Конспект ООД для старшей группы ''Зимнее путешествие в Простоквашино''

Автор: Черномырдина Екатерина Геннадьевна

Организация: МАДОУ Детский сад № 58

Населенный пункт: Республика Башкортостан, г. Стерлитамак

Программное содержание.

Образовательные задачи:

- Учить детей замечать изменения в природе с приходом зимы, устанавливать причинно-следственные связи.

- Активизировать словарный запас детей.

- Учить вести диалог со сверстниками, слушать друг-друга и высказывать свое мнение по теме.

- Закреплять у детей умения выделять существенные признаки зимнего периода, соотносить изменения в природе с жизнью, зверей и птиц, способами их приспособления.

Развивающие задачи :

- Развивать любознательность, познавательную мотивацию, творчество, образное восприятие, воображение, мышление, связную речь.

- Способствовать развитию эмоционально-образного исполнения музыкально-игровых упражнений.

- Развивать конструктивные навыки, умение по замыслу выкладывать изображение , используя игровой набор «Дары Фрёбеля».

- Развивать и укреплять физическое и психическое здоровье детей средствами физкультминуток, самомассажа, дыхательной гимнастики.

Воспитательные задачи:

- Воспитывать партнерские взаимоотношения между детьми.

- Формировать у детей чувство прекрасного, сплоченности, единства, положительного эмоционального настроя внутри коллектива.

Словарная работа.

Обогащение и активизация словаря . Зима : сверкающая, серебристая, вьюжная, студеная. Снежинки, сосульки, зимние узоры, снег, иней, лёд, сугробы, льдинки.

Методы и приёмы:

Словесные, наглядные, игровые, художественное слово, индивидуальная работа, обеспечение эмоционального интереса детей, вопросы, поощрения, самомассаж, логоритмика, физминутка.

• : магнитная доска, магниты, мультимедийное оборудование, иллюстрации с изображением зимы, набор предметных картинок по зимней теме: (снежинки, лёд, иней, снег, льдинки, сугробы, зимние узоры); аудиозапись музыки, игровой набор «Дары Фрёбеля», индивидуальные коврики.

Предварительная работа: наблюдения за явлениями природы на прогулке, рассматривание иллюстраций, картин о зиме; разучивание стихотворений, песен, слушание музыки. Просмотр мультфильма «Зима в Простоквашино».

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Здравствуй, правая рука! Здравствуй, левая рука!

Здравствуй, друг! Здравствуй, друг!

Здравствуй весь наш дружный круг!

Я люблю наш детский сад! В нём полным полно ребят!

 

Все на месте? Все ли тут?

Повернулись, оглянулись и друг другу улыбнулись!

2. Сюрпризный момент «Письмо от почтальона Печкина»

Воспитатель: Воспитатель смотрит в почтовый ящик. Смотрите к нам в группу пришло необычное письмо, и принёс нам его почтальон Печкин.

Не простое, а звуковое

«Здравствуйте ребята! Это я , кот Матроскин. Приглашаю вас к себе на день рождение. Жду с нетерпением».

Воспитатель: Вы хотите в гости в Простоквашино?

Дети: Да!

Тогда нам нужно отправляться в путь, но дорога длинная в Простоквашино, нам предстоит преодолеть много препятствий. Вы готовы?

Дети: Да.

-Подождите! Мы же не можем отправиться на улицу раздетыми, ведь на улице холодно! Давайте вспомним, какое сейчас время года? Что мы оденем? (ответы детей).

3. Игра-имитация «Оденемся на прогулку»

Кофточку наденем,подтянем штанишки,

Наденем на ножки тёплые сапожки.Оденем пальтишко,

Шапки пуховые, варежки шерстяные,

Шарфики завяжем.Вот мы и оделись!

Воспитатель: Зимой все дороги замело снегом. На чём мы с вами можем добраться до деревни, чтобы не провалиться в сугроб?

Дети : На санках, на лыжах .

Воспитатель: Мы поедем на лыжах. (каждому ребёнку раздаётся значок с изображением лыж). В Простоквашино ведут 3 дорожки. У кого на значке изображена цифра 1, тот идёт по первой дорожке, у кого – 2, по второй, у кого 3 – по третьей. (звучит музыка).

4.Речевая ситуация «В лесу».

Воспитатель: Ребята, мы с вами оказались в лесу. Зима : сверкающая, серебристая, вьюжная, студеная. Ребята, а вы знаете, как и чем зима украшает лес?

Посмотрите на волшебный экран и назовите украшения зимы.

Дети передают друг другу снежинку и называют зимние явления природы ( снежинки, сосульки, зимние узоры, снег, иней, лёд, сугробы, льдинки).

Посмотрите, какие высокие сугробы кругом. Давайте посмотрим, как они образуются (показ слайдов - презентации).

