Игровая образовательная ситуация «Мы купаем нашу Инну»

Автор: Вергун Галина Николаевна

Организация: МБДОУ детский сад №100

Населенный пункт: Ростовская область, город Таганрог

Воспитатель создает условия для активного накопления представлений детьми о здоровье сберегающем и безопасном поведении: организует наблюдение за тем как надо умываться и мыть руки, вытирать насухо руки полотенцем, как пользоваться столовыми предметами, салфеткой, платком. Вовлекает детей в простейшую поисковую деятельность.

Цель: Учить детей принимать игровую задачу, выполняя действия с предметами бытового назначения. Развивать умение ориентироваться в предметах, необходимых для купания куклы ( ванночка, мыло, губка, полотенце, халат, тапочки); использовать предметы в игровой ситуации по назначению; вступать в речевой контакт со взрослым и сверстниками, соотносить слова с предметами, действием; укреплять доброжелательные отношения между детьми в совместных делах.

Материалы: Кукла Инна, ванночка, азик, мыло, губка, полотенце, салфетка, халат, платье, тапочки, туфли.

Ход игры:

Образовательная ситуация в игровом уголке с небольшой подгруппой детей(3-4 человека).

В группе педагог обращает внимание детей на то, что шторки в ванной комнате куклы задёрнуты.

Воспитатель: Кто это с утра ванну занял?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, что Инна там делает?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Где Инна сидит?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Что в ванне налито?

Дети: Ответы детей.

Педагог предлагает детям потрогать пальчиком, какая водичка. Не холодная, тёплая водичка, не замёрзнет Инна.

Воспитатель: А что же ты, Инночка, не моешься?

Кукла Инна: Я ещё маленькая, сама мыться не умею.

Педагог предлагает ребятам помочь Инне искупаться.

Воспитатель: Где у нас губка?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Бери губку ,(имя ребёнка), намочи её в водичке, а теперь намыливай.

Воспитатель: Что (имя ребёнка) делает?

Дети: Ответы детей.

Педагог обращает внимание на мыльную пену.

Воспитатель: Посмотрите, что получилось? Что это?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Потрём Инне спинку (животик, ножки, ручки…) Молодцы, всю грязь оттёрли. Теперь что будем

делать?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, теперь под душ

Воду в лейку наливаю-

Мыло с куколки смываю!

Воспитатель: А теперь Инночка будем вытираться. Кто мне принесёт полотенце?

(если ребёнок вместо полотенца берёт салфетку, педагог обращает внимание на его ошибку: салфетка маленькая , сразу намокнет)

Воспитатель: А теперь Инну скорей одевать. Что лучше надеть после ванны – халат или платье?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Кто халатик для Инны принесёт? А что на ножки лучше одеть после ванны- тапочки или туфли?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Стала чистенькой Инночка, милая наша подружка.

 

 

1. file0.docx.. 14,9 КБ

Опубликовано: 27.11.2020