Сценарий вокального конкурса «Космическое приключение»

Автор: Алексеева Ирина Анатольевна

Организация: МДОУ Детский сад №53

Населенный пункт: Московская область, Раменский г.о.

Ведущая. Здравствуйте, уважаемые гости! С большой радостью приветствуем вас в нашем зале на Гала-концерте детского районного вокального конкурса «Соловушка 2019»! Это празднике детства и творчества, оптимизма и таланта! Сегодня в нашем зале будут зажигаться маленькие, юные звездочки, подающие большие надежды. Настало время перейти к выступлениям наших участников. Ребята много репетировали, трудились и очень волнуются. Давайте поддержим их своими улыбками и, конечно же, бурными аплодисментами! (ведущая представляет участников)

Ведущая. Ребята, я знаю, что каждый из вас очень любознательный, вам интересно открывать для себя что-то новое и неизвестное. Поэтом я хочу предложить вам сегодня отправиться с мной в увлекательное путешествие, но не простое, а космическое. Космос всегда был интересен. Ещё бы! Там столько тайн и загадок. Это яркие звёзды, сверкающие в темноте, кометы с горящим хвостом и удивительные планеты. Я думаю, многие из вас мечтали побывать в космосе. И вот сегодня у вас есть такая возможность. Ну что, отправляемся? А полетим мы с вами на ракете. (на экране появляется макет ракеты) Перед полетом настоящие космонавты обязательно должны проверить, все ли системы космического корабля исправны и работают хорошо.

Заправим топливо (дети имитируют заправку со звуком ш-ш-ш) Открываем и закрываем люки (глиссандо вверх и вниз с руками) Включаем двигатель ( Руки согнуты в локтях, выполнять вращательные движения руками +р-р-р) Полетели!!!!

На экране Видео полета.

Ведущая. 5секунд - полёт нормальный, 10 секунд - полёт нормальный. Полёт проходит в штатном режиме. Вот мы и в космосе. Посмотрите в иллюминатор на звёздное небо. Как оно красиво! Сколько в нём ещё тайн и загадок. Ой, по- моему, я вижу новую звездочку, она совсем недавно зажглась на нашем небосклоне, давайте подлетим к ней поближе, чтоб получше ее разглядеть. Да это зажглась новая звезда юного исполнителя из Детского сада №17, а зовут эту звездочку Сямин Рома. он исполнит песню, с которой победил на нашем конкурсе.

Ведущая. Ребята, а мы продолжаем наше путешествие. Ой, смотрите, (на экране в иллюминаторе появляется Баба Яга на метле) я вижу настающую Бабу Ягу, интересно что она делает в космосе? Привет, Баба Яга (дети машут ей рукой) Ребята, она остановилась и заглядывает к нам в иллюминатор. А давайте ей песню подарим. Кто из вас знает песенку про Бабку Ежку? (ответы детей) Солистка из Детского сада №83 исполняет песню «Бабка Ежка»

Ведущая. А мы продолжаем наше путешествие и первая остановка будет на луне. Знаете ли вы ребята, что Луна является естественным спутником Земли. Примерное расстояние до Луны составляет 384500 километров, а это значит, что лететь до нее на космическом корабле надо будет целых три дня. Луна самый яркий крупный объект на небе после солнца. (обращает внимание на экран) Ребята, мне кажется, нам кто-то машет вдали. Предлагаю прилуниться и во всем разобраться. Мы приближаемся к Луне. Приготовиться к прилунению.

На экране грустный лунатик Фризли что-то говорит на своем языке.

Ведущая. Ребята, смотрите, нас встречают местные жители Лунатики, но я совершенно не понимаю их языка. Может быть кто-нибудь из вас знает язык Лунатиков? Как же нам разобраться, о чем они говорят? У меня кажется есть идея! В этом нам сможет помочь специальный переводчик, который переводит со всех языков это виртуальный голосовой помощник Алиса

Ведущая берет мобильный телефон и просит у Алисы перевод. Алиса отвечает: «Сейчас попробую». На экране Фризли, его голос звучит в записи.

Голос Фризли. Здравствуйте, земляне меня зовут Фризли я рад приветствовать вас на Луне.

Ведущая. Здравствуй Фризли, мы тоже очень рады с тобой познакомиться, но почему ты такой грустный?

Фризли. Потому что у меня нет больше друзей.

Ведущая. Ты что один живешь на Луне?

