Конспект занятия по ФЦКМ на тему: «Дом в котором я живу»

Автор: Товт Анна Александровна

Организация: МБДОУ детский сад №96 ''Олененок''

Населенный пункт: Брянская область, г. Брянск

Виды детской деятельности:

Игровая, познавательно-исследовательская, конструирование из разного материала, коммуникативная.

Задачи:

• Развивающие задачи:

1. Развивать умения рассуждать и доказывать, развивать мышление.
2. Развивать диалогическую речь, вводить в активный словарь понятия: «дом, семья».
3. Способствовать закреплению умения узнавать свой дом по фотографии.
4. Развивать мелкую моторику рук.

• Образовательные задачи:

1. Расширять представления детей об окружающем мире, о доме, семье.
2. Познакомить детей с разными видами домов и частями дома; с профессией строителя.

• Воспитательные задачи:

1. Воспитывать доброе чувство к своей семье.
2. Воспитывать желание взаимодействовать в совместной игре, стимулировать творческую активность детей, детскую инициативу.
3. Способствовать желанию оказывать помощь.

Материалы и оборудование:

• Платковая кукла, ширма-домик, строительные наборы.

Предварительная работа:

1. Рассматривание фотографий с изображением домов.
2. Чтение художественной литературы: р.н.с. «Теремок», «Заюшкина избушка», «Как коза избушку построила».
3. Беседы на темы «Семья» и «Мой дом».

Активизация словаря:

Дом кирпичный, деревянный, одноэтажный, многоэтажный; семья.

Ход:

1часть. Организационный момент. Воспитатель: Ребята, что за домик тут стоит, а в окошке свет горит. Давайте постучим и узнаем.

(Воспитатель стучит по двери дома, выходит платковая кукла Маша.)

Маша: Здравствуйте ребята!

Дети: Здравствуй!

Маша: Меня зовут Маша.

Воспитатель: Здравствуй, Маша! Какой красивый у тебя дом!

С кем ты живешь в нем?

Маша: Приготовьте кулачки, и вы узнаете, с кем я живу:

Пальчиковая игра: «Семья»

Этот пальчик дедушка,

Этот пальчик бабушка

Этот пальчик папа

Этот пальчик мама

Этот пальчик Я

Вот и вся моя Семья.

Воспитатель: Ребята, с кем живет Маша? ( с семьей)

2 часть. Беседа о домах.

Воспитатель: Дома бывают разные:

-Деревянные дома – это дома, построенные из дерева, досок;

- кирпичные – из кирпича, камня.

- Дома бывают одноэтажными и многоэтажными.

- А как вы понимаете:

одноэтажный дом, это ……

многоэтажный дом? Это …….

- Все дома разные и по цвету. (бывают дома красные, зеленые и т.д.)

- Дома бывают большие и маленькие, про дома говорят высокий дом и низкий дом.

Воспитатель: - Ребята, мы сказали, что все дома разные, но знаете, что у всех домов есть что- то одинаковое. Кто догадался что? (стены, крыша, окна, двери)

3 часть – Воспитатель:

Сегодня мы поиграем в игру «Кто где живет?»

Воробей живет под крышей,

В теплой норке домик мыши.

У лягушки дом в пруду,

Домик бабочки в саду.

На картинку посмотрите, кто это, назовите.

-Где живет птица? В гнезде.

— из чего оно построено? Из веток, травинок, пуха.

-Кто построил гнездо? Птица сама

-где живет белка? В дупле

-кто построил белке дупло? Сама нашла в старом дереве

-где живет медведь? В берлоге

-кто ему построил берлогу? Сам нашел ямку, натаскал веток, травы, листьев

-а где живет лиса? В норе

-кто ей построил нору? Сама, вырыла лапками.

-Всех зверей мы расселили по домикам.

-Зачем нужен дом птицам, лисе, медведю, белке? Чтобы прятаться от врагов, хранить запасы, отдыхать, спать, прятаться от холода.

-Хорошо, что у всех зверей есть свой дом.

-А у вас есть свой дом?

-Из чего сделан ваш дом? из камня и кирпича

-Какой ваш дом? Большой, маленький, высокий.

4 часть – практическая

Маша: Ребята, мы посмотрели много домов, скажите, почему же куклы-игрушки не хотят жить в моем домике? (нет окон, нет крыши)

Воспитатель: Ребята, мы сможем помочь? Как? Из чего можем построить? (Lego, кубиков, конструктора)

Воспитатель: Ребята, скажите, а кто строит дома? Давайте ненадолго превратимся в строителей:

Физминутка «Строим дом»

Раз, два, три, четыре, пять (хлопки)

Будем строить, и играть (стучат кулак о кулак)

Дом большой, высокий строим. (показать руками вверх)

Окна ставим, крышу кроем (показать «окно, крышу»)

Вот какой красивый дом (вытягивают руки вперёд)

Будут куклы жить в нём.

Игра: «Построй свой дом»

(включить песню Владимира Шаинского «Песенка строителей» из м\ф «Чебурашка»)

Дети самостоятельно выбирают строительный материал, подходят к столам и строят дом из строительного материала.

Маша: - Молодцы строители! Посмотрите, какие красивые дома у вас получились!

Воспитатель: Как вы думаете, игрушки согласятся жить в таких домиках? Почему? Давайте будем заселять игрушки в домики. Возьмите игрушку и поселите в домик. (идут, берут)

Воспитатель: Маша посмотри, сколько знакомых кукол здесь живёт!

Маша: - Постучусь - ка в домик я, кто здесь живет? Из чего построен дом? Какого цвета? Какой ты построил дом?

( дети отвечают, кто здесь живёт и с кем)

5 часть – итог

Воспитатель: Ребята, какое доброе дело мы сделали? Кому помогли сегодня?

Лучше дома не найдёшь,

Дом, в котором ты живёшь.

Маша: - А теперь я предлагаю вам сходить друг к другу в гости

1. file0.docx.. 17,8 КБ

Опубликовано: 30.11.2020