты кто?

- Чем занимаются твои мама и папа?

- Как ты помогаешь взрослым?

- С кем из членов семьи ты любишь играть?

- Я вижу, ребята, что вы много можете рассказать о семье. Запомните: что мамы, папы, братья, сёстры, дедушки, бабушки – это ваши близкие родственники, ваши родные, ваша семья.

3.- Вам нравится ваша семья? А сейчас давайте поиграем в игру, «Какая ваша семья» (Названные комплименты располагаются в виде лучиков, прикрепляемых к желтому кругу из бумаги.)

Родная, дружная, счастливая, трудолюбивая, хозяйственная, спортивная культурная, крепкая, жизнерадостная, гостеприимная.

- Как вы думаете, что разрушает семью?

(Слово прикрепляется в виде вырезанных из бумаги тучек, которые закрывают солнышко.)

Ссоры, обиды, конфликты, непонимание, невнимание, непослушание,

лень, неправильные поступки.

4. Игра «Радость или огорчение?»

В семье вас любят, заботятся о вас. А ваши поступки могут радовать или огорчать близких вам людей.(радость-хлопаем в лодоши,огорчение –грозим пальчиком)

• Вы съели на завтрак всю кашу

• Вы подрались с другом

• Разбросали по комнате все игрушки

• Помогли маме вымыть посуду

• Нагрубили бабушке

• Нарисовали и подарили папе красивый рисунок

• Перед сном пожелали всем «спокойной ночи»

• Порвали новую книжку

• Хорошо вели себя в детском саду

Вижу, что вы знаете, какие поступки могут огорчить ваших близких. И надеюсь, что впредь вы будете совершать только хорошие поступки.

5. Игра «Кто ты мне?»

- Все члены семьи связаны друг с другом как будто невидимыми ниточками – родственными отношениями. Сейчас мы проверим, знаете ли вы кто в семье кому и кем приводится. (Вставайте в кружок. Я буду бросать мяч и задавать вопрос, а вы бросаете мяч мне назад и отвечаете на вопрос.)

• Я тебе мама, значит ты мне (сын, дочь)

• Я тебе бабушка – ты мне (внук, внучка)

• Я тебе сестра – ты мне (брат, сестра)

• Я тебе тётя – ты мне (племянник, племянница)

• Я тебе жена – ты мне (муж)

Молодцы, хорошо вы разбираетесь в родственных отношениях.

6. А сейчас давайте послушаем и отгадаем загадки о самых близких и дорогих нам людях. (Использование презентации)

Отгадывание загадок

Излучает она свет,

От улыбки – ямочка…

Никого дороже нет,

Чем родная … (мамочка)

Всё хозяйство: лебеда

Да хохлатка Рябушка,

Но яичницей всегда

Нас накормит … (бабушка)

Надарила безделушек-

Семь матрёшек и бобрёнка…

Но дороже всех игрушек

Для меня моя … (сестрёнка)

Угадай-ка, кто же это?

Пейджер, трубка, галстук, шляпа.

Жду, друзья от вас ответа.

Молодцы! Конечно … (папа)

Мочит в тёплом молоке

Он кусочек хлебушка,

Ходит с палочкой в руке

Наш любимый …. (дедушка)

Должен вам признаться я:

Есть приятель у меня,

Но надежней во сто крат

Мой защитник, старший … (брат)

Кто же с маминой сестрой

Приезжает к нам порой?

На меня с улыбкой глядя,

Здравствуй! — говорит мне...(дядя)

В этом слове семь букв «Я».

Отгадай-ка, друг! (семья)

7. Физкультминутка

Дружно маме помогаем – пыль повсюду вытираем.

Мы белье теперь стираем, полощем, отжимаем.

Подметаем все кругом и бегом за молоком.

Маму вечером встречаем, двери настежь открываем,

Маму крепко обнимаем.

(Подражательные движения по тексту.)

8. Рассматривание плаката «Родословное дерево»

- Вместе с родителями составляли своё родословное дерево.

- Какая часть у дерева считается главной? (Корень.)

- А в семье кто главный? (Тот, кто старше.) Это наши бабушки и дедушки, согласитесь, они всегда помогают нам принять правильное решение, помогают нам советом. (выступление Жени. М по генеалогическому древу.)

9. Заполнение экспресс-таблицы на тему: « Прошлое и настоящие».

Каждый ребенок вклеивает в таблицу по картинке с изображением членов семьи и предметов быта (старинных и современных). Картинки с изображениями приготавливаются заранее, но при этом их количество должно превышать количество ячеек в таблице, чтобы дети могли самостоятельно сделать выбор. Воспитатель объясняет, как должна использоваться таблица. Составляется рассказ в определенном порядке по экспресс - таблице и создается общая картина.

10. Итог занятия

Воспитатель :как вы поняли понятия семья и что для вас оно означает?

Дети: Семья – это счастье, любовь и удача.

1. file1.docx.. 22,4 КБ

Опубликовано: 27.11.2020