Что нам осень принесла

Автор: Птицына Нина Николаевна

Организация: МБДОУ г. Владимира «Детский сад№5 «Солнышко»

Населенный пункт: Владимирская область, г. Владимир, мкр. Оргтруд

Цель: Создать благоприятную эмоциональную атмосферу и условия для активной, двигательной, игровой деятельности; развивать интерес к физическим упражнениям и физкультурным занятиям.

Задачи:

1. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе. Доставить детям чувство радости.
2. Расширять знания детей об окружающем мире (овощах и месте их прорастания). Развивать зрительное восприятия и память, двигательное воображение и координацию движений; Обеспечить детей в двигательной активности с учётом возрастных и индивидуальных особенностей.
3. Развивать физические качества (быстроту, ловкость смелость, силу, гибкость).

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций о овощах и фруктах, беседа, чтение литературы: «Во саду ли во городе», «Весёлые загадки», «Репка», стихи о овощах и осени; экскурсия в огород детского сада; дидактические игры: «Лото», «Угадай по вкусу», «Угадай и назови что это?»

Материал и оборудование: Картинки с овощами, муляжи овощей (морковку, капусту, огурчик, лучок) корзинку, персонажей (ёжика и мышку). Спортивное оборудование: обручи 4 шт., туннель, два длинных шнура.

Ход занятия

1. Вводная часть

Воспитатель: Ребята, стало на улице холодно, часто идут дожди, пожелтели и опали листья.

• подметает дорожки.

И кружит золотую листву.

Мёрзнут ручки и ножки.

Что случилось в природе?

Подскажите мне, я не пойму.

Какое время года наступило?

Дети: Осень!

Воспитатель: Правильно, наступила осень.

Несмотря на это, сегодня выглянуло солнышко, за окном замечательный морозный денёк. Предлагаю отправиться в небольшое путешествие в лес, подышать свежим воздухом набраться сил. Хотите?

Дети: Да!

Воспитатель: Пойдём мы с вами по тропинке пешком. Если часто пешком ходить – долго будешь жить. Друг за другом становись шагом марш и не ленись!

Дети идут по кругу обычной ходьбой, на носочках руки на поясе, обычная ходьба, на пятках руки за головой, обычная ходьба, лёгкий бег по кругу с переходом на ходьбу.

2. Основная часть

Воспитатель: Вот пришли на полянку, и чтобы не озябнуть сделаем разминку.

Общеразвивающие упражнения

1) «Болванчики» И. П. - ноги в о. с. руки на поясе 1 – наклон головы вправо, 2 - наклон головы в лево, 3 – 4 поднимание плеч. Повторить 5 раз.

2) «Разведение рук в стороны, вверх» И. П. – то же 1 – руки в стороны, 2 – руки вверх (потянуться), 3 – руки в стороны, 4 – И.П. Повторить 5 раз.

3) «Наклоны вперёд» И. П. - руки на поясе, ноги врозь. Повторить 5 раз

4) «Ёжик» И. П. – сидя ноги вмести. 1 – согнуть ноги обнять руками наклонить голову к коленям, 2 – разогнуть ноги. Повторить 5 раз.

5) «Грибы большие и маленькие» (приседания). Повторить 4 раза.

6) Прыжки на 2-х ногах на месте в сочетании с ходьбой. Повторить 3 раза.

Ходьба по кругу, лёгкий бег, с переходом на обычную ходьбу.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Посмотрите, сколько заряда силы, бодрости, здоровья дали нам упражнения. Недаром в народе говорят, кто физкультурой занимается, тот силой и здоровьем набирается.

Посмотрите ребята, как красив осенний лес, словно в сказке.

Как называется явление природы, когда желтеют и опадают листья?

Дети: Листопад.

Исполняется пальчиковая игра: «Листопад»

Дети стоят в кругу, подняв руки вверх, покачивая ими, говорят:

«Листопад, листопад,

Листья по ветру летят.

С клёна кленовые (пальчики развести в стороны),

С дуба дубовые (пальчики сомкнуть)

С осины осиновые (пальчики в кулачок),

С рябины рябиновые (соединить указательный с большим пальцем)»

 

• – за ширмы выглядывает и выбегает ёжик)

Воспитатель: Кто это?

• Ёжик.

Воспитатель: Ёжик, а почему ты такой грустный?

Ёжик: Как же мне не грустить, меня мама послала за овощами, а я не знаю, что такое овощи и где они растут. Помогите мне. Ребята, разобраться в этом.

Воспитатель: Поможем ёжику?

• Да.

Воспитатель: А где растут овощи?

Дети: В огороде на грядке

• Давайте с вами пойдём в огород и поможем Ёжику.

Нужно будет пройти по мостику (ходьба между двумя линиями), прыгать на двух ногах с кочки на кочку (из обруча в обруч), ползать на четвереньках по туннелю (дети по очереди выполняют задание). Повторить 2 раза.

