Путешествие в осенний лес

Автор: Гесс Галина Викторовна

Организация: КОУ Тарская адаптивная школа-интернат

Населенный пункт: Омская область, г. Тара

Цель: выполнение коллективной работы из пластилина панно «Осенний лес»

Задачи:

1). Обобщить знания детей об осени, её признаках; закрепить знания детей о деревьях осеннего леса.

2). Продолжить отрабатывать различные приёмы лепки: раскатывание, скатывание, сплющивание.

3). Развивать память, внимание, мелкую моторику рук, посредством работы с пластилином.

4). Воспитывать бережное отношение к природе; воспитывать аккуратность, усидчивость при выполнении работ.

Оборудование: шаблоны деревьев, пластилин, стека, салфетки, клеёнка, образцы работ, мультимедийный проектор, информационные карты.

 

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Звучит песня П.И.Чайковского «Осенняя песня» читаю стихотворение В.А.Авдиенко «Осень»

Ходит осень по дорожке,

Промочила в лужах ножки.

Льют дожди, и нет просвета.

Затерялось где-то лето.

Ходит осень, бродит осень.

Ветер с клёна листья сбросил.

Под ногами коврик новый,

Жёлто-розовый, кленовый.

- Здравствуйте ребята. Мы начинаем наше занятие.

- Ребята, скажите какое у нас сейчас время года?

- Какие признаки осени вы знаете?

- Ребята, а вы любите путешествовать?

- Сегодня мы отправимся в путешествие, а куда вы узнаете, отгадав загадку:

Дом со всех сторон открыт,

Он резною крышей крыт,

Заходи в зелёный дом,

Чудеса увидишь в нём.

- Что это ребята?

- Правильно ребята, это лес (слайд №1)

- Мы отправимся с вами в путешествие в лес.

- А теперь внимательно посмотрите на экран, мы попали с вами в лес (слайд №2)

- Посмотрите, в какой лес мы попали?

- Почему вы считаете, что это осенний лес?

- Ребята, кто уже догадался какая тема нашего занятия?

- Тема нашего занятия «Путешествие в осенний лес» (слайд №3)

- Многие люди путешествуют, делают фотографии на память о путешествиях, а мы сегодня вместо фотографии выполним коллективную работу из пластилина панно «Осенний лес»

- Для того, чтобы достичь цели нашего занятия, мы продолжим отрабатывать различные приёмы лепки; будем развивать память, внимание, мелкую моторику рук, посредством работы с пластилином.

- Будем стараться делать всё самостоятельно и аккуратно, чтобы у нас получилось панно «Осенний лес»

- Будьте терпеливыми и у вас, тогда всё обязательно получится.

- В конце занятия ваши работы мы будем оценивать, каждый оценит себя, друг друга, и также оценю вас и я.

- А оценивать мы будем по следующим критериям: (слайд №4)

Критерии оценивания результатов работы.

1). Аккуратное выполнение работы.

2). Самостоятельное выполнение работы.

3). Соответствие цвета.

Оценки:

«Отличная работа»

«Хорошая работа»

«Надо постараться»

- Эти оценки мы с вами выставим на наш стенд с вашими именами (плакат)

- А теперь давайте проверим ваши рабочие места.

- Для работы нам понадобятся: шаблоны деревьев, пластилин, стека, клеёнка, салфетки.

- Ребята, проверьте у всех всё готово к занятию?

- Тогда мы приступаем.

II. Основная часть.

- На прошлом занятии мы были с вами на экскурсии в лесу.

- Давайте вспомним, какие деревья мы там встречали?

- Давайте рассмотрим подробнее некоторые деревья, которые мы сегодня будем с вами делать на занятии.

- Рассмотрим их строение, посмотрим, как они выглядят осенью.

- Ребята, отгадайте загадку:

Русская красавица

Стоит на поляне

В зелёной кофточке,

В белом сарафане.

- Что это за дерево?

- Правильно ребята, это берёза (слайд №5)

- А сейчас, ребята, давайте послушаем сообщение о берёзе, которое приготовил нам ….