Фризли. Нет, нас здесь очень много, просто мои друзья не хотят больше со мной общаться, они показывают на меня пальцем и смеются надо мной.

Ведущая. Почему, что произошло?

Фризли. Недавно на нашей планете прошел кислотный дождь. Я не успел спрятаться и дождик смыл все точки с моего тела. Теперь я не такой как все, и никто не хочет со мной дружить.

Ведущая. Не расстраивайся Фризли, мы сейчас с ребятами подумаем, как помочь твоей беде. Ведь мы очень хотим, чтобы у тебя снова появились друзья. Скажи пожалуйста, Фризли, а какого цвета у тебя были точки?

Фризли. Белые и синие.

Ведущая и ребята решают, как они смогут помочь Фризли. (Его надо разукрасить)

Ведущая. Что же поможет нам окрасить точки Фризли в белый цвет (Снег). Ребята, правильно. И я хочу пригласить к нам ансамбль из детского сада № 6 с песней «Снеговик»». Ведь Снеговик живет только зимой, а зимой всегда идет снег. Белые снежинки подарят Фризли белый цвет.

Ансамбль из Детского сада №6 исполняют песню «Песня про Снеговика»

Во время исполнения песни на экране появляется картинка с падающим снегом, после песни на Фризли появляются белые кружочки.

Ведущая. Где же нам взять синий цвет? На что похожи синие кружки? (Капельки) Я думаю, с этим заданием справиться нам поможет большой кит, из одноименной песни, которую исполнят ребята из детского сада №53. Кит выпустит фонтан и капельки воды обязательно попадут на Фризли, окрасив его кружочки в синий цвет .

Приглашаем ансамбль из Детского сада №53 с песней «Кит».

На экране видео «Кит», после песни Фризли окрашен в синими и белыми пятнашки, рядом с остальными лунатиками.

Фризли. Спасибо вам ребята. Теперь у меня стало в два раза больше друзей.

Ведущая. Мы рады были подружиться и помочь тебе, ведь настоящий друг никогда не бросает в беде. А на прощанье, мы хотим подарить тебе песню о дружбе. А исполнит ее дует из Ломоносовской школы

Приглашаем дует из Ломоносовской школы с песней «2 половинки»

Дети прощаются с Фризли.

Ведущая. Ребята, занимайте свои места в ракете, мы отправляемся дальше. Ведь нас впереди еще ждет много неизвестного, но очень интересного. А за веселое настроение в пути будет отвечать солистки из Детского сада №1.

Она исполнят песню «Пошел Козел в огород»

Раздаётся позывной сигнал.

Ведущая. Ребята нам сообщение из центра управления полётов. Давайте послушаем.

Голос диктора. Внимание, внимание всем космическим кораблям, тревога. Космические пираты вторглись во Вселенную, будьте осторожны. Если кому потребуется помощь, помогите.

Ведущая. Да, ребята, в космосе может случиться все что угодно. И даже может произойти такая неприятность, как встреча с космическими пиратами. Поэтому космонавт должен быть всегда готов к различным ситуациям. А как вы думаете, какой должен быть космонавт? (ответы детей) Для того, чтобы стать космонавтом нужно пройти специальную подготовку. И мы с вами сейчас тоже проведем специальную космическую тренировку.

Физкультминутка «Космонавт».

Ведущая. А мы продолжаем наш полет, и я надеюсь, что он пройдет без происшествий.

Сигнал SOS.

Ведущая. Внимание всему экипажу! Кому – то необходима помощь. Вы слышите сигнал? Мне кажется это звучат сигналы азбуки Морзе. А Азбука Морзе - это система передачи информации, в которой слова закодированы через звуки (короткие и длинные) и зная, что обозначает каждый звук этого сигнала мы можем расшифровать любое послание. А вы знаете азбуку Морзе? А я немного знаю. Давайте вместе попробуем раскодировать этот сигнал. (звучит сигнал SOS в медленном темпе)

Ведущая. Ребята, какие звуки сейчас вы услышали? Сколько коротких и сколько длинных? (сигнал можно включать несколько раз) (Ответы детей) Правильно, сначала прозвучало три коротких звука, в азбуке Морзе они обозначены точками. Посмотрите на экран, вы видите алфавит и напротив каждой буквы ее звуковое изображение. Найдите, какая буква соответствует трем коротким звукам, то есть нам нужно найти три точки(ответы детей) Правильно, это буква «эС», дальше у нас прозвучали три длинных звука, в азбуке Морзе длинные звуки изображены в виде тире. Посмотрите на экран и найдите соответствующую букву. Это буква «О», что звучало дальше? Снова три коротких звука, значит три точки, а мы с вами уже знаем - это буква «эС». Давайте соединим все три буквы и расшифруем послание. Это сигнал СОС. Сигнал о помощи. Значит наша помощь кому-то действительно понадобилась. Я вижу неопознанный летающий объект.

