Цель: Углублять и систематизировать представления детей о взаимоотношениях человека с окружающей средой, показать в игровой форме особенности зимней рыбалки и правил поведения в природе.

Программное содержание:

1. Учить детей правилам поведения на водоеме, который покрыт льдом.
2. Расширять и систематизировать представления детей об умениях животных приспосабливаться к среде обитания.
3. Учить видеть красоту зимнего пейзажа.
4. Учить детей выслушивать друг друга и давать обоснованные дополнения.
5. Учить детей бережно относится к богатствам природы, понять, что лишь тогда в водоемах будет много рыбы, когда вода станет чистой, и каждая рыбка будет иметь возможность оставить потомство; вспомнить последовательность надевания одежды при выходе на прогулку, повторить правила поведения на льду.
6. Развитие познавательной активности детей, в процессе актуализации знаний об использовании свойств магнита.
7. Формировать умение детей приобретать знания посредством проведения практических опытов.
8. Развитие речевого слуха и фонематического восприятия, памяти, тонкой и общей моторики, координации речи с движением.
9. Развивать у детей познавательную активность, в процессе работы с магнитом - удочкой, логическое мышление, способность видеть причинно – следственные связи в природе, активизировать речь детей. Развивать навыки работы с бумагой, мелкую моторику, навыки коллективной работы при составлении композиции из готовых форм.
10. Воспитывать бережное отношение к живой природе, к рыбам, правильное взаимоотношения со сверстниками и взрослыми.
11. Воспитывать любовь к родной природе и бережное отношение к ней.

Материалы и оборудование:

• Слайды для интерактивной доски
• Ящик рыбака, удочка, спасательный жилет, сачки
• Тазы с водой, пластмассовые рыбки, удочки-магниты, мусор, ведерки
• Музыкальная запись:
• Квадратные листы цветной бумаги
• Большой лист бумаги с изображением аквариума
• Клей
• Салфетки
• Карандаши

1.Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята давайте поздороваемся все с гостями.

- Здравствуйте!

- Ребята, а знаете, что мы сегодня будем делать?

-Нет!

- А хотите узнать?

-Да!

- Мы с вами пойдем… А, как вы думаете, куда мы с вами пойдем?

- На прогулку…

- Как вы думаете по вещам можно узнать, куда мы пойдем?

- Смотрите, я приготовила для вас сумку, но сумка у меня не простая, хотите посмотреть?

- Да!

- Давайте посмотрим…

(Открываем сумку, достаем вещи по одной: спасательный жилет, флажки, ведерко, сачок, удочку)

- А сейчас вы догадались? Куда же мы пойдем?

- На рыбалку.

- Ребята, сегодня мы с вами отправимся на необычную рыбалку, на зимнюю рыбалку, хотите?

- Ребята, ну что же нам взять с собой на рыбалку?

- Удочки, теплые вещи и т. д.

2. Настольная игра «Собираемся на рыбалку».

На столе картинки с изображением разных вещей, нужно отобрать нужные для рыбалки вещи. Девочки отбирают одежду и обувь, а мальчики, снастя или снаряжения для рыбалки. Дети по очереди выкладывают на наборное полотно картинки и проговаривают: «Для рыбалки я возьму удочку» и т. д.

3. Игра «Одеваемся на прогулку».

- Но прежде чем пойти на рыбалку, мы должны тепло одеться, потому что зимой на улице очень холодно.

Давайте все дружно встанем в круг и начнем «одеваться»:

Сейчас на улице зима, (Разводим руки в стороны)

Наступили холода (скрещиваем руки на груди)

Но нам морозы нипочем («грозим» пальчиками)

С вами мы гулять пойдем. (шаг на месте)

Мы наденем штанишки, (проводим ладонями по ногам снизу вверх)

Мы наденем шубки, (проводим ладонями по туловищу сверху вниз)

И наденем шапочки, (поглаживаем руками голову)

Мы завяжем шарфики, (поглаживаем шею)

А потом красивые, (поглаживаем по очереди руки)

Крошки-рукавички на ручки мы натянем,

И хотя мы маленькие, (выставляем сначала одну ногу, потом другую)

У нас у всех есть валенки.

- Все оделись? Тогда - в путь.

4. Игра: «Подготовка к зимней рыбалке»

- Выходим из детского сада, идем по городу.

- Вот мы идем по дороге, и пришли к лесу. В лесу глубокие сугробы.

Идем по сугробам, высоко поднимаем ноги. Тяжело идти? Что надо сделать, чтобы идти легче?