( У берёзы ствол белый, с чёрными полосками, ветки напоминают дугу, наверху дерева ветки короткие, а в низу длинные. Листики круглые, зелёные. А осенью листья жёлтые) (слайд №6)

- Молодец, …, спасибо, садись на место.

- Отгадайте следующую загадку:

Что за дерево стоит

Ветра нет, а лист дрожит?

- Что это за дерево?

- Правильно, ребята, это осина (слайд №7)

- …, расскажи нам своё сообщение про осину.

( У осины серый ствол, круглые зелёные листики, они постоянно дрожат, осенью листики красные, оранжевые) (слайд №8)

- Молодец, …, спасибо, садись на место.

- Послушайте следующую загадку:

Дерево в лесу растёт.

Цвет зелёный круглый год.

Вместо листика иголка.

Распустила ветки…

- Что это за дерево?

- Правильно, это ёлка (слайд №9)

- … расскажи нам про ёлку.

( У ёлки прямой ствол, ветки растут от нижней части ствола, до верха. Внизу самые длинные ветки, а вверху короткие. У ёлки всегда зелёные иголки)

- Молодец, …, спасибо, садись на место.

- Какие ещё деревья остаются зелёными круглый год?

- Рассмотрите деревья и скажите, какой общий признак у всех этих деревьях? (слайд №10)

- Ребята посмотрите, что у вас лежит на столе? (шаблоны деревьев)

- Посмотрите у каждого своё дерево.

- Вам нужно будет налепить на крону деревьев листья, а кому-то иголочки, так, чтобы деревья стали осенними и красивыми.

- … будут делать – берёзки, … – осинки, а …- получает индивидуальное задание, более сложное, чем у остальных ребят. … будет делать ёлочку.

- А в конце занятия, мы оформим коллективную работу панно «Осенний лес»

- А сейчас давайте разберём последовательность выполнения работы (слайд №11)

Последовательность выполнения работы.

1. Берём для работы нужный цвет пластилина.

2. Отрезаем стекой нужное количество пластилина.

3. Согреваем кусочек пластилина теплом своих рук, чтобы он стал мягким.

4. Скатываем колбаску и нарезаем на одинаковые кусочки.

5. Для ёлочки делаем тоненькие колбаски, а для берёзки и осинки делаем шарики.

6. Размещаем на кроне деревьев, придавливаем пальцем, чтобы они прилипли к основе.

- У вас у каждого на партах лежат информационные карты, в них написана последовательность выполнения работы, если что-то забудете, можете там посмотреть или будите это смотреть на экране.

- Перед началом работы, давайте повторим технику безопасности работы с пластилином.

Техника безопасной работы с пластилином (стенд)

1). Работать надо на клеёнке.

2). Отрезать пластилин надо стекой.

3). По окончанию работы, хорошо вытрите руки сухой тряпкой и только, потом вымой их с мылом.

Физминутка.

- А сейчас давайте немного отдохнём.

Мы листики осенние,

На ветках мы сидим

Дунул ветер – полетели.

Мы летели, мы летели

И на землю тихо сели.

Ветер снова набежал

И листочки все поднял.

Закружились, полетели

И на землю тихо сели.

- Ребята, если у вас нет вопросов, можете приступать к работе.

Самостоятельная работа.

Индивидуальная работа.

III. Итог занятия.

Критериальное оценивание.

- А сейчас, ребята давайте оценим ваши работы по критериям.

- Каждый показывает свою работу и оценивает её сам…

- Ребята, а как вы оцените эту работу?

- А я хочу сделать общую оценку этой работы…

Вешаем на стенд оценивания – оценки и клеим свои деревья на панно.

- Ребята, посмотрите, какое красивое панно у нас получилось.

Выставка работ.

- Какое время года у нас получилось?

- Куда мы сегодня совершили путешествие?

Рефлексия.

- Для чего мы это сделали?

- Ребята, как нужно относиться к природе? К лесу?

- Сегодня мы сделали панно «Осенний лес», а на следующем занятии сделаем из пластилина жителей леса.

1. file0.docx.. 19,0 КБ

Опубликовано: 29.11.2020