Выходит Лироб.

Лироб. Приветствую вас, Я-Лироб из созвездия «Модус». А вы откуда пришельцы? И почему вы такие смешные? (Лироб рассматривает детей)

Ведущая. Добрый день, уважаемый Лироб. Мы земляне и прилетели с планеты Земля.

Лироб. Я слышал о такой планете, но еще не разу не видел существ, живущих там.

Ведущая. Мы рады с тобой познакомиться, скажи, это ты посылал сигнал «СОС»?

Лироб. Да, это был я. У меня случилась беда. Космические пираты разбили созвездия, в котором я живу и теперь все звёзды рассыпались по небу. Помогите мне собрать их обратно в созвездия, иначе я никогда не смогу вернуться домой.

Ведущая. Мы с ребятами с радостью поможем тебе, но мы не знаем, как это сделать. Расскажи хоть что-нибудь о своем созвездии.

Лироб. Мое созвездие состоит из 10 звезд и эти звезды расположены в определенном порядке, но к сожалению, я не умею считать и не знаю всели звездочки на месте. (на экране 7 звезд, они расположены хаотично)

Ведущая. Подожди, Лироб с этой проблемой мы быстро справимся. У нас есть сообразительные девочки из детского сада №36, которые могут сосчитать абсолютно все. И об этом они расскажут в своем песне.

Приглашаем дует Детский сад №36 «Все ли можно сосчитать»

Дети считают звезды. Их оказывается 7.

Лироб. Как 7, я точно знаю, что их должно быть 10. Что же делать, как же я вернусь домой?

Ведущая. Лироб, я думаю, что и с этой проблемой мы тебе поможем, посмотри, как много сегодня в зале юных звездочек. Я уверена, что многие из них с удовольствием подарят тебе свою звезду. Я приглашаю ребят из детского сада №2

Приглашаем трио из детского сада №2 с песней «Песня котенка Пухыча»

Солистки отдает звездочки Ведущей,

Ведущий. Лироб, мне кажется мы собрали все звездочки, давай еще раз посчитаем и проверим. (считают) Лироб, теперь все в порядке, мы смогли тебе помочь?

Лироб. Нет. Каждая из звездочек должна стоять на своих местах, без этого созвездие не получиться.

Ведущая. Ну и как же они расположены. На что похоже твое созвездие?

Лироб пытается объяснить жестами форму созвездия.

Ведущая. Ребята, что-то мне это напоминает. Как вы думаете на что похоже это созвездие? Мне кажется я догадалась, Лироб. А если вы еще не поняли, ребята, то вам помогут солистки из прогимназии 48.

Приглашаем дует из прогимназии №48 с песней «Пряничная песенка»

Дети угадывают, что это домик, звезды встают на свои места. Созвездие напоминает форму домика.

Лироб. Благодарю, вас маленькие пришельцы. Вы так быстро помогли мне в беде, теперь я снова могу вернуться к себе домой. Вы такие веселые и дружные, а что, все земляне такие?

Ведущая. Ну про всех я сказать не могу, а вот про тех ребят, которые сегодня присутствуют в зале могу точно утверждать, они очень талантливые, музыкальные, готовые всегда прийти на помощь.

Лироб. Как жаль, что я не смогу полететь вместе с вами и познакомиться со всеми жителями Земли, ведь на моей планете меня ждут мои друзья и мои родители. Мне пора возвращаться. А на прощанье я хочу подарить вам на память настоящие космические подарки.

Под музыку раздает подарки и прощаются с Лиробом.

Ведущая. Программа полёта выполнена, нас просят вернуться на Родину. Всему экипажу занять свои места, пристегнуть ремни. Нам пора, нас ждут на Земле. Сели удобно, наша ракета приземляется на точке старта. Я надеюсь, наше путешествие было интересным и увлекательным. Добро пожаловать на Землю!

1. file0.docx.. 24,3 КБ

Опубликовано: 27.11.2020