- Правильно, встать на лыжи. Надеваем лыжи, застегиваем крепления, взяли палки и поехали. Молодцы.

(На экране показ слайдов «Прогулка по зимнему лесу, дети под музыку выполняют движения)

- А вот и озеро.

- Где озеро, почему то его не видно, а почему?

- Озеро под снегом.

- А что под снегом?

- Лед.

- А подо льдом?

- Рыбки и речные обитатели.

- Ребята, а как вы думаете, легко ли рыбкам живется зимой?

- В большие морозы рыбам приходится очень трудно.

- А вы знаете почему?

- Потому что рыбы дышат кислородом, который проникает в воду, а когда озеро покрыто льдом, кислорода очень мало. И если рыбкам не помочь, то они могут погибнуть. Как вы думаете, как можно помочь рыбкам?

- Сделать проруби.

- Да рыбаки делают во льду проруби, пузырьки воздуха попадают в воду и рыбки могут дышать.

- Посмотрите, какие делают лунки. (показ слайда)

- А скажите, можно сразу выходить на лед?

- А почему?

- Правильно лед может быть очень тонким и можно провалиться под воду и утонуть.

(Показываем следующий слайд с рыбаком)

- Ребята, а как вы думаете, кто это?

- Ой, ребята, это «Старый рыбак» нас встречает. Он, прежде чем нам войти на озеро проверил лед, сделал лунки и посмотрел толщину льда. Если лед такой толщины, то можно выходить на лед.

- Ребята, помните, что без родителей ни в коем случае нельзя выходить на лед.

- А сейчас давайте представим, что мы рыбаки и сделаем луночки.

5. Пальчиковая игра:

Мы на пруд ходили, (Ходьба на месте)

Луночки сверлили, (Сверлим понарошку лунки)

Один, два, три, четыре, пять, (Считаем пальчиком до пяти)

• лунки сосчитать. (Ходьба на месте)

 

- Ой, а где же ваши лунки?

- А я приготовила для вас лунки (Воспитатель достает тазы с водой, в которых плавает различный мусор и пластмассовые рыбки)

 

- Вот и лунки готовы, но что мы видим?

- Рыбки и различный мусор.

- Давайте сделаем доброе дело и очистим наш пруд от мусора. Для этого можно взять сачки, крупный мусор собрать руками.

(Дети очищают пруд с помощью сачков и складывают в мусорные пакеты)

- Молодцы ребята, вы сделали очень хорошее дело, мусор мы с вами отнесем в специально отведенное место.

- Сейчас мы возьмем удочки, и попробуем поймать наших рыб.

(Ловим рыб и складываем их в ведерки)

- Ребята, а рыбки у нас мелкие, такую мелочь не берут. Ее отпускают, чтобы подросла и оставила потомство. В нашем пруду будет много рыбы, если вода будет чистая.

- Молодцы ребята, а сейчас, когда вода чистая выпустим наших рыбок из ведерок, пусть подрастут.

- Ребята, какое хорошее дело мы сейчас делали?

- Мы очищали пруд от мусора?

- Правильно, ребята, мы сегодня с вами очистили водоем для рыб и поняли, что рыбкам очень хорошо плавать в чистой воде. А еще мы поняли как себя надо вести на льду. Самое главное без взрослых на лед не выходить.

- Ребята, посмотрите на экран, что за рыбка, она хочет нам, что то сказать.

(Запись: Спасибо, ребята!)

- Пожалуйста, мы готовы всегда придти на помощь и не мусорить на пруду, после отдыха всегда убирать за собой мусор.

- А нам пора возвращаться. Берем лыжи и возвращаемся в детский сад.

(На экране показ слайдов «Прогулка по зимнему лесу)

- Давайте дружно встанем в круг и начнем раздеваться:

 

И хотя мы маленькие

Все мы снимем валенки

(Шагаем на месте)

Снимем шубки, шапочки, штанишки

И развесим рукавички.

( (Поднимаем руки вверх, а потом вниз, имитируя движения снятия одежды)

Раз, два, три, четыре, пять!

(Считаем пальчиком до пяти)

Можем дальше мы играть.

(Шагаем на месте)

- Все разделись?

 

- Молодцы, скажите мне ребята, какое хорошее дело мы с вами сделали?

- Очистили пруд, выпустили рыбок обратно в озеро. Красивые рыбки плавают у нас в пруду? Ну-ка покажите мне фотографии, которые вы сделали на озере. Как, вы не сделали фотографии?

- Нет.

- Вы забыли сделать фотографии, тогда я вам помогу, садитесь быстро за столы, и сделаем рыбок оригами.

Приложения: