Конспект ННОД «Синичкин день»

Автор: Таратутина Ирина Анатольевна

Организация: МБДОУ «Сказка»

Населенный пункт: Новосибирская область, Новосибирский р-н, р. п. Кольцово

Цель: учить детей пользоваться нетрадиционными методами в изобразительной деятельности (используя силуэт ладошки), развивать творческое воображение.

Задачи:

• Расширить знания детей о способах получения изображения.
• Учить детей рисовать синичку, используя силуэт ладошки.
• Упражнять в рисовании простым карандашом, красками, кистью.
• Познакомить с зимующими птицами, учить заботится о них зимой.

Предварительная работа: Наблюдение за синицами во время прогулок на участке, чтение стихотворений о синичке, рассматривание картинок с изображением зимующих птиц, беседа «Синичкин день»

Образовательная область: «Художественно - эстетическое развитие»;

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Оборудование и материалы:

Демонстрационный материал: фонограмма звуков природы, макет синички, картинки с изображением синицы.

Раздаточный материал: простой карандаш, лист бумаги, акварельные краски, кисти, баночки с водой, салфетки.

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная, познавательно-исследовательская, музыкально-художественная.

Ход занятия:

Воспитатель: ребята, у нас на ковре появились какие-то листочки. Как вы думаете, что это такое, что это за картинка? (разная картинка «Синица)

Вы поможете мне её собрать? Узнали что это за птица?

Правильно, это синичка.

А как вы думаете, почему синичка прислала нам свой портрет? Правильно, потому что недавно мы узнали, что есть такой праздник «Синичкин день».

У наших предков раньше существовало поверье: именно к 12 ноября к жилью человека прилетают зимующие пернатые. Объясняется такое поведение птиц очень просто: пернатые понимают, что люди в зимние холода способны пожалеть «братьев своих меньших» и подкормить их. Или птицы сами около домов, во дворах все равно найдут что-нибудь съедобное.

Посмотрите вокруг внимательно, может быть мы увидим еще что-то интересное?

А вот и сама синичка! Пожаловала к нам в гости.

Посмотрите, какая синичка красивая. Какого цвета у неё грудка, спинка и крылья?

А вы знаете почему эту птичку так называют? Давайте послушаем как она поёт, может мы услышим подсказку? (Включаем запись пения синицы)

Услышали? Синь - синь –синь. Поэтому её так и назвали.

Синички очень весёлые птицы, но наша гостья, мне кажется, немного загрустила. Как думаете, чем мы можем ей помочь? (Ответы детей)

Что умеют делать птички – синички?

Физкультминутка «Птички»

Птичка - невеличка по небу летала

Села под окошко, крошек поклевала

Птичка встрепенулась, выпрямила спинку

Крылышками машет и в домик летит. (Дети проходят за столы)

Что мы решили сделать, чтобы развеселить нашу птичку?

Да, мы нарисуем ей подружек.

Предлагаю, вспомнить какими средствами дети уже рисовали, как можно нарисовать, предлагаю использовать ладошку.

Сегодня я вам предлагаю побыть не обычными художниками, а немного волшебниками. Как вы думаете, если обвести на бумаге свою ладошку, из неё получится птичка-синичка? Давайте попробуем.

Дети обводят ладошку простым карандашом, дорисовывают голову и раскрашивают акварельными красками.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, как обрадовалась наша синичка! Вы заметили, как она повеселела?

Рефлексия:

Ребята, что мы с вами сегодня рисовали?

Что - то сложное было в работе?

Чем сложнее рисовать для вас карандашом или кисточкой?

Попросим нашу птичку посмотреть на ваших синичек, которых вы нарисовали.

Птичке очень понравились ваши синички, а вам?

Как вы думаете- наша гостья повеселела?

Наша птичка не просто передала нам свой портрет, она передала нам напоминание от своих подруг, которые живут у нас во дворе. Они просят нас не забывать о них и помогать пережить зиму.

Синичка говорит нам «Большое спасибо, ребята! До новых встреч!»

 

Список используемой литературы:

1. ФГОС ДО
2. Основная образовательная программа МБДОУ «Сказка» на основе примерной основной образовательной программы «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы
3. Комарова Т. С. «Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. – М.: Мозаика - Синтез, 2014. – 128.с.: цв. вкл.
4. Интернет - ресурсы

1. file0.docx.. 21,4 КБ

Опубликовано: 01.12.2020