По ровненькой дорожке шагают наши ножки через лужу прыг, через ямку скок, ох, устали?

Воспитатель: Куда мы попали?

• В огород.

Воспитатель: А сейчас мы узнаем, что растёт в огороде.

Загадки:

1. Зелёная красавица

Всем очень нравится

На ней сто одёжек и все без застёжек.

(капуста)

Ребенок подходит к «грядке» (обручу)и находит капусту (муляж) кладёт в корзинку.

 

2 . Сидит девица в темнице

А коса на улице

(морковь)

Отгадавший загадку находит морковку на «грядке» и кладёт в корзину.

3. Живёт дед во сто шуб одет.

Кто его раздевает,

Тот слёзки проливает.

(лук)

Следующий находит лук и кладёт в корзину.

4.Без окон и дверей,

Полна горница людей.

(огурец)

Затем находит огурец и кладёт в корзину.

Воспитатель: Молодцы. Отгадали, что растёт на огороде.

А как можно одним словом назвать капусту, морковку, лучок, огурчик?

Дети: Овощи.

Воспитатель: А что делают люди в огороде осенью?

Дети: Собирают урожай.

Воспитатель: Вот и мы сейчас пойдём и урожай для ёжика соберём

Исполняется хоровод «Собираем урожай»

Дети шагают по кругу вокруг «ёжика» взявшись за руки и поют:

В огород мы наш пойдём

и овощей там наберём.

Выставляют руку вперёд на каждое название овоща:

Есть капуста и лучок,

Свёкла есть и чесночок.

Наклоняются вперёд: Мы корзиночки возьмём,

Урожай наш соберём.

Дети опять идут по кругу и поют:

В огород опять пойдём,

овощей там наберём.

Изображают руками овощи:

Тыква есть и кабачок,

и морковка, и горох.

Наклоны вперёд: Мы корзиночки возьмём.

Урожай наш соберём.

Воспитатель: Вот сколько много мы набрали овощей для ёжика.

А что делают люди для того, чтобы овощи были круглый год на столе?

Дети: Заготавливают на зиму.

Воспитатель: Правильно. Давайте отдадим корзину с овощами ёжику.

Ёжик: Спасибо, ребята! Вы мне очень помогли. Мне понравилось с вами играть. Теперь я знаю, что такое овощи, и где они растут. Но мне пора к маме домой. До свидания! (ёжик уходит)

Заключительная часть

(из-за ширмы появляется мышонок)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, вон там из норки кто-то выглядывает (выбегает мышонок). Кто это?

Дети: Мышонок.

Мышонок: Здравствуйте, ребята! Я мышка – норушка, здесь в огороде живу, давно за вами наблюдаю. Поиграйте со мной.

Дети играют в подвижную игру: «Огуречик, огуречик….».

С одной стороны зала располагается «мышка» в норке, с другой на «грядке» в огороде» дети – огурчики. По сигналу воспитателя дети идут и произносят слова:

«Огуречик, огуречик,

не ходи на тот конечик.

Там мышка живёт,

тебе хвостик отгрызёт».

По окончанию слов мышка догоняет детей.

Повторить игру 4 раза.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Какие вы быстрые, ловкие и дружные, не попались мышке – норушке. Я вижу, что вы любите физкультурой заниматься. Ведь физкультурой заниматься будешь – про болезнь забудешь, двигайся больше проживёшь дольше.

Мышка: Спасибо, вам ребята! Мне очень понравилась с вами играть, но мне пора возвращаться домой к маме. До свидания!

Дети: До свидания!

Воспитатель: Наше путешествие подошло к концу. Нам пора возвращаться в детский сад. По дорожке мы пойдём (ходьба обычная по кругу, лёгкий бег с переходом на ходьбу) вот и к садику мы подойдём. Вот мы и в детском саду.

Куда мы ходили?

Дети: В лес.

Что мы делали?

Дети: Играли.

Кого мы там встретили?

Дети: Ёжики и мышонка.

Мы им помогли?

Дети: Да.

Как мы это сделали?

Вам понравилось путешествие?

Молодцы, ребята, я вами горжусь.

 

 

 

Литература

1. Пензулаева Л.Н. Сборник подвижных игр. - М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2016.

2. Пензулаева Л.Н. Физическая культура в детском саду. 2 младшая группа. - М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2015.

3. Подольская Е.И. Необычные физкультурные занятия для дошкольника. - Изд. 2 – е – Волгоград: Учитель 2011.

4. Подольская Е.И. Спортивные занятия на открытом воздухе для детей 3 – 7 лет. –Изд. 2 – е – Волгоград: Учитель 2012.

5. Маханева М.Д. С физкультурой жить – здоровым быть! Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2009.

 

 

1. file0.docx.. 23,1 КБ

Опубликовано: 27.11.2020