За что я люблю свой город «Проектно-исследовательская деятельность для детей 6 - 7 лет»

Автор: Елисеева Светлана Николаевна

Организация: МАОУ «Гимнази» г.Валдай ДО «Ёлочка»

Населенный пункт: Новгородская область, г. Валдай

Проект носит информационно – познавательный, практически – деятельностный, социальный характер и включает в себя все виды детской деятельности.

 

Актуальность проекта возникла из интереса детей к истории города, в котором они живут.

 

Цель проекта: формирование у детей научно – познавательного интереса к истории своего города; воспитание чувства патриотизма и любви к малой родине.

 

Задачи:

1. Воспитывать чувство патриотизма, любви и уважения к родному городу.

2.Формировать краеведческие знания, доступные пониманию дошкольников.

3. Развивать эстетические чувства, эмоциональную отзывчивость на красоту родного края, отражать впечатления в своих творческих работах.

4. Способствовать развитию начальных ключевых компетентностей (информационная, здоровьесберегающая, деятельностная, коммуникативная, социальная).

 

Ресурсное обеспечение: экспонаты музеев, научно – методическая и художественная литература, альбомы и открытки, проспекты, карта города, видеофильм.

 

Участники проекта: дети подготовительной группы «Непоседы», родители, работники детского сада, методист Валдайского национального парка, работники детской библиотеки, работники музея.

 

Ожидаемый результат:

 

1. Дети знают историю города и его достопримечательности.

2. Проявляют творческую инициативу и самостоятельность в выражении своих впечатлений (в творческих рассказах, рисунках).

3. Проявляют познавательную активность.

4. Умеют работать по плану, схеме.

5. Проявляют начальные ключевые компетентности.

 

Модель трёх вопросов:

 

Что знают?	Что хотим узнать?	Где можно узнать?
1.Ульяна: «В городе много улиц, деревьев с листьями». 2.Костя: «Я живу на улице Гагарина». 3.Андрей: «У нас есть Белый дом». 5.Алёша: «Есть площадка красивая у озера, я с мамой туда ходил». 6.Дима: «У меня папа работает рядом домом». 7.Даниил: «Рядом с нашим домом скоро будет Ледовый дворец».	1. Алёша К.: «Почему город так называют?» 2. Андрей: «Озеро глубокое или нет?» 3. Алёша Я.: «Людей много?» 4. Даниил: «Почему так называются улицы?» 5. Даша: «Узнать всё». 6. Даниил: «Что есть интересного в нашем городе». 7. Ульяна: «Узнать всё о Валдае»	1.Алёша Я.: «У мамы спросить». 2.Андрей: «У воспитателя спросить». 3.Алёша К.: «У бабушки моей». 4.Даниил: «В энциклопедии можно прочитать». 5.Даша: «У брата я могу спросить». 6.Витя: «Моя мама может в компьютере посмотреть». 7.Костя: «У папы спросить».

 

Темы индивидуальных исследований:

1. «Легенда о валдайском колокольчике» - Илья, 6 лет.
2. «Валдайское озеро - одно из самых чистых озер России» - Даша, 6 лет.
3. «Валдайская возвышенность – колыбель русских рек» - Алеша, 6 лет.
4. «Памятники архитектуры г. Валдая» - Андрей, 6 лет.
5. «История названия улиц города» - Витя, 6 лет.
6. «Животный мир нашего края» - Костя, 6 лет.
7. «Растительный мир леса» - Даниил, 6 лет.

 

Интервью со взрослыми: «Что вы знаете о нашем городе?»

 

Работники детского сада:

• заведующая ДОУ – красота нашего города вдохновляла на творчество поэтов, музыкантов, художников;
• главный бухгалтер – красивая природа, много озер;
• воспитатель – это древний город, славен баранками и колокольчикам;
• завхоз – наш город славен Иверским монастырем, красивым озером;
• музыкальный руководитель – берет начало река Волга, красивая природа, Иверский монастырь;
• воспитатель - наш город очень любят туристы, у нас проходят фестивали бардовской песни;
• воспитатель - в наших лесах много животных и птиц;
• мл. воспитатель - наш город славен чистейшим озером.