Скажите, если на улице идёт снег, то погода…
Снег – (снежная). Мороз – (морозная).
Ветер – (ветреная). Холод – (холодная).

5. Логоритмика «Да – да – да, наступили холода!»

Да-да-да-да, наступили холода!

Да –да –да –да, превратилась в лёд вода.

Ду –ду –ду – ду, я по снегу иду!

Ду –ду –ду – ду, подскользнусь и упаду!

Ды – ды –ды – ды, на снегу есть следы.

Ди – ди – ди – ди, ну заяц погоди!

 

6. Игра «Угадай, чьи следы.» Давайте присядем на пенёчки и отдохнём. Обратите внимание, как много вокруг следов. Попробуем угадать, кто из диких животных оставил следы. В помощь детям загадки о животных.

Зимой белеет,

Зимой сереет.

Никого не обижает,

А всех сам боится. (Заяц).

 

Кто по ёлкам ловко скачет

И взлетает на дубы,

Кто в дупле орехи прячет,

Сушит на зиму грибы? (Белка).

 

На овчарку он похож,

Что ни зуб-то острый нож.

Он бежит, открывши пасть,

На овцу готов напасть.(Волк)

 

Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Пушистый хвост – краса.

Кто это? (Лиса)

Как зимуют эти животные? (показ слайдов ) А следов каких животных мы не увидели?(медведя,ёжика) (Показ спящих животных на слайдах)

А кого ещё можно увидеть в лесу, кроме животных?

А вы слышите пение птиц? Почему?

Каких птиц можно увидеть зимой?(ворону ,сороку, воробья, синичку). Как мы можем помочь птицам?

7. Физминутка «Мы погреемся немножко, мы похлопаем в ладошки».

8. Продуктивная деятельность – конструирование «Угощение для кота Матроскина».

Воспитатель: Посмотрите Указатель,читает Простоквашино!

Воспитатель: Ура, мы в Простоквашино!

Дети: Да!

Воспитатель: Ребята, что же мы свами подарим коту Матроскину на день рождения? Давайте сделаем для него сладкое угощение, холодное, как снег, но съедобное. Оно приготовлено из молока и сахара. Чтобы оно не растаяло, его хранят в холодильнике. Как вы думаете, что это?

Дети: Мороженое! Воспитатель: Правильно, молодцы!

Воспитатель: Для того, чтобы приготовить наше мороженое, мы будем использовать геометрические фигуры. Из каких фигур мы сделаем подарок?

Дети: треугольник, полукруг, круг.

У детей на столах коврики и геометрические фигуры.

Продуктивная деятельность, индивидуальная помощь.

Воспитатель: Молодцы, все справились, коту понравиться наш подарок.

9. Самомассаж.

Вот на улице мороз! (указательным пальцем массировать

точку между бровями)

Эй, потри скорее нос,

Подбородок отогрей (массаж точки под нижней губой)

Улыбнулись все скорей (в другую сторону)

И у глаз потрем дружнее (круговые движения на висках)

Веселее, веселее. (в другую сторону)

Ну-ка взялись мы за уши (большие пальцы за ушами)

Ни к чему нам бить баклуши (круговые движения)

Покрутили, повертели - вот и уши отогрели!

10. Игра «В гостях у кота Матроскина»

Воспитатель: Что бы добраться до дома кота Матроскина нужно идти прямо, затем направо и повернуть налево. Вперёд, ребята!

Появление кота Матроскина (Музыкальное сопровождение, презентация).

Матроскин: Ребята, как я рад вас видеть!

Воспитатель: Мы так долго до тебя добирались, что бы поздравить тебя с днём рождения, и подарить подарок, мороженое.

Дети: Поздравляем, Поздравляем!

Матроскин: - Спасибо! А я угощу вас вкусными снежными шариками и леденцами - сосульками.

Дети отказываются от угощения.

- Почему вы не хотите моего угощения? (Снег холодный и грязный, можно простудиться и заболеть.)

- Хорошо, тогда я вам подарю санки, на которых вы сможете добраться до дома.

11.Итог занятия.

Воспитатель : Ребята, вам понравилось путешествие? Кого вы встретили по дороге в Простоквашино? У кого было день рождение?

Что вам было трудно? Что больше всего понравилось?

Вот и закончилось наше сказочное путешествие.

 

Используемая литература:

1. Г. Я. Затулина «Развитие речи дошкольников. Старшая группа.»
2. «Об экологии нашего города»В.Пряничников
3. «Занимательные игры – занятия в детском саду». В.И. Мирясова
4. Журнал «Дошкольная педагогика»

Энциклопедия «Птицы, насекомые, животные, динозавры».

1. file0.docx.. 21,8 КБ

Опубликовано: 30.11.2020