Родители:

• – много рек и озер, красивая природа;
• – есть Иверский монастырь, который находится на одном из многочисленных островов;
• – много исторических мест, знаменитых людей, много отдыхающих;
• – город чистый, много зелени, находится на возвышенности;
• -очень тихий, уютный город с замечательной историей;
• - художники из разных уголков страны приезжают к нам писать свои картины.

Связь с социумом:

На подготовительном этапе обсудили с родителями воспитанников вопросы, связанные с проектно-исследовательской деятельностью; определили цели и задачи проекта, исходя из познавательного интереса детей; составили план – график работы, подготовили научно– методическую и художественную литературу, дидактические игры, наглядные пособия, составили картотеку игр на свежем воздухе, интервьюировали родителей, работников детского сада.

 

В ходе реализации проекта дети самостоятельно проводили исследования (наблюдали, экспериментировали, проводили опыты). Совместно с детьми играли в игры: в дидактические, народные, интеллектуальные, рассматривали фотографии, картины художников, иллюстрации, читали произведения художественной литературы, учили и отгадывали загадки, фотографировали участников проекта во время работы над проектом. Провели занятие «Мой родной город Валдай». Совместно с детьми после экскурсии по городу разработали правила поведения в городе. Оформили выставку рисунков «А у нас во дворе», изготовили коллаж «Наш город», оформили выставку фоторабот родителей «На небесах рай, а на земле - Валдай!».

Работники Валдайского национального парка проводили тематические встречи, организовывали экскурсии на экологическую тропу.

Родители совместно с детьми сочинили творческие рассказы: «За что я люблю свой город?», сделали подборку стихов о Валдае.

 

Презентация центров:

 

 

Итоговое мероприятие.

 

Конкурс знатоков « Я живу в городе Валдай».

 

Задачи: обобщить знания детей о родном городе; воспитывать любовь и уважение к родному городу, его истории.

 

Ход занятия.

1. Игра «Что, где, когда?»

Дети делятся на две команды по 4-5 человек. Каждая команда по очереди крутит волчок, воспитатель зачитывает вопросы из конвертов. ( Если дети затрудняются ответить на вопрос, помогает другая команда или воспитатель.)

 

Вопросы:

• Как называется город, в котором мы живём? Почему он так называется?
• Какие достопримечательности вы знаете?
• Чем славился наш город в старину?
• Как называется центральная площадь нашего города?
• Где находится Вечный Огонь? Почему его так называют?
• Как называется улица, на которой расположен наш д/сад?
• Назовите, что изображено на фотографии (почта, вокзал, причал, гимназия, стадион, детская библиотека).
• Где находится Иверский монастырь?

 

Обеим командам даётся одинаковое количество вопросов, подсчитываются результаты.

 

1. Сюрпризный момент.

 

Раздаётся стук в дверь, в группу заходит человек Рассеянный.

- Ребята, очень нужна ваша помощь! Помогите, пожалуйста, мне добраться до автовокзала, очень опаздываю, у меня скоро автобус.

Воспитатель: - Давайте поможем нашему гостю найти на карте нужный маршрут. ( Дети по карте города показывают местоположение нашего детского сада и объясняют, в каком направлении нужно идти, при этом уточняют: «Вы пойдёте пешком, поедете на автобусе или на машине?»)

- Спасибо, ребята за помощь! Теперь я точно не опоздаю на свой автобус. Мне очень понравилось в вашем славном городе, я расскажу о нем своим друзьям и мы обязательно еще приедем к вам в гости. До свидания!

 

 

 

 

Литература:

1. Мосалова Л.Л. « Я и мир», методическое пособие, издательство «Детство-пресс»,2009.
2. Рогоцкий В.В. Путеводитель национальный парк «Валдайский», издательство ООО «НТИФ Студия – С»,2005г.
3. Послухаев А.В. « Валдайская земля», издательство ООО «НТИФ Студия – С»,2002 г.
4. « Предания Валдая», исторический путеводитель по городу и окрестностям, издательство «Площадь искусств», 2008 г.
5. Национальный парк «Валдайский», « Издательство Волга», 2010 г.
6. Интернет – ресурсы.

 

1. file0.docx.. 110,3 КБ

Опубликовано: 28.